《莊周買水》
[教學目標]
1. 通過分析文本與莊周原文的改編之處，了解文本的寓意。
2. 學習寓言式雜文的寫法。
[教學重難點]
1. 文章所包含的寓意；
2. 文尾對深化主題的作用。
[課時安排]
一課時
[教學課程]
一、導入新課
有一則應用體題：一百噸水，甲買一之一噸，乙買五十之一噸。因搞活動，乙的水九折出售。問：買誰的水更劃算？
很顯然，買甲的更劃算，但買水人偏偏買了乙的水，這是為什么？讓我們一起從《莊周買水》中尋找以下答案。
板書：
莊周買水
二、朗讀課文，理清文章思路。
教師朗讀全文，請學生思考：文中有幾處使用了典故？
1.文中典故：① 莊周夢蝶 《莊子齊物論》
莊周在夢中化為蝴蝶，表現(xiàn)裝周的逍遙自在，灑脫不羈, 視金錢為糞土。
那么，這位灑脫不羈的莊周現(xiàn)在又是怎樣一副模樣呢？
明確：迫于潮流，挖塘養(yǎng)魚
強烈的反差，這是何等的諷刺？
② 倉頡造字 課下注釋④，渲染了一種神話色彩和古老意味。
③ 濠梁觀魚 〈莊子秋水篇〉 課下注釋②
觀魚是為了自得其樂，享受魚的樂趣。現(xiàn)在為了致富。
④ 涸轍之鮒 這條小魚與莊周的相似之處，都處于窘迫的境地。
原比喻在困境中急待救助的人。
現(xiàn)比喻那些生活艱難、充滿憂郁和抱著期望的老百姓。
2.文章寓意
① 提問：文章開篇第一句：“潮流不可阻擋。”中的“潮流”是什么意思？（引出文章時代背景）
明確：本文寫于1988年。“潮流”指席卷中國大地的下海經(jīng)商大潮。各個領(lǐng)域也受到大潮的沖擊，文人下海經(jīng)商，官員下海。
② 提問：從文中哪些地方可以分析出這些信息？
a. 文章結(jié)尾的日期
b. 文中故事情節(jié)的發(fā)展
c. 文中人物的身份 莊周（文人）、海神若（官員）
① 提問：故事的起因、發(fā)展、結(jié)果是怎樣的呢？
用圖示幫助學生理解莊周從海神若處出發(fā)，最后卻回到若處的尷尬與無奈。
海神若
一元一噸
莊周買水
濠梁吳主任 河伯女秘書
五十元一噸 十元一噸
② 為什么莊周無法直接從東海若那里直接提取水呢？（從文中找答案）
明確：第10、12段。 （請學生齊讀這兩段）
用濠梁吳主任的話講，即“為了多賺錢”、“生財之道”等。
③ 如果你是買主，在顛沛流離地經(jīng)歷了這么一圈之后，卻只得到提貨單，而且又聽到吳主任這番赤裸裸的話，會不會生氣？
明確：會生氣
④ 面對怒氣沖天的買主，吳主任為什么還會肆無忌憚地道出其中的利害關(guān)系呢？是誰給了他這么大的膽子？
明確：因為海神若大人在背后給他撐腰，官官相護，以強欺弱。
因為最終的幾個得益者是他們幾個賣水的，至于買水的人會不會吃虧，可就不在他們考慮的范圍了。
⑤文章分析到這里，我不禁想到寓言詩人拉封丹說過：讀寓言要從“身體”讀出靈魂，即從講出的故事中讀出道理，請大家想想，這篇寓言式的雜文有何寓意？
明確：雜文一般是幽默、諷刺的文筆，鞭噠丑惡，針砭時弊。我們這篇文章到底揭露了什么呢？
由莊周買水養(yǎng)魚的經(jīng)歷揭露了社會中陰暗腐敗的一面諷刺了當時在商品流通領(lǐng)域那些以權(quán)謀私，哄抬物價憑空暴富的丑惡現(xiàn)象。
造成這種現(xiàn)象的根本原因：利
《史記》上說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。”正是由于利益的驅(qū)使，才出現(xiàn)以權(quán)謀私，倒買倒賣的現(xiàn)象。
（倒買倒賣：低價買進，高價賣出以謀取暴利的投機行為）
3. 末段文字對深化主題的作用。（請一生朗讀）
提問：末段寫甘霖欲降和莊周擊桶而歌，對深化主題有什么影響？
明確：天降甘霖，無疑會給缺水而受干旱之苦的莊周和車轍中的小魚安慰，暗示對清明政策的呼喚和渴望。
講“潮流”問題。
三、對雜文的品鑒
1. 本文是一篇語言式的雜文，作為一種“嘻笑怒罵、皆成文章”的文體，不同作者筆下，雜文也有不同的表現(xiàn)方法。那么，《莊周買水》又有何獨特之處呢？
① 化用典故，借題發(fā)揮
故事新篇的形式，借古諷今，借古喻今，也即“舊瓶裝新酒”
② 構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折，耐人尋味。
莊周艱辛的買水過程中，神鬼禽獸依次登場，讓人發(fā)笑的同時，又不無辛酸苦。
2. 摹寫
俗話說：學以致用。我們學習雜文，一方面學會品析鑒賞這類文章，另一方面則是大膽發(fā)揮、借鑒，提高自己的寫作水平。其實已有同學在嘗試使用這種故事新編的形式，這一類的文章不僅有趣味性，而且也可展示出扎實的文學功底，最成功的要數(shù)01年高考南京一位考生的作文《赤兔之死》。其實我們的同學也有不少開始寫這種作文形式的，下面我們來看看一位同學的周記。（請一生朗讀）《西游后記》
① 提問：這篇作文以什么為原型的？取材自那部名著？
明確：《西游記》 唐憎師徒
② 提問：文中有何寓意？
明確：a.肯定規(guī)范創(chuàng)業(yè)的人
b.諷刺為了賺錢而不惜毀壞環(huán)境，破壞生態(tài)平衡的人。
四、布置作業(yè)
這一周的周記用故事新編的形式寫一篇作文。
素材提供：守株待兔、葉公好龍、龜兔賽跑、刻舟求劍
這類作文吸引眼球的原因
① 極大的機智、全新的視角（獨特的視角）
② 顯示豐富的文學素養(yǎng)
③ 發(fā)人深省的主題。
要有較深的意蘊內(nèi)涵，不能片面追求趣味性、可讀性，忽視作文的思想性。
④ 文筆灑脫自由，但緊密結(jié)合生活實際，不可天馬行空。
西游后記
話說唐憎師徒四人取得真經(jīng)之后，就揮淚告別各自回家自謀生路。
且說悟空回到花果山一直無所事事，一日便踏上筋斗云在云頭上俯視神州大地看到電腦產(chǎn)業(yè)如雨后春筍遍地開花，于是決定開一家電腦商店，悟空馬上飛回花果山，召急猴子猴孫共商開業(yè)大計。一個月后，“天圣電腦耗材”開業(yè)了，主要經(jīng)營電腦主機，零配件的買賣，開業(yè)之后生意紅紅火火，一年之后就發(fā)展成一家資產(chǎn)50憶，下屬100家分公司的大公司了，經(jīng)營企業(yè)也發(fā)展到1000多種，涉及電器行業(yè)的方方面面，還有“三包”一條龍服務(wù)，被天界授以“天界最杰出創(chuàng)業(yè)者之一”“民營企業(yè)家之父”等稱號。在慶賀公司開業(yè)10周年的盛會上，眾仙家云集，其中一位風度翩翩的帥哥對悟空凝望微笑，悟空百思不得其解，那人擠上前來，大叫：“哈，猴哥，恭喜恭喜！！”望著悟空一頭霧水的樣子，那人趕忙自我介紹：“怎么？連我都不認識了，我是八戒呀！”這是怎么回事呢？
原來八戒回到早已沒落的高老莊，決心用自己的雙手重震莊風。豬八戒注意時世發(fā)展，深知現(xiàn)在是經(jīng)濟社會，信息高度發(fā)展的時代，沒有文化沒有知識就會被社會淘汰，光靠掄著九齒釘耙種田是跟不上潮流。于是八戒一改以前的好吃懶做，經(jīng)常光顧天界的圖書館，廣泛汲取各種知識，引進國外先進農(nóng)耕設(shè)備，10年間，就發(fā)展起了一個超規(guī)模的現(xiàn)代化大農(nóng)場，經(jīng)營種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)，副業(yè)等，里面全方位現(xiàn)代化管理，電子養(yǎng)殖，機械耕種。發(fā)家致富后，八戒還特地到日本整了容，一掃幾百年來心頭之痛，最近還娶了個如話似玉的妻子。
憨厚老實的莎憎多年來一直跟隨唐憎左右，依舊守著那幾擔行李過活。現(xiàn)在看到兩位師兄都發(fā)了財，不禁心頭癢癢。回來和唐憎一合計，唐憎拿出多年來化緣來的積蓄，沙憎揣著向兩位師兄借來的錢，二人合資在開一家化工廠。化工廠排放出來的廢水也就近排進流沙河，省下不少凈污費用。不想，這流沙河直通長江，幾個月下來，造成嚴重污染，河里的魚蝦重則中毒而亡，輕則被送進天界醫(yī)院搶救，長江河神悲憤之下一紙狀書把唐憎和沙憎二人告上天界法庭。玉皇大帝得知后勃然大怒，責令他們停產(chǎn)，并處以罰款和醫(yī)療賠償，還要求他們師徒二人治理被污染的流域，師徒二人欲哭無淚。
悟空和八戒問訊，駕云飛奔而來，幫助唐憎和沙憎治污，師徒四人齊心合力經(jīng)過長達5年的治理才終于使長江恢復原貌。
悟空語重心長的對沙憎說：“師弟，做生意賺錢可以，但是不能破壞環(huán)境啊！這次慘痛的教訓，你可要記住！”殺和尚聽了慎重的點了點頭，心中大徹大悟。
不久，在沙憎原來辦化工廠的流沙河旁，一個名為“天界綠色環(huán)保協(xié)會”的策劃公司悄無聲息的成立了。
一、 提問：1.這篇作文是以什么為故事原型的？
2.文中有何寓意？
二、 課后練筆
用故事新編的形式寫一篇周記。
素材提供：守株待兔、葉公好龍、龜兔賽跑、刻舟求劍
[莊周買水 教案教學設(shè)計]相關(guān)文章：
1.買水果日記3篇