甘肅蘭州外國語高中 張輔良
“題”，額也，代表著人的面部最醒目的部分，愛美的人從不忽視對它的修飾。對于一篇文章來說，題目也是如此，它可給讀者以第一印象，是文雅簡練，還是粗俗拖沓，是匠心獨運，還是馬虎茍且，往往一目了然。近年高考盛行的話題作文，要求之一便是題目自擬，這自擬并不是說可以隨便應(yīng)付，它包含著命題者對考生在個性寫作語言運用方面的要求，這就更需要考生精心構(gòu)思。然而有些考生并沒有真正意識到這點，對題目的重視遠遠低于對正文的重視，沒有一個整體的觀念，隨意而為，自然影響作文的成績。
閱讀心理學(xué)認為，人們在閱讀一篇文章時，最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至?xí)笥覍髞慝@得的新信息的解釋和定位。而題目是閱讀過程中獲得的第一信息,它直接影響著閱讀者對后文的感性認識，雖說最后的評價力求理性，但理性認識也是建立在大量的感性認識的基礎(chǔ)上的。這一心理學(xué)上有名的首因效應(yīng)提醒考生,一定要重視題目的擬寫，它不僅僅是２分的得失，而是關(guān)系重大。
在話題作文的寫作中，總有一些學(xué)生存在著這樣的誤區(qū)：將話題和題目混為一談，照抄話題。一般說來，簡單地把“話題”當作題目，其文章往往只能對“話題”作膚淺的圖解、克隆、復(fù)制,談不上什么創(chuàng)新，自然也不會得到好的成績。從話題與題目的關(guān)系來看，話題作文的“話題”并不是題目，也不一定就是主題，僅僅限定了寫作大范圍，同時也是對文章寫作的提示，如果簡單地把“話題”當作題目或主題，勢必會影響審題和后面的展開，自套枷鎖，把一個可以自由揮灑的話題拘謹了起來，就自然談不上立意的再創(chuàng)造。
例如，2002年的高考作文題中的“心靈的選擇”，以下是優(yōu)秀作文的題目：
選擇牢籠
心在忍上的選擇
讓愛作主
月若有情月長吟
昭君的選擇
2003年高考作文話題“感情親疏和對事物的認知”，以下是滿分作文的題目：
只緣生在此山中
莫把情云遮慧眼
昨夜雨，今朝下
讓雙眼更加明澈
2004年高考（廣東）作文話題“語言與溝通”，以下是滿分作文的題目：
“愛”在心里口難開
語言是溝通的鑰匙
用語言連綴心靈的星空
架起隔膜間的橋梁--語言
2004年高考（河南、河北等省）作文話題“相信自己與聽取別人的意見”，以下是滿分作文的題目：
握住別人垂下的藤索
把意見可錄成光盤
做一個聰明的人
2004年高考（上海）作文話題“忙”，以下是滿分作文的題目：
忙兮忙兮奈若何
非典型性忙碌
忙，不亦樂乎
縱觀這些題目，給讀者耳目一新的感覺，自然引起閱讀的興趣，可見這些文章成為優(yōu)秀作文，題目功不可沒。那么怎樣的標題算得上先聲奪人的好標題呢？ 首先標題要生動形象。只有生動形象才能感人，才能抓住讀者的心。其次標題要簡潔、準確。簡潔不羅嗦，節(jié)奏感強，一目了然；準確不歪曲話題，才能有符合話題的立意，讓讀者望題而略知文意。再者標題還要能引人尋味，富有蘊涵量。標題既是文章的一部分，同時又獨立存在，最后標題要有文化底蘊，有一定的哲理味。
好標題的擬寫需要平時加強訓(xùn)練，在訓(xùn)練中積累，在訓(xùn)練中尋找途徑。可以利用修辭手法造句做標題。運用比喻，顯得生動形象。如：語言是溝通的鑰匙/人生是一張答卷/誠信是金/架起隔膜間的橋梁--語言。運用擬人法，如：地球的哭訴/秋葉的愛情/百元鈔票的自述/患者吳誠信的就診報告。運用對比，如：說與不說。標準與答案。 可以從詩詞歌賦中（包括流行歌曲），從名家名著中摘取名言美句作文章的標題。直接引用名言名句作為題目。如：只緣生在此山中/莫把情云遮慧眼/花兒為什么這樣紅/忙兮忙兮奈若何。間接化用名言名句。如：敢問誠信在何方/愛心良苦/今生有悔/一網(wǎng)情深。也可以通過認真觀察、體悟、提煉生活，運用象征手法，組織富有哲理的語言做標題。如：昨夜雨，今朝下。
總之，話題作文的擬題，不拘一格，唯生動、形象，深刻、有理而已。
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