初中語(yǔ)文課本第二冊(cè)節(jié)選了魏巍同志《我的老師》一文。我看了以后驚喜萬(wàn)分，因?yàn)槲闹械牟淌|芝先生是我的母親。遺憾的是，母親已經(jīng)去世八年了。我作為她的兒子，想把自己知道的情況和母親平生的點(diǎn)滴事跡作一回憶，以表示我懷念母親的心愿，或者也可對(duì)這篇課文的教學(xué)有所裨益。
《我的老師》全文最早發(fā)表在1956年10月1日的教師報(bào)上。那時(shí)偃師高中有位韓老師（我們住在一個(gè)村子里）看到了這篇文章，酌度再三，最后他從文中“右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣”中，認(rèn)為確實(shí)是我母親。于是，他就把這篇文章給母親看，母親默認(rèn)了。后來(lái)，設(shè)法詢到了魏巍同志的地址，從此，闊別了30年的師生關(guān)系又重新恢復(fù)了聯(lián)系，以后就經(jīng)常書信往來(lái)，從魏巍同志的信中，看到了作為當(dāng)代的著名作家對(duì)于教師的尊敬和愛戴。記得，每次信來(lái)，母親都要念給我聽，還教我模仿他的筆體，練習(xí)寫字。
后來(lái)，我才慢慢地知道了不少關(guān)于母親的往事：母親在洛陽(yáng)女小附設(shè)的一年制師范班畢業(yè)后，由于外祖父的工作由洛陽(yáng)轉(zhuǎn)到了鄭州，1928年秋，母親也來(lái)到了鄭州。外祖父微薄的收入支撐不了這個(gè)七口之家，母親想要繼續(xù)求學(xué)的愿望便無(wú)法實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)烈的求知欲使她下決心自謀職業(yè)，籌積些錢后好繼續(xù)讀書，就托人介紹，到一所平民小學(xué)任教。那時(shí)，她才十七、八歲。1928-1930年的三年中，魏巍同志在平民小讀二、三、四年級(jí)。1930年8月，我母親考上開封女師離開平民小學(xué)，魏巍同志也由平民小學(xué)轉(zhuǎn)到城西的縣立五小讀完最后一個(gè)學(xué)期。
平民小學(xué)設(shè)立在鄭州城東門外的一座古廟里。上這個(gè)學(xué)校，一是不收學(xué)費(fèi)，二是不作制服。在當(dāng)時(shí)，這對(duì)貧家子女確是一個(gè)福音。對(duì)于這些無(wú)錢上正規(guī)學(xué)校的學(xué)生，母親特別地同情愛護(hù)。她一生喜愛文學(xué)，性格溫和，平易近人，沒有架子，學(xué)生們都能同她暢所欲言，她也不斷地為學(xué)生排除憂苦。象課文中敘述的教學(xué)生讀詩(shī)、跳舞，領(lǐng)學(xué)生看蜜蜂，吃蜂蜜，還寫信給學(xué)生排難解憂，都是確有其事的，這些都給學(xué)生以有益的影響。可見，教師這種職業(yè)，除了具備相當(dāng)高的文化知識(shí)外，還應(yīng)有一顆真誠(chéng)熱愛兒童的心。
母親一生的際遇千變?nèi)f化，在動(dòng)蕩不安的社會(huì)中經(jīng)歷了人間的風(fēng)霜。在開封女師上了五年，因外祖父病逝，只得第二次休學(xué)教書，1936年又復(fù)學(xué)，到第二年畢業(yè)，畢業(yè)后在洛陽(yáng)教書，后來(lái)，由于生活的逼迫以及孩子和家務(wù)的拖累，不得不離開教育事業(yè)。母親一生酷愛文學(xué)，并在這方面有較高的修養(yǎng)。學(xué)生時(shí)代，曾發(fā)表過《斷鴻聲里》等作品，但母親在這方面的才華始終沒有得到發(fā)揮。
……
當(dāng)她44歲那年，即1956年，司馬私立中學(xué)聘請(qǐng)她任教。記得，那時(shí)她非常高興，精神煥發(fā)，感到能為國(guó)家培養(yǎng)人材而歡欣鼓舞，魏巍同志的《我的老師》又給了她極大的力量。對(duì)于魏巍同志給她的評(píng)價(jià)，她很自謙，認(rèn)為自己只是作了教師應(yīng)該作的事情，一個(gè)教師就應(yīng)該具有愛生的品德。
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