沒有陽光的日子(教師中心稿)

發布時間：2017-10-22 編輯：互聯網手機版

◆ 長垣二中李慧香

那年冬天，陽光一直燦爛，幾只麻雀整天在嘰嘰喳喳地呼朋引伴。和暖的陽光透過窗欞，撒向一張張求知似渴的臉，我正抑揚頓挫地講老舍的《濟南的冬天》。忽然，眼前發黑，四肢松軟，接著便什么也看不見。

愛人說：“你太累了，也該歇歇了”。于是我離開了心愛的講臺，可愛的學生與陽光燦爛的校園。當我像平時一樣走出校門，我回頭深深地望了一眼；陽光依舊燦爛，但我已不能盡情享受它了；愛巢雖然溫暖，但我已不能用心營造它了；工作雖然順手，但我已不能熟練駕馭它了。我突然感到一種徹底的失落與孤獨，我像一個無家可歸的流浪者，又像一個被拋到荒野孤島的孩子。

站在繁華熱鬧的十字街頭，我與陽光握手告別，將它的溫馨留在指尖，然后，我回轉身，向一個新的方向邁進。我不知道等待我的是冷風，還是苦雨，是沙塵，還是飛雪；是一馬平川的坦蕩開闊，還是十面埋伏的種種磨難；是一杯釅釅的香茶，還是一杯澀澀的苦酒。我的心很亂，盡管有那么多朋友安慰我，那么多學生牽掛我；我的心很冷，盡管我穿著冰川襖，盡管陽光照耀著我。我不知道我的未來是什么，沒人告訴我，只有眼淚悄悄地滑落。

沒幾天，紛紛揚揚地飄起了雪花，落在我的頭上、身上，我伸手接住它，想慢慢欣賞它，它卻在瞬間融化，留下來的只有掌心濕漉漉的冰涼，傳遍我的全身，直透我的心房。

呼吸著冷冷的空氣，我踱進空蕩蕩的病房，沒有一點溫馨，沒有一縷陽光，孤獨與失落乘虛而入，我極不情愿地飲盡那份孤獨。

記得我曾多次告誡學生“莫讓年華付水流”，而自己怎么能讓時光白白溜走？

我本是個熱愛生活，渴求上進的人，怎能甘心屈服于病魔？

忽然想起一首小詩“寂寞時/我用思索鞭撻寂寞/于是，寂寞哭著跑了”。對，我何不用讀書來驅趕寂寞。

夜深了，一顆燃燒的心在孤獨中思索，時鐘嘀嘀嗒嗒地走著，我知道那是我的生命在流淌。

于是，我凝望歷史的刀光劍影，我欣賞優美朦朧的詩行，我冷觀世間的虛偽與浮華，我膜拜書中的純潔與高尚。

張海迪靠輪椅生活，卻用輪椅馳騁出了一種美麗，把青春的熱情與活力注入我的病體，時時提醒我珍視生活。

保爾失去了健康，仍用一只筆在病榻上寫出不朽名作，教不同時代的青年用青春把生命煉成鋼。

尤其令我感動的是《東京愛情故事》的女主角莉香，她使我懂得了活著就要有目標，有信仰。雖然她遇到過很多大大小小的打擊，但她總是對自己說：“生活每天都是情人節”。多么樂觀，多么開朗！當男主人公問她口袋里裝著什么，她說：“愛和希望�！边@句話給我黑暗的生活注入了一束陽光。

我不再彷徨，也不再失望，黎明時，我校正好前進的方向，帶著一顆火熱的心，一片真誠，一個希望，我開始飛翔。我飛翔的翅膀雖然沉重，我心靈的苦旅雖然孤獨，但我呼出的是自己的氣息，聽到的是自己的歌聲，我認定的目標會讓我義無反顧。

歲月的河永恒奔流，每一分鐘都有花開，每一分鐘都有葉落，面對未來的路，我誠摯如初，我堅定如初。