K12專稿 2003-02-28 湖北沙市六中 劉義忠
老同學(xué)到機(jī)關(guān)做了幾年公務(wù)員，分得一百多平米的三室兩廳，布置得富麗堂皇，高興，請(qǐng)我們幾個(gè)老同學(xué)小聚，搬磚頭修長城。參觀了他的新居，老婆問我有何感想，我說我想跳樓。
其實(shí)，在我校，我的住房還算好的，兩室一廳，40多個(gè)平方，雖只有老同學(xué)的一個(gè)零頭，但是比較同事來，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲倚４蠖鄶?shù)教師還住著平房，他們說是貧民窟，非廳室結(jié)構(gòu)，吃飯?jiān)谧呃龋荷瞎珟幇党睗瘢蟀滋煲惨_電燈，特別害怕下大雨，那時(shí)上面漏雨，下面漫水，不得安身。
據(jù)兄弟學(xué)校老師反映，說他們那里的住房條件更差，好多教師是無房戶。又據(jù)鄉(xiāng)里來的老師說，我們的平房還算是好的，他們那里連平房也沒有，所以調(diào)到我們學(xué)校，安排在教室的樓梯底下也沒有意見。
現(xiàn)在公務(wù)員都住上了寬敞的福利房，于是房改的政策變了，取消了福利分房，一律購買商品房。有錢的人早已購買了商品房，而教師作為低收入家庭，只有望房興嘆，一輩子也別做新房夢(mèng)了。我們學(xué)校有幾個(gè)膽大的青年教師，貸款買了商品房，可每月還貸一千多元便成了一大包袱。上有老，下有小，生活輪為貧困、拮據(jù)狀態(tài)。一位購房的青年教師剛剛住進(jìn)新房，就遇到妻子下崗，每月雷打不動(dòng)的還貸，搞得揭不開鍋，新房又賣不出去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如此這般，誰還敢貸款買新房。天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。生老病死都難免，教師首先得考慮子女上學(xué)，老人生病，壇里有糧，盤中有菜。購房被認(rèn)為是一種奢望，不準(zhǔn)學(xué)校不修宿舍分福利房，購房又沒有足夠的資金，市場(chǎng)的新房貴得嚇人，即使是經(jīng)濟(jì)房，也不是一般教師所能買得起的。所以，談起購房，教師只是嘆息，下輩子改當(dāng)公務(wù)員再說。
《教師法》第二十八條規(guī)定：“地方人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。縣、鄉(xiāng)兩極人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便。”有意思的是，在這里，我第一次看到把國務(wù)院擺在地方人民政府的后面。那就是說，教師的住房問題主要依靠地方人民政府和縣、鄉(xiāng)人民政府，他們只是一句話解決問題：“沒有錢。”要“優(yōu)先”“方便”可以，商品房讓你先買，反正空閑而沒有售出的商品房多著呢！只要你買得起。“優(yōu)惠”？一視同仁，都優(yōu)惠，開發(fā)商喝西北風(fēng)去。再優(yōu)惠，教師也無法承受。教師的要求不高，只要像我一樣住上個(gè)廳室結(jié)構(gòu)就心滿意足了。我們不與公務(wù)員攀比，我們知道《教師法》上規(guī)定的“與公務(wù)員同等待遇”是寬教師的心的，沒法，誰讓咱是教師的呢！
嗚呼，吾師安得廣廈千萬間，教育教學(xué)無后顧之憂呢！
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