桔生 從容
教學目標
1、 了解當代中學生的精神風貌。
2、 正確認識和理解父母，體會母（父）愛的偉大。
課型：自讀
教學過程
一、 導入
電影劇本《花季雨季》是根據郁秀的同名長篇小說改編而成的。原小說反映的不僅是一個中學生群體的花季雨季，而且反映出一座城市，一個時代的花季和雨季--改革開放的艱辛和輝煌；而電影劇本的主題則集中于反映高一學生在老師精心培育下，健康成長的喜人情景。
小說寫的是劉夏過生日，但劇本卻改作謝欣然過生日，過生日的情節也作了重大改變。劇本強化了兩個重要情節：一是世上的媽媽都知道女兒的生日，但女兒卻不知媽媽的生日；二是媽媽吃魚頭，魚身給女兒吃。這樣的強烈反差，突出了母愛的偉大。
二、 作者與作品
郁秀，1974年出生，1984年隨父母工作調動移居深圳。1993年高中畢業后舊讀深圳大學和美國西雅圖艾德蒙學院聯辦的學位課程。現在美國留學。
在深圳十年，以一個女中學生的獨有眼光，觀察特區的社會變化對教育及青少年的深刻影響，對特區少男少女的豐富生活有獨特的體驗，產生強烈的創作沖動。這部小說開始于高一，到高三時草成，大二赴美前改出。小說具有濃郁的校園色彩、特區觀念與超前意識。1996年出版后，風靡校園，連續四年居全國暢銷書排行榜，并獲中央“五個一工程”獎、國家圖書獎提名獎、全國優秀兒童文學獎。
桔生、從容兩位劇作者，將小說改編成劇本，由張揚執導，該電影曾獲政府頒發的華表獎。
三、 劇本人物介紹
謝欣然：全劇的女主角之一。是深圳某重點中學高一（2）班的班長（小說中是副班長）。隨父母從上海到深圳讀書。媽媽是醫師，父親是建筑工程師。
江楠：班主任兼語文教師，40多歲。
劉夏：文娛班委，長相出眾。
柳清：欣然同班女同學，長得很胖。
王笑天：欣然同班男同學，父親是市公安局副局長。
余發：學校收的“高價生”，父親是大款。
陳明：學習班委，被同學稱為“英才生”，他“兩耳不聞窗外事，一心只讀案頭書。”
四、 課文內容概括
課文有七個場面，可分成五個部分。
第一部分（第1場），開端（起因），寫欣然要過十六歲生日。
戲劇沖突：欣然想在家里開生日派對，排斥父母的參加；媽媽想請外婆來參加，一家四口在一起過生日。二者形成了矛盾沖突，雖然由于爸爸的圓場、媽媽的讓步，矛盾得到了初步妥協。但欣然內心卻掀起了波瀾。她的生日究竟會怎樣過，給讀者留下了懸念，引起種種猜測。
第二部分（2--3場），發展，寫同學們熱情籌措欣然的生日晚會，班主任的話引發了欣然的思考。
這兩場的作用是什么？
明確：這兩場極力寫欣然的同班同學如何熱情地策劃她的生日派對，渲染了一種生日氣氛，似乎生日派對勢在必行。但班主任老師的一席話，使很多同學受到深刻的啟示。那么，欣然會不會改變自己的決定呢？這里只字未提，只給人們留下一個懸念。
第三部分（4--5場）寫父母“躲”生日晚會，表現父母博大的胸懷和真摯的愛心。
爸爸媽媽先在書店看書，后來又在街頭散步，目的是讓女兒和同學們在家中開一個快快樂樂的生日晚會，其目的是什么？
使讀者感到欣然和同學們一定會在家中熱熱鬧鬧、高高興興地開著生日派對。
第四部分（第6場），高潮。女兒正等著和父母一起過生日。
開頭設置的懸念，此時才豁然解開。體現了巧妙的藝術構思，增強了戲劇效果。
關于媽媽愛吃魚頭的細節描寫的作用是什么？
明確：把母愛推向了更深層次。
第五部分（第七場），尾聲。補充交代班里女生的共同行動--為媽媽做生日賀卡。
欣然的旁白有何作用？
明確：道出了課文的主題：“從媽媽身上，我知道了什么是母愛。”
一個少女懂得了母愛的偉大，是成長的標志。莫泊桑說過：“人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。”馬克思說過：“還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀著溫暖著凝結在我們心靈深處的意向！”
中心意思
課文通過花季少女謝欣然過生日的曲折動人的故事，描寫了年輕一代在老師精心培育下健康成長的喜人情景，啟示年輕一代要消除和填平所謂“代溝”，必須正確認識和理解父母，體會母（父）愛的偉大。
寫作特點
1、 巧設懸念，情節巧妙。
2、 場面的豐富性，劇情的急速性。
作業
完成課后練習。
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