授課人：游東華
活動目的：
一、通過寫生生活日記：
1、學會多種日記的寫法。
2、學會用日記積累素材，積累經驗，提高認知水平和品格修養。
3、學會觀察，認識生活，把讀書、學習、思考、記憶和寫作有機地結合起來，提高形象思維和邏輯思維能力。
二、通過每月推薦“我最滿意的一篇日記”和每月評選班級“優秀學生日記”的活動，展示學生的日記成果，讓學生體驗成功的喜悅，激發學生寫日記的熱情和積極性，樹立學習的榜樣。
活動準備：
一、先學生自己推薦“我最滿意的一篇日記”修改、抄正。
二、每位同學把“我最滿意的一篇日記”在學習小組介紹，由小組成員共同推選出最好的日記一至兩篇，代表小組參加班級評選。
三、由小組長、語文科代表、老師共5~7人組成評委小組，對各組推選出的最好的日記，由本人進行宣讀，讓全體同學觀摩，并由評委打分評選，評選出代表班級水平的優秀日記7~9篇張貼在學習園地，準備適當物質獎品。
四、選出男、女主持人各1名，登分員1名，計分員1名。
五、準備優秀日記評選表。
活動步驟：
一、教師主持：
導入活動：同學們在國慶節放假前，我布置大家寫生活日記，到現在已堅持一個多月了，大部分同學寫日記的態度端正，積極性很高，寫出很多優秀日記，不但記錄了大家真實的學校、家庭、社會生活，而且記錄大家某時某地真實的觀察思考、思想認識，閃爍出智慧的火花，留下美好的回憶。
今天，我們全班同學共同來觀摩各小組推選出的“我最滿意的日記”，并由師生評委小組評選出班級優秀日記7~9篇。
二、學生主持：
1、各位老師、同學們，下午好，初二（5）班評選“優秀學生日記”活動現在開始，請各位評委、登分員、計分員、參評選手作好準備。
2、首先請×××上臺宣讀自己“最滿意的日記”，請×××作好準備。
3、請評委報分，……計去掉一個最高分 ，去掉一個最低分，×××同學最后得分是…… 。
4、掌聲鼓勵，對此篇日記持較滿意態度的同學請舉手，（每組一人統計）×××同學的人氣指數是…… 。
5、老師、同學們通過熱烈、緊張的競選，本次活動的結果就要揭曉了，現在我宣布獲得“優秀日記”的名單，他們是……。掌聲祝賀。
6、最后請語文教師為我們總結指導。
三、教師總結：
同學們，通過我們全班同學熱情、積極地參與，本次活動就要落下帷幕了，這次活動中展示的優秀日記，反映的生活豐富多彩，關注的問題也異彩紛呈，日記內容具有真實性、生動性，還閃爍著思想和智慧的火花。讓我們堅持寫好日記--寫好記人敘事日記，寫好景物觀察日記，寫好思考心得日記。養成勤煉筆的好習慣，做生活的有心人，學習上的主人，那么我們的學習一定會不斷進步，寫作能力會不斷提升，思想認識水平也會不斷提高。
最后，讓我給獲得班級“優秀日記”的同學頒發一點物質獎勵，祝賀他們取得的成績，讓我們向他們學習。
四、精典日記閱讀推薦：《雷鋒日記》《賴寧日記》《張海迪日記》
《郎平日記》《馬英日記》
五、課后延伸：
1、把“優秀日記”張貼在教室，供全班觀摩。
2、把“優秀日記”謄寫后匯編，留做教學資料。
[語文活動課：生活寫生--推薦我最滿意的一篇日記 評選優秀學生日記(教師中心稿) 教案教學設計]相關文章：
4.假期生活日記精選
5.過年生活日記
6.開學生活日記
7.假期生活日記
8.軍訓生活日記
9.我最喜歡的書日記
10.語文考試教師分析的日記