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解立肖
王冰老師從師大畢業(yè)已11年有余，剛參加工作那幾年，他并不關(guān)心評(píng)職稱的事，可近幾年來(lái)，他的同學(xué)都已評(píng)一級(jí)了，有的還評(píng)了副教授，而他還是中教初級(jí)，這讓他心里很不平衡。學(xué)校年年評(píng)，王冰年年盼，可終因名額有限，積分不多而落選。
令他氣憤的是學(xué)校一些學(xué)歷比他低，教齡比他短的人，積分卻比他高。他心里明白，人家為啥比他高，并不是人家干活多，而是人家過(guò)年過(guò)節(jié)總?cè)バｉL(zhǎng)家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他呢，連校長(zhǎng)家在哪都搞不清。所以別人當(dāng)班主任加分，每年被評(píng)為優(yōu)秀加分，他，只憑學(xué)歷、年限，還不等到猴年馬月？“唉，等著吧，下雨不打傘，慢慢地就淋（輪）到了。”他自己勸自己。
又到一年一度評(píng)職稱的時(shí)候了。今年的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是：有相應(yīng)級(jí)別的計(jì)算機(jī)合格證，學(xué)歷、年限、論文、班主任、年度考核評(píng)優(yōu)、科研成果等積分60分以上。王冰計(jì)算機(jī)順利過(guò)關(guān)，可幾項(xiàng)積分59分，他很失望，看來(lái)還得等下去。“要是班主任這一欄能填，分就夠了。”他不無(wú)遺憾地說(shuō)。學(xué)校管人事的李老師是他中學(xué)時(shí)的班主任，李老師說(shuō)“我跟校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，看他能否通融一下。”
第二天，他剛下課，李老師叫住他：“你的事成了，今年計(jì)算機(jī)好多人沒(méi)通過(guò)，你運(yùn)氣好。”他很感激李老師，沒(méi)有他自己也許還得等下去。他暗自慶幸，自己在學(xué)微機(jī)這方面的氣力沒(méi)白費(fèi)，要知道，單是這一項(xiàng)，就刷下去好多人呢。
單位推薦上去后，王冰便開始等待填表的日子。他等啊等啊，一星期過(guò)去了，又一星期過(guò)去了，一星期又過(guò)去了。這期間，他問(wèn)過(guò)李老師，李老師不知道，其他參評(píng)的老師也不知道。正當(dāng)他想跟另一位老師去教委探個(gè)究竟時(shí)，學(xué)校通知他第二天上午10點(diǎn)去教委開會(huì)填表。
第二天上午，王冰前兩節(jié)有課，第二節(jié)他只上了半節(jié)就匆忙去了。他到得不算晚，會(huì)還沒(méi)開始，出乎意料的是開會(huì)的人還挺多（后來(lái)聽說(shuō)積分又降低了）。10點(diǎn)多，人事股的副主任開始發(fā)表，然后講具體填法，王冰象小學(xué)生一樣聽得認(rèn)真、仔細(xì)，還一一做了筆記。
接下來(lái)，他除了上課外，把一切時(shí)間、精力都集中到這個(gè)中心任務(wù)上，大表一式三份，幾種小表，復(fù)印各種證件，寫不少于2500字的個(gè)人總結(jié)，計(jì)生委也得蓋章。按要求，他必須在后天交表，他忙得如一只快樂(lè)的兔子，東跑西竄，心里卻喜滋滋的。晚上寫總結(jié)，打草稿，然后輸進(jìn)電腦，打印出來(lái)，已是夜里三點(diǎn)。
交表那天，天空飄著小雨。王冰把材料小心放進(jìn)塑料袋，包裹嚴(yán)實(shí)，驅(qū)車前往，秋雨打在臉上，他感到說(shuō)不出的爽。
盡管是雨天，老師們都早早地到了。人事股的一間屋子擠滿了人，最里邊靠窗并放的兩個(gè)桌前，一邊坐著人事股的主任，一邊坐著副主任。主任比較閑，副主任正不緊不慢地審核著老師的各種材料，確信無(wú)誤后，再?gòu)闹魅文莾耗酶髂昴甓瓤己吮恚b檔案袋，最后交評(píng)審費(fèi)290元。說(shuō)是290元，好多人交300元，副主任說(shuō)：“我沒(méi)零錢找。”老師就象商量好一樣都這樣說(shuō)：“不用找了。”王冰心想：這錢可真好掙，老師平時(shí)上一節(jié)課才6元啊。
好不容易輪到他了。王冰小心翼翼地把自己的東西遞上去，材料倒是都合格，副主任對(duì)主任說(shuō)：“你找找王冰的年度考核表。”
主任拉著臉：“王冰？沒(méi)有92、93、96年的考核表。”
王冰心里著急：“那咋辦？”
“咋辦？沒(méi)法辦。”主任不冷不熱。
“我每年填考核表，咋就弄丟了呢？又不是我丟的！”王冰很生氣。
“這是我們丟的？你還別這么理直氣壯，對(duì)你說(shuō)，別看你單位推薦了，沒(méi)這表，你還評(píng)不成。”主任發(fā)怒了。人們的目光都齊刷刷向他們射來(lái)。
王冰沒(méi)料到，自己的一句話竟會(huì)把主任惹急，是主任理虧，還是想收禮？自己腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地干工作，結(jié)果沒(méi)考核表？怨誰(shuí)？自己還不能說(shuō)話，還不能“理直氣壯”，讓人家辦份內(nèi)的事，自己就得“心虛氣弱”，就得低頭彎腰。他沒(méi)辦法，他還得把這事辦成，他只有打掉門牙朝肚里咽，向主任賠不是，說(shuō)好話：“您別生氣，我不是說(shuō)您，我是著急，我年輕不會(huì)說(shuō)話，您給想想辦法。”
幾位老師也從旁勸說(shuō)：“張主任心眼可好了，就是說(shuō)話直些，讓他給你想想法子，沒(méi)這表還真不成。”主任的氣這才見消。他在抽屜里翻了半天，翻出幾張表交給王冰：“回去蓋章，填吧，筆水淺些。”王冰喏喏連聲，他慶幸自己能及時(shí)賠小心，沒(méi)發(fā)牛脾氣，要不一切都泡湯了。他又冒雨跑回學(xué)校，可到校已近12點(diǎn)，辦公室早沒(méi)人了，幸好，辦公室主任跟他同住地樓，蓋章挺順利。
下午，他沒(méi)去上課，又跑了趟教委，主任不在，副主任看了看，指著96年的表說(shuō)：“這張表，不對(duì)，96年的表不是這樣的。”，他吸取上次教訓(xùn)，沒(méi)說(shuō)什么，怏怏地回了家。又幾經(jīng)打聽，得知這個(gè)副主任的舅舅跟他表哥在一個(gè)單位上班，他托表哥去辦，后來(lái)表哥打電話來(lái)說(shuō)：“你去吧，他們有表。”王冰又去教委，回校蓋章，再跑教委，這才辦妥。
材料是交上去了，但王冰心里還沒(méi)底，他不知道以后還會(huì)生出什么事來(lái)，他很疑惑：咋這些人辦起份內(nèi)的事，竟這么煩瑣、刁難人呢？
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