中國(guó)青年報(bào) 2002-11-13 記者 張文凌
現(xiàn)在的中學(xué)校園，學(xué)生中的“手機(jī)族”不斷增加。對(duì)待學(xué)生使用手機(jī)的行為，昆明的一些中學(xué)發(fā)現(xiàn)，該不該管，怎樣管，是個(gè)新問題---
幾天來，昆明一些中學(xué)生的家長(zhǎng)紛紛接到學(xué)校寫來的信，信中要求家長(zhǎng)收回孩子們使用的移動(dòng)通訊工具，以維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園文化。
現(xiàn)在，昆明中學(xué)生中擁有手機(jī)的越來越多。一位中學(xué)班主任告訴記者，他們學(xué)校一半以上的學(xué)生都有手機(jī)。而近幾個(gè)月來，昆明一些銀行為吸引客戶，紛紛宣布只要擁有該銀行的信用卡，就可以免費(fèi)領(lǐng)取一個(gè)“小靈通”（無線流動(dòng)市話，收費(fèi)與座機(jī)相同）。如此一來，更擴(kuò)大了中學(xué)生中的“手機(jī)族”。
校園里越來越多的手機(jī)給學(xué)校管理帶來了不少麻煩。前面提到的那位班主任說，學(xué)生的手機(jī)讓老師挺傷腦筋。手機(jī)是貴重物品，上體育課時(shí)學(xué)生要把東西放在教室，丟了怎么辦？學(xué)生上課玩手機(jī)，老師沒收了交給家長(zhǎng)，幾天后又回到學(xué)生手上；讓學(xué)生關(guān)機(jī)，他們又把它調(diào)到振動(dòng)檔。小小手機(jī)，真是防不勝防。
此外，學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)于其自身成長(zhǎng)和校園文化都有不良影響。昆明一中學(xué)在學(xué)生中所做的調(diào)查顯示，有70％的學(xué)生把手機(jī)當(dāng)作能收發(fā)短信、圖片、玩游戲、上網(wǎng)、聽歌的“迷你”電腦。擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，有一半以上一個(gè)月發(fā)出50-100條短信息。利用手機(jī)傳短信，已經(jīng)成為中學(xué)生手機(jī)用戶群的重要用途。甚至同在一個(gè)教室里，同學(xué)間也互相發(fā)短信玩兒。
調(diào)查同時(shí)也顯示，學(xué)生用手機(jī)很多是受家庭影響。這些學(xué)生中，80％以上的家長(zhǎng)擁有手機(jī)，而50％的家庭里擁有3部或更多的手機(jī)。學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)每月的手機(jī)通話費(fèi)肯定比自己的高。
昆明第十中學(xué)的謝老師說，中學(xué)生使用手機(jī)，因受攀比和追求潮流的思想驅(qū)使，大多把價(jià)格和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力放在次要位置，甚至不加考慮。學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)，原因之一就是不提倡中學(xué)生高消費(fèi)。
學(xué)校要求家長(zhǎng)收回孩子手機(jī)的做法，引起一些中學(xué)生的不滿：“國(guó)家沒有規(guī)定手機(jī)的使用人群和范圍。手機(jī)屬私人用品，只要上課時(shí)關(guān)機(jī)，下課時(shí)不影響他人，學(xué)校和老師就不應(yīng)該限制我們使用。”
有的學(xué)生還在網(wǎng)上發(fā)表議論：“中學(xué)生在學(xué)校里用手機(jī)不可怕，可怕的是一些老師，手機(jī)總是別在腰間，上課時(shí)想打就打，想接就接，影響教學(xué)，這怎能為人師表，帶好學(xué)生？既然大人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合都能帶手機(jī)、用手機(jī)，既然老師也可以將手機(jī)帶進(jìn)校園、使用手機(jī)，學(xué)生在學(xué)校里使用手機(jī)又有何不可？”
學(xué)生的觀點(diǎn)得到了部分家長(zhǎng)的贊同。甘女士說：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，給孩子手機(jī)是為了方便聯(lián)系。這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。”她的女兒因?yàn)樽⌒＃逝拷o她買了一個(gè)“小靈通”。
據(jù)悉，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)一事，昆明市各中學(xué)規(guī)定不一，大部分以教育為主，沒有硬性禁止措施。
據(jù)了解，不僅是昆明的中學(xué)，全國(guó)很多城市的中學(xué)都遇到了怎樣管理學(xué)生手機(jī)的問題，一些中學(xué)也試圖規(guī)范學(xué)生的手機(jī)使用行為。
日前，上海一所中學(xué)正式頒布《校園學(xué)生移動(dòng)通訊工具使用管理暫行條例》。這項(xiàng)《條例》規(guī)定：教學(xué)期間，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、視聽樓等所有教學(xué)場(chǎng)所不應(yīng)使用手機(jī)；考試期間不應(yīng)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊；學(xué)生宿舍22時(shí)以后不得使用手機(jī)，避免影響他人休息。要求使用手機(jī)的學(xué)生要在家長(zhǎng)簽名同意后，向班主任提出申請(qǐng)。班主任有權(quán)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。
校方認(rèn)為，《條例》的頒布，是為了培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、權(quán)益意識(shí)和公德意識(shí)。校方對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的態(tài)度是：不提倡，不限制，但要加強(qiáng)管理。
這項(xiàng)條例也受到質(zhì)疑，認(rèn)為這樣會(huì)增加教師負(fù)擔(dān)。但也有人認(rèn)為條例“很人性”，因?yàn)閷W(xué)生使用手機(jī)缺乏自我約束的自覺性，把手機(jī)納入學(xué)生日常行為規(guī)范，讓他們?cè)趶?qiáng)制的規(guī)定下逐漸學(xué)會(huì)有節(jié)制地使用或者不用，是應(yīng)該的。堵不如疏，硬性地禁止，不如引導(dǎo)學(xué)生合理使用。
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