浦立寅
○教學(xué)目標(biāo)
①情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信，尊重他人的美德。
②知識(shí)與能力：閱讀淺易文言文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。
③過(guò)程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
○教學(xué)重點(diǎn)：誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)。
○教學(xué)難點(diǎn)：理解“元方入門(mén)不顧”是否無(wú)禮。
○課前準(zhǔn)備
學(xué)生：熟讀課文，復(fù)述課文。
教師：查閱有關(guān)作者及作品的資料。教學(xué)方式：誦讀、復(fù)述、疏通、討論。
○教學(xué)過(guò)程：
一．引入課文。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《詠雪》，我們品味了兩個(gè)少年關(guān)于雪花的比喻句各自的妙處。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的另一則小故事，看看我們從中能得到一些什么有益的啟示。
板書(shū)課題： 陳太丘與友期 到底講了什么內(nèi)容？預(yù)習(xí)時(shí)看懂了嗎？
二、整體感知課文內(nèi)容。
請(qǐng)一生復(fù)述課文內(nèi)容，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，若有出入，事后指出。
三、朗讀課文，疏通詞句。
1．邊朗讀，邊口譯全文。要求： 先自由讀，易于品味、揣摩
（1）聯(lián)系前幾篇學(xué)過(guò)的文言文知識(shí)，借助下面注釋，運(yùn)用手頭的古漢語(yǔ)字典，可運(yùn)用加字法、換字法；同時(shí)，把原文省略的的成分補(bǔ)充上去。
（2）自己無(wú)法解決的，前后桌可以相互探討。
（3）還是無(wú)法解決的，圈出來(lái)，等會(huì)兒集體交流、探討。
2．疑難字詞交流。補(bǔ)充：文中“君”、“家君”、“‘尊君”的稱謂有什么不同?
3．請(qǐng)一生口譯全文。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，用鉛筆畫(huà)出自己認(rèn)為有問(wèn)題的地方，等會(huì)兒交流討論。
4．自由朗讀全文，看是否還有詞句上的疑問(wèn)。同時(shí)根據(jù)對(duì)句意的理解處理朗讀節(jié)奏。
5．集體朗讀。
6．分角色朗讀。（注意二人前后語(yǔ)氣的變化）
四、合作、探究幾個(gè)問(wèn)題：
本文主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有無(wú)對(duì)文章進(jìn)行評(píng)論？
既然作者未進(jìn)行任何評(píng)價(jià)，那我們就文中的人物進(jìn)行討論。
1．我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)文中的三個(gè)人物的行為--陳太丘，友人和元方？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。
陳太丘：太丘舍去 --對(duì)不守信的人不能姑息，讓他記住教訓(xùn)，承擔(dān)后果
友 人：去后乃至 尊君在不？ 怒 非人哉！ 慚，下車引之
--無(wú)信無(wú)禮，缺乏修養(yǎng)，然知錯(cuò)能改
元 方：（家君）待君久不至
君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮
入門(mén)不顧 （對(duì)不守信的人不能姑息，讓他記住教訓(xùn)，承擔(dān)后果）
--守信識(shí)禮，（聰明機(jī)靈）
可提示，如：“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人?
元方如何義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友錯(cuò)誤？
元方“入門(mén)不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。
2．《世說(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)原8卷，分夙惠（天資聰慧）、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正等36門(mén)。《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)，《陳太丘與友期》你認(rèn)為應(yīng)選自哪一門(mén)？理由？
“方正”（正直不阿，為人正派，品行方正）--三個(gè)人物的言行都圍繞信、禮展開(kāi)。雖也表現(xiàn)了元方的聰敏，但主要寫(xiě)他懂得為人的道理。“無(wú)信”“無(wú)禮”是核心。可見(jiàn)是借元方責(zé)客語(yǔ)，從反面來(lái)說(shuō)明“信”“禮”重要性。
--可見(jiàn)，本文給我們的啟示是：做人要誠(chéng)實(shí)守信，重視禮儀，也即文章的主旨
積累有關(guān)成語(yǔ)、名句。
五、自由朗讀，力爭(zhēng)當(dāng)堂成誦。
六、作業(yè)
① 完成課后練習(xí)
② 有興趣的同學(xué)可以再查閱《世說(shuō)新語(yǔ)》，講給其他同學(xué)聽(tīng)。
作者郵箱： puliyin2004@163.com
[陳太丘與友期(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
8.陳禾文言文及翻譯
9.商丘古城導(dǎo)游詞
10.山中訪友課件