李明隆
資陽(yáng)一高一考生
又是這樣一個(gè)陰沉沉的雨天。那零零落落、淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)落在地上，滴在人們的心上。雨點(diǎn)飄落在河流中，山川中，也輕盈地落在那矮矮的荒坡上。矮矮的荒坡上有著一座矮矮的墳?zāi)梗車(chē)鷽](méi)有青松，沒(méi)有山花，有的只是那一片矮矮的小草。這就是外婆的墳，她在時(shí)孤孤單單一個(gè)人，死了也是煢煢孑立一座墳。
還記得也是這樣的雨天，外婆便拿著針線(xiàn)腦兒在“嘀噠”的屋檐下給我納鞋底了。外婆把線(xiàn)放在嘴里一抿，穿好線(xiàn)后，把鞋底放在懷里，用食指一頂，線(xiàn)便“嗦嗦”地從鞋面飛舞出來(lái)。我這時(shí)在一旁好奇地翻著外婆的針線(xiàn)籃：獅子、布娃娃、小花狗……可好玩啦。不大一會(huì)兒工夫，一雙活靈活現(xiàn)的虎頭鞋便呈現(xiàn)在外婆手里，外婆看著穿新鞋的我的活蹦亂跳勁，把針?lè)旁诎l(fā)髻里擦擦，笑了。
當(dāng)星斗滿(mǎn)空的時(shí)候，外婆便抱著我坐在院子中的那棵老槐樹(shù)下，給我講她那永遠(yuǎn)也講不完的故事。“牛郎織女”“孟母三遷”“白蛇傳”……故事多得就像天空中的星星，數(shù)也數(shù)不清，我趴在外婆的膝蓋上，時(shí)常想著，那么多的故事，是不是從外婆那深深的皺紋里流出來(lái)的。我也問(wèn)外公為什么不在呢？外婆總是說(shuō)他到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。我便哭鬧著要媽媽?zhuān)馄啪桶盐覔霊阎校p輕地拍打著我入睡。我還是哭鬧不止，外婆就把干癟的乳頭塞進(jìn)我的嘴里，口里哼著：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
就這樣不知熬過(guò)了多少個(gè)晨昏，到了我該上學(xué)的時(shí)候。外婆每天便牽著我的手兒送我去學(xué)校，上學(xué)的路要經(jīng)過(guò)一條深深的小巷，每每總要留下一串輕快的腳步聲和我們開(kāi)心的笑聲。那一天，寒風(fēng)凜冽，大霧茫茫，外婆牽著我踩著小巷微弱的燈光去上學(xué)。到校門(mén)口了，我穿過(guò)馬路回頭望了望外婆，只見(jiàn)外婆的兩鬢間幾縷白發(fā)在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，上面還閃爍著幾顆晶瑩的冰凌花。一陣大霧過(guò)后，外婆的白發(fā)連同她那慈祥的笑容已消失散盡了。下午放學(xué)后，長(zhǎng)年在外打工的爸爸媽媽來(lái)接我，說(shuō)你已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。我當(dāng)時(shí)不能想信自己的耳朵。拼命地沖進(jìn)小巷，踏得青石板當(dāng)當(dāng)作響。小巷啊，你再長(zhǎng)些，能留住外婆的身影；時(shí)間啊，你再慢些，能留住那寒風(fēng)中的顆顆冰凌花啊！
小雨已打濕衣襟，可我仍木然地站在外婆的那座孤單的墳?zāi)骨埃矍坝指‖F(xiàn)出外婆慈祥的笑容，耳旁又回響起了外婆那熟悉而又遙遠(yuǎn)的歌謠：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”
【評(píng)析】
這是一篇場(chǎng)景生動(dòng)、細(xì)節(jié)傳神、感情動(dòng)人的散文。其特點(diǎn)有：
1．結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)，由上墳開(kāi)始到上墳結(jié)束。
２．場(chǎng)景真實(shí)，細(xì)節(jié)傳神。文章精選了上墳、做虎頭鞋、講故事、哄我睡覺(jué)這幾個(gè)典型的生活場(chǎng)景，抓住了“‘嘀噠’的屋檐”、“把線(xiàn)放在嘴里一抿”、“用食指一頂”、“線(xiàn)便‘嗦嗦’地”、“把針?lè)旁诎l(fā)髻里擦擦”、“把干癟的乳頭塞進(jìn)我的嘴里”、“兩鬢間幾縷白發(fā)在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，上面還閃爍著幾顆晶瑩的冰凌花”等眾多的細(xì)節(jié)，將生活場(chǎng)景描繪得生動(dòng)真切。
３．感情真摯，善用渲染。小作者的父母長(zhǎng)年在外打工，從小就和外婆建立了深厚的感情，這在文中場(chǎng)景描寫(xiě)中表現(xiàn)充分；送我上學(xué)那一段寫(xiě)得最精彩，其中“拼命地沖進(jìn)小巷”的描寫(xiě)和緊隨其后的直接抒情有著撼動(dòng)人心的力量。另外，題目“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”點(diǎn)出了特寫(xiě)時(shí)間和情景，“紛紛”渲染了傷悲的氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)。開(kāi)頭一段寫(xiě)景層次清晰，由天空到雨點(diǎn)，由雨點(diǎn)到荒坡，又由荒坡到墳?zāi)梗儆蓧災(zāi)沟酵馄牛匀涣鲿场＝Y(jié)尾處對(duì)童謠的引用與反復(fù)，又形成了回憶的氣氛，引起人們無(wú)限的遐思。
4．疊詞的大量選用，增強(qiáng)了文章的音樂(lè)美。全文使用的疊詞有十多個(gè)，如“紛紛”“沉沉”“零零落落”“淅淅瀝瀝”“矮矮”“孤孤單單”“煢煢”“嗦嗦”“布娃娃”“星星”“深深”“每每”“微微”“爸爸媽媽”“顆顆”等等，讀起來(lái)韻味很足。
推薦、評(píng)析教師：四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)伍隍中學(xué) 李明隆
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[學(xué)生習(xí)作：清明時(shí)節(jié)雨紛紛(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
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