《〈世說新語〉兩則》《陳太丘與友期》與實驗教材編者商榷(網友來稿))

周衛華  

七年級《語文》上冊《〈世說新語〉兩則》中選了一篇短文《陳太丘與友期》,我以為此文的編選有不妥之處,現請教于編者方家。

1、短文標題與內容不太照應。選文《陳太丘與友期》主要記敘的是陳元方七歲時與客的對話，借陳元方的責客語說明“信”、“禮”的重要性，寫他懂得為人的道理，也從一個側面表現了元方的聰敏。這也正是此文入編《世說新語方正門》的原因。而“陳太丘與友期”僅僅是故事發生的一個背景，短文記敘它僅是敘述故事的一個鋪墊，用“陳太丘與友期”作標題，既不能表現記敘的主要人物，又不容易使人把握記敘的內容，也不容易使人理解短文的主旨，給七年級新生造成了很多誤導。

2、課前導讀與課文主旨不甚相符。教材的課文導讀這樣寫：“自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關于他們的美談，至今流傳。這里，有兩位這樣的兒童，讀懂這兩則故事，談談你的感想�！笨梢�，編者在導讀時就將兩則短文的主旨歸為表現古代少年的聰穎機智。作為課前導讀，引導學生閱讀，激發興趣，當然亦無不可，但如果從抓主要矛盾的原則來看，《陳太丘與友期》主要應是通過元方責客的話語表現他懂得為人的道理，借此表明明禮誠信的品格是人所應有的。這樣看，導讀就與選文的主旨不甚相符，極易使學生誤解。

以上管見，敬請賜教。謝謝！

                                     河南省靈寶市故縣一中             周衛華

                                     郵政編碼：472541

                                     電子信箱：zhouwh@peoplemail.com.cn 作者郵箱： zhou@peoplemail.com.cn

[《〈世說新語〉兩則》《陳太丘與友期》與實驗教材編者商榷(網友來稿))]相關文章：

1.陳太丘與友期ppt課件

2.陳太丘與友期閱讀理解答案

3.文言文《陳太丘與友期》的賞析

4.文言文《陳太丘與友期行》翻譯及注釋

5.文言文《陳太丘與友期行》譯文及賞析

6.人教版《世說新語》兩則教案

7.世說新語兩則文言文及翻譯

8.世說新語3則教案

9.世說新語原文附翻譯

10.《新聞兩則》課件