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    《山中訪友》(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-12-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    公 開 課 教 案

    蒙城六中    盧獻紅     (2003.10)

    《山 中 訪 友》

    李漢榮

    學(xué)習(xí)目標:

    1、有感情地朗讀全文,整體感知內(nèi)容。

    2、品味重點語句,理清思路,了解文章的新奇的構(gòu)思;

    3、展開想象,感受作者情感,體味文章表達的思想感情。

    4、聯(lián)系現(xiàn)實反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。

    學(xué)習(xí)重點:

    整體感知文章內(nèi)容,感受作者心境,體會作者所要表達的思想感情。

    教學(xué)設(shè)想: 

    本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然,展現(xiàn)了美的景物,美的情感,美的語言。因此在整體感知的基礎(chǔ)上,品味優(yōu)美的語言,揣摩作者深厚的感情,從而陶冶學(xué)生愛美的心靈,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力,提高學(xué)生的環(huán)保意識,更加關(guān)注自然和環(huán)境,是本單元教學(xué)重點,也是本文的重點。

    課前準備:   

     這是一篇自讀課文,可以讓學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)本文,反復(fù)朗讀,通過朗讀來理解文章內(nèi)容,體會作者的感情。

    教時安排:  一課時  

    教學(xué)方法: 啟發(fā)誘導(dǎo)法、討論法

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入新課

    同學(xué)們,當(dāng)你們長居城市,遠離了大自然,有沒有一種被困在籠中的感覺? 想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就讓我們“帶著滿懷的好心情”,帶著豐富的想象,跟隨著作者,走進山林,走到山澗邊,去感受作者的心,去會晤作者“山中的眾朋友”,去感受作者用動情的話語描繪的那童話般的世界。

    (板書:題目、作者)

    二、 整體感知: 

    1、 正音:檢查預(yù)習(xí),掃清文字障礙(小黑板顯示) 

    給下列加點字注音:(學(xué)生試讀,師生糾正,學(xué)生齊讀) 

    幽徑(jìng  )   唱和(hè  )   湛(zhàn )藍  梔(zhī )子  

    玄(xuán )奧    清澈(chè )   禪(chán)心  犬吠(fèi  ) 

    憔(qiáo )悴( cuì )     樹冠(guān )  凝(níng )靜

    2、 教師范讀: 初步感知課文,激發(fā)學(xué)生的感情。

    三、研讀與賞析:

      (1)、“我”在山中主要拜訪了哪些“朋友”? 

    學(xué)生討論后明確:  

          作者要訪的都是自然界的朋友,它們依次是:古橋--樹林--山泉--小溪--白云--瀑布--懸崖--云雀--石頭--落葉--小花--陣雨--老柏樹--螞蟻--歸鳥

    (2)、作者都是怎樣稱呼它們的?

    古橋--老朋友  樹林--知己  山泉--姐姐  溪流--妹妹  白云--大嫂  瀑布--大哥  懸崖--爺爺  云雀--弟弟  螞蟻--小弟弟

      (3)、文章表達了“我”怎樣的感情?

    討論后歸納: 字里行間透露出作者與山中朋友之間的親切,表達作者對大自然的熱愛之情。

    (4)、為什么把“進山看景”說成是“山中訪友”?

    討論后明確:  

          作者構(gòu)思新奇,想像豐富,充滿童心童趣。把“進山看景”說成是“山中訪友”,讓人感到更加親切,使景與我融為一體。讀者時時會被作者的童心打動,時時被流淌在字里行間的激情感染,我們與大自然是這樣的貼近,甚至?xí)跒橐惑w,又怎么能不熱愛大自然,熱愛生活呢? 

    (5)、作者分別從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示? 

    討論后明確:

    作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示:做人要有持久而不變的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛護大自然,保護人類的朋友--鳥類;要淳樸善良用愛心待人,不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。

    四、體驗與反思:

    我們隨著作者“帶著一路月色”“帶回了滿懷的好心情”回到了家中。你有哪些思考和體驗?在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣珍視我們自然界的朋友?

    探究后教師小結(jié): 

    當(dāng)你帶著好奇和輕松愉快的心情讀完這篇散文之后,在你被那美妙絕倫、如行云流水般的語言帶進山中之后,你除了被童話般的意境陶醉外,你還會從字里行間透出的情愫里感受到作者對大自然、對生活的那種深切的熱愛。并且,你還會感悟到作者對人生那種深邃的思考--做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂;要深深扎根于人民大眾當(dāng)中;要愛護大自然,保護人類的朋友--鳥類;要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

    附:板書設(shè)計

    山中訪友     李漢榮   (構(gòu)思新奇)

                       

       古橋           (暗喻)    古老堅韌  

                                            (聯(lián)想豐富) 

    熱  樹林          (移用)    植根民眾  

    愛                                                     一首沒有韻律的詩

    大 山泉溪流白云                                        一支沒有音符的歌

    自                (擬人)    保護自然                 一幅沒有圖案的畫

    然 瀑布懸崖云雀   

       石頭落葉小花   (排比)    回歸自然   (充滿童趣)

                    

       雷雨柏樹螞蟻   (博喻)    以愛待人

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