上上周我參加了在四中的“影子培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，感到受益匪淺。首先周一，有幸參加了倪主任組織的課前三分鐘編寫(xiě)指導(dǎo)講座,然后接下來(lái)的四天半跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的葛老師在七年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí).
那里的孩子平時(shí)活動(dòng)多,像七年級(jí)的學(xué)生,中午三四節(jié)課需要學(xué)習(xí)拉拉操,平均下來(lái),一天兩節(jié)語(yǔ)文課吧.可是還是依然能明顯感覺(jué)那里的孩子知識(shí)學(xué)的要比我們這的孩子好一大截.
第一點(diǎn),感覺(jué)那里的孩子,平時(shí)在學(xué)校里,練習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字的次數(shù)和遍數(shù)并不多,但是他們要求一筆是一筆,一畫(huà)是一畫(huà),盡量少用橡皮.
他們一天下來(lái),大約有兩到三次要求書(shū)寫(xiě)的時(shí)間.第一次是中午一點(diǎn)四十到二點(diǎn)的專(zhuān)門(mén)練字時(shí)間,有專(zhuān)門(mén)的練字軟件,領(lǐng)著孩子們寫(xiě).聽(tīng)滕校長(zhǎng)講這是她們學(xué)校專(zhuān)門(mén)花接近三萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)的.第二次是家庭作業(yè),但有時(shí)候他們的家庭作業(yè)沒(méi)有書(shū)寫(xiě)要求,可能全是要求背和讀的.第三次就是練字書(shū)的充分利用,學(xué)完一課及時(shí)跟上,同學(xué)互批,看到百分之九十九的同學(xué)都用力一筆一劃的去寫(xiě).
第二點(diǎn),那里的孩子讀書(shū)明顯比咱這里的孩子多.七年級(jí)的孩子,除了白天在學(xué)校里有必須需要學(xué)的教材,晚上就要讀很多書(shū)了.
從布置的家庭作業(yè)中,知道了他們一年級(jí)的必讀書(shū)目是《稻草人》，每個(gè)學(xué)生手中，有一張讀書(shū)記錄卡，每天按照語(yǔ)文老師的要求，去讀多少頁(yè)，去找書(shū)中的生字，每天做好記錄。
他們每個(gè)年級(jí)都有必背古詩(shī)，他們有自己編的必背古詩(shī)循環(huán)教材，七年級(jí)下冊(cè)是要求背誦22首古詩(shī)。
由此可見(jiàn)四中的孩子從早到晚，一直都是在學(xué)習(xí)。
第三點(diǎn)，感覺(jué)那里的老師上課時(shí)多媒體運(yùn)用相當(dāng)充分。他們的教室里安的是一體機(jī)，很先進(jìn)的機(jī)器，看到孩子們都能夠運(yùn)用自如。我跟的葛老師幾乎每一節(jié)課都會(huì)用黑板上的一體機(jī)來(lái)上課，感覺(jué)這樣學(xué)生更愛(ài)聽(tīng)課,授課效果也更好。
第四點(diǎn)，那個(gè)班的孩子有七十多個(gè)，葛老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的方法是讓孩子去管孩子。每天會(huì)有2個(gè)值日班長(zhǎng)，和老師們一起管理班級(jí)，一起維持課間和放學(xué)秩序，從早晨到下午放學(xué)，兩個(gè)小班長(zhǎng)起了很大的作用。
另外,周三下午是四小語(yǔ)文老師集中活動(dòng)的時(shí)間,上上周三下午,他們是把班里后二十名寫(xiě)字差的同學(xué)的作業(yè)本和寫(xiě)字書(shū),拿到一起交流,講講經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)改正方法.在我這個(gè)外校人看來(lái),那些后二十名的學(xué)生的字寫(xiě)的也是相當(dāng)認(rèn)真的.
最后,短短五天下來(lái)，感覺(jué)增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，學(xué)無(wú)止境，希望可以在以后的教學(xué)工作中及時(shí)實(shí)踐在四中學(xué)到的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)方法。謝謝大家!
任翠薇