青年參考 2002-12-26 美國科羅拉多大學(xué) 于苗
我向科羅拉多大學(xué)的幼兒園遞交了應(yīng)聘Baby Sitter（臨時照看嬰幼兒的工作）的申請。幾天后，我收到了園長Mary的電子郵件，通知我去面試。
園長Mary是個看上去可愛而有活力的女人。面試的時候，她始終笑著問我，假如一個小孩用積木砸另一個小孩的頭怎么辦？假如我和同事之間發(fā)生沖突怎么辦？我都認(rèn)真地一一回答。她對我的回答表示滿意，讓我星期五來辦手續(xù)，下周正式上班。
我開始上班了。園長Mary把我介紹給112教室的主管老師特妮莎。特妮莎看上去很冷淡，Mary走后，她把我撇在一邊，只顧埋頭寫她的東西，絲毫沒有打算教我任何東西的意思。時間還早，班上只有幾個小孩在玩積木。我走過去想加入他們的游戲，但他們似乎對我沒興趣。我不知該如何跟她們交流，只好尷尬地站在一旁。
我和小孩們之間似乎存在語言障礙。該用怎樣的方式、怎樣的口氣跟他們講話？說深了，他們聽不懂，沒興趣；說淺了，他們大概會覺得我智商有問題。主要還是詞匯的問題，我雖然念過托福，背過GRE，成千上萬的單詞張口就來，可我恰恰不知道美國4歲孩童使用的詞匯。起初，我甚至不會說“系扣子”、“系鞋帶”、“衣服架”這樣簡單的小詞兒，說不上來孩子們最喜歡的那種楓葉糖漿的牌子，念不出卡通書里他們最喜愛的女主角的姓名。于是，一個4歲的小孩有足夠的理由嘲笑我，指著我的鼻子說：“你真笨！”我常常覺得，自己像個小丑一樣被小孩們耍弄著，找不到一丁點(diǎn)兒“師道尊嚴(yán)”。
有一次，老師要我拍著一個小孩的后背哄她睡覺，那個小孩卻惡狠狠地對我說：“滾開，別碰我！”又有一次，仙蒂---一個像“仙蒂娃娃”般可愛的小姑娘---走過來，甜甜地說：“老師，你抱我給小青蛙喂點(diǎn)吃的好嗎？”我想，熱愛小動物是好事，就很高興地答應(yīng)了。結(jié)果，她一股腦地把一瓶子紅色、綠色、土黃色的食物全倒進(jìn)了水缸里。不一會兒，老師就來找我的麻煩了：“是你抱她去喂小青蛙的吧！你怎么能這樣呢！永遠(yuǎn)不能
讓小孩自己去喂，他們會把它撐死的！”我傻了，這才知道闖了禍，本以為他們天天都這樣喂小動物呢。仙蒂在一旁沖我做鬼臉：“傻瓜，挨罵了吧！”
轉(zhuǎn)眼，期末考試到了，功課忙得不行。為了去幼兒園上班，我天天凌晨就起床。終于有一天，任憑鬧鐘怎么叫，我也爬不起來了，索性賴在床上酣睡過去。就因?yàn)檫@，我被幼兒園除名了，但我一點(diǎn)兒也不難過，反而有種因禍得福的感覺。
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