一、自主學習
（一）基礎達標
1.本文的體裁是 ，它是古代一種文體，用于 ，文中的“先帝”是指 ，“陛下”是指 。
2.給下列加點的字注音。
崩殂（ ） 疲弊（ ） 恢弘（ ） 菲薄（ ） 夙夜（ ） 攘除（ ）
陟罰臧否（ ）（ ）（ ）
以遺陛下（ ） 裨補（ ）
猥自枉屈（ ）（ ）
庶竭駑鈍（ ）（ ）
以彰其咎（ ）（ ）
咨諏（ ）（ ）
3.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）
A.咨臣／以當世之事
B.今／天下三分，益州／疲弊
C.是／以先帝簡拔／以遺陛下
D.親／賢臣，遠／小人
4.對照課下注解，理解重點詞語的意思。
5.正確朗讀文章，對照課下注解翻譯文章。
（有疑問的詞語或句子要做好標記。）
（二）初讀感知
1.這篇表大致可以分四個部分，請進行分析并說明每一部分在文章中的主要作用。
2.內容理解。（用原文填空）
（1）作者向后主劉禪提出的三條建議是：
、 、 。
（2）作者在文中寫到了自己“遂許先帝以驅馳”是因為 。
（3）表明作者志趣的句子是：
。
（4）寫盡作者一生的句子是：
。
（5）這篇表表達作者思想感情的句子是：
。
二、合作交流
（一）文言積累
1.通假字。（解釋文中加點的字）
（1）必能裨補闕漏
（2）是以先帝簡拔以遺陛下
（3）爾來二十有一年矣
2.解釋下列各組句子中的多義字。
（1）效 愿陛下托臣以討賊興復之效（ ）
不效則治臣之罪( )
（2）道 中道崩殂（ ）
咨諏善道（ ）
（3）以 是以先帝簡拔以遺陛下（ ）
以傷先帝之明（ ）
故臨崩寄臣以大事也（ ）
先帝不以臣卑鄙（ ）
愚以為宮中之事（ ）
3.解釋下列加點詞的古今意義。
（1）誠宜開張圣聽
古義： 今義：
（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義： 今義：
（3）先帝不以臣卑鄙
古義： 今義：
（4）由是感激
古義： 今義：
（5）臨表涕零
古義： 今義：
（6）遂許先帝以驅馳
古義： 今義：
2.小組合作，翻譯全文。并體會文中所蘊含的真摯情感。
（二）研讀賞析
1.本文辭情懇切，感人肺腑。請有感情地朗讀全文。
【小支架】
本文是一位老臣出征前寫給君主的奏表，朗讀時語氣既要謙和又要懇切，語音既要沉穩又不可狂妄，讀到叮嚀勸勉的地方，要顯得語重心長；念到涉及國事“危急存亡”的地方，語氣應有某種急迫感；當讀到最后“臨表涕零，不知所言”時，要表達出作者感激、忠貞和沉痛的感情。此文長句較多，讀時要注意正確停頓。
2.問題研究，請就其中兩個問題展開研究。
（1）諸葛亮針對當前形勢進行分析，提出哪些具體建議。其中哪一條是最主要的？為什么？
（2）“益州疲弊”為什么諸葛亮還要出師伐魏？
（3）諸葛亮先后兩次提到“先帝”劉備，有什么用意？
（4）全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。試結合文章內容進行說明。
（二）展示交流
1.小組合作朗讀全文。
【小支架】
諸葛亮這篇表文因其感人之深，歷來受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作。文天祥的《正氣歌》中寫道：“或為出師表，鬼神泣壯烈。”陸游更是多次提到《出師表》：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間？”“《出師》一表通古今，夜半挑燈更細看”“一表何人繼出師”“凜然《出師表》，一字不可刪”……
心得隨筆：
三、自我檢測
閱讀“先帝知臣謹慎……臣不勝受恩感激”語段，回答問題。
1.下面加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.夙夜憂嘆（早晚）
B.深入不毛（不長草木的地方）
C.當將率三軍（軍隊的統稱）
D.至于斟酌損益（革除）
2.用現代漢語翻譯下面句子。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪。
3.朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）
A.恐／托付不效 B.深追先帝／遺詔
C.臣／不勝受恩感激 D.進盡／忠言
4.“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。”“大事”在文中指 ；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，文段中最能體現“老臣心”的一句話是
。
5.你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。
6.下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從加點的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顧：三顧茅廬
四、自助遷移
（一）課外鏈接
閱讀下面的文字，回答問題。
【甲】 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付不效，以傷先帝之名，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定平原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
【乙】 臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思維北征。宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顧王業不可得偏全于蜀都，顧冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也。
1．解釋下列句子中加點的詞語。
（1）故臨崩寄臣以大事也（ ）
（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇（ ）
（3）思維北征。宜先入南（ ）
（4）今賊適疲于西（ ）
2．下列句子中加點詞語的意義與現代漢語中的意義不相同的一項是（ ）
A．先帝知臣謹慎
B．阡陌交通，雞犬相聞
C．顧冒危難，以奉先帝之遺意也
D．每有會意，便欣然忘食
3．翻譯下列句子。
（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（2）故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。
4．縱觀甲、乙兩段內容，簡要概括諸葛亮請求興師北伐的三個理由。
（二）實踐運用
1.結合《隆中對》與《出師表》兩課的學習，參考諸葛亮的有關資料，以“千秋諸葛我評說”為題寫段作文。
2.課外閱讀《三國演義》。
韓三其
[出師表 導學案設計(人教版九年級上冊)]相關文章：
1.《談中國詩》導學案
10.人教版九年級上冊英語課件