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    口語交際----向你推薦一首歌 教案教學設計

    發布時間:2016-6-9 編輯:互聯網 手機版

    語文版《語文》八年級(下)第二單元口語交際訓練設計方案

    向你推薦一首歌

       湖北省天門市拖市一中  張良西

    訓練目的:

    1、知識與技能:初步掌握鑒賞歌曲的基本方法,能有條有理地向別人推薦一首歌; 

    2、過程與方法:鍛煉學生討論、聽人說話、即席演講的能力;開發語文課程資源,拓寬學生知識視野,活躍語文學習氣氛,樂學并舉;

    3、情感態度與價值觀:培養學生對詩歌、歌曲的欣賞能力,提高發現美、創造美的能力。

    教時安排:一課時

    訓練過程:

    課前準備:

    1、搜集自己喜歡的歌詞;

    2、利用朝讀檢查學生準備情況。

    課堂交流設計:

    一、結合第二單元詩歌導入:

        同學們,自古詩、歌是一家。一首詩即是一首動聽的歌;一首歌便是一首美妙的詩。在第二單元中,我們學習了幾首不同風格的詩,詩中那美妙的意境,真摯的情感,深遂的哲理給了我們許多有益的啟迪。為了加深對詩的認識和理解,今天我們以“向你推薦一首歌”為話題來進行一次口語交際訓練(多媒體推出課題:向你推薦一首歌)。

    二、推薦交流,活動積累,提升欣賞水平

    (一)說明推薦模式(多媒體展示)

    歌    名

    歌    詞

    推薦理由

    (二)學生推薦

    1、多媒體展示: 推薦大比武……

    朗讀與演唱

    2、學生交流:(朗讀、演唱或用各種電教媒體展示)

    (三)講解怎樣推薦(多媒體展示):

    說明理由:

        可從歌詞的語言、意境、表達方式,歌曲的風格、韻律、表現形式等不同的角度說明。

    略作評價:

        應結合歌曲特點、內容、背景、意義、功用、價值等方面作評價。

    (四)引導學生欣賞不同風格的歌曲(多媒體展示):

                      1、《山路十八彎》

    大山的子孫愛太陽

    太陽愛著山里的人

    這里的山路十八彎

    這里的水路九連環

    這里的山歌排對排

    這里的山歌串對串

    十八彎

    彎出了土家人的金銀寨

    九連環

    連出了土家人的珠寶灘

    沒有這十八彎

    就沒有美如水的山妹子

    沒有九連環

    就沒有壯如牛的放排漢

    十八彎  九連環

    十八彎  九連環

    彎彎環環  環環彎彎

    都繞著土家人的水和山

    這里的山路十八彎

    ……

    (賞析參考:①音調高亢,音域寬廣,給人以豪放舒展的美感;②形象地表達了對養育人類的大自然的感激贊美之情;③成功地運用了擬人、排比、對偶、反復等修辭手法,有力地加強了思想感情的表達。)

    2、《中國人民解放軍進行曲》

    (賞析參考:①雄壯有力,氣勢磅礴,唱出了軍威;②表現了我人民解放軍昂揚的斗志、頑強的毅力、永遠向前的精神。)

    3、《為了誰》

    泥巴裹滿褲腳

    汗水濕透衣背

    我不知道你是誰

    我不知道你是誰

    我卻知道你為了誰

    為了誰

    為了誰

    為了秋的收獲

    為了春回大雁歸

    滿腔熱血唱出青春無悔

    望穿天涯不知戰友

    何時回

    你是誰 為了誰

    何時回

    你是誰 為了誰

    我的戰友你何時回

    你是誰

    為了誰

    我的兄弟姐妹不流淚

    誰最美 誰最累

    我的鄉親我的戰友

    我的兄弟姐妹

    ……

    (賞析參考:①音域深厚,情真意切;②表達了對抗洪英雄的一片摯情;③語言質樸; ④成功地運用了設問、反復等修辭手法,抒情意味濃郁。)

    4、《牡丹之歌》(選自《世紀民歌王》蔣大為演唱)

    (賞析參考:①意境優美,哲理深遂;②聲音洪亮,婉轉悠揚。)

    5、《故鄉是北京》

    (賞析參考:字正腔圓,戲曲味濃。)

    (五)學生再次推薦

    1、多媒體展示:

    欣賞不同風格的歌曲

    上點檔次

    2、學生推薦:

    三、剖析經典,提升水平

    (一)多媒體展示:

    剖析經典

    各顯神通

    (二) 多媒體展示:

    《走進新時代》(李谷一等演唱)

    總想對你表白                  我們唱著東方紅

    我的心情是多么豪邁            當家作主站起來

    總想對你傾訴                  我們講著春天的故事

    我對生活是多么熱愛            改革開放富起來

    勤勞勇敢的中國人              繼往開來的領路人

    意氣風發走進新時代            帶領我們走進那新時代

    啊,我們意氣風發              高舉旗幟,開創未來

    走進新時代

    (三)學生賞析發言,教師相機評點。

    (賞析參考:①運用民歌形式,表達了全國人民的共同心聲;②男女聲以及多人輪唱,使得意境層次明晰,起伏有致;③歌頌了改革開放形勢下中國政治穩定、人民安居樂業的祥和局面;④表達了全國人民在黨的正確領導下開創美好未來的堅強決心;⑤語言質樸,韻律和諧。)

    四、交流收獲,沉淀積累。

    學生將自己在本節課上收集到的經典(優美的歌詞、精妙的賞析語言)亮相,以期更多的學生沉淀積累。

    五、同唱一首歌,團結一條心。

        同唱《中華人民共和國國歌》(教師或文藝委員當指揮)。

    【附: 通訊地址:湖北省天門市拖市一中 郵編:431710

        聯系電話:(0728)4761517    4763370            

        E-mail:zhanglx.008@163.com                 】

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