散發(fā)弄扁舟
武漢市江夏一中星空文學(xué)社 田鐘
“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”一卷，一舟，一壺冷酒，一位高高瘦瘦的文人--詩仙李白吟著詩，在歷史長(zhǎng)河的深處向世人回眸淺笑。面對(duì)仕途上的種種失意與困擾，他棄之如流水，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。這是浪漫的人生觀。
一位背著行囊的旅人，在崎嶇的山路上艱難跋涉，疲憊不堪。遠(yuǎn)處，高聳入云的青山連綿不絕，“青泥何盤盤，百步九折索巖巒”。但想象著山頂秀麗的風(fēng)光，飄渺的云霧，他揮了揮汗，繼續(xù)前進(jìn)。面對(duì)人生中的種種坎坷與荊棘，他棄之如腳底沙礫。這是明智的人生觀。
人們常感嘆生活是一團(tuán)“剪不斷，理還亂”的愁緒，在大千世界里，總是被莫名的瑣事所困擾。于是有人開始消沉，怨天尤人，得過而過。其實(shí)，我們大可不必為此斤斤計(jì)較，甚至可以不加理會(huì)。既然生活中的種種困擾在所難免，那么我們?yōu)楹斡惨獙⒆约和葡蛳恋倪吘墸瑸楹我屵@些瑣事停滯我們的腳步？
散發(fā)弄扁舟吧。當(dāng)困擾逼近，我們就要忘記或者置之不理。
忘記痛苦，忘記憂傷。因?yàn)樗鼈兙拖裰x，會(huì)啃噬我們的心靈。
忘記失意，忘記煩惱。因?yàn)樗鼈兙拖駷踉疲瑫?huì)遮蔽前方的太陽。
忘記沮喪，忘記悲傷。因?yàn)樗鼈兙拖衩造F，會(huì)混淆我們的方向。
“一切都會(huì)過去。”猶太王大衛(wèi)如是說。人生苦短，歲月倉(cāng)促，我們實(shí)在沒有必要為曾經(jīng)的陰霾而萎靡不振。韓信將胯下之辱置之腦后，不被曾經(jīng)的苦痛壓倒，終得以大展鴻圖，助劉邦完成霸業(yè)；霍金忘記了全身癱瘓的悲傷，潛心探索宇宙黑洞，終于寫下《時(shí)間簡(jiǎn)史》這一鴻篇巨著；貝多芬忘記了雙耳失聰?shù)睦_，不懈追求音樂的最高境界，譜寫出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》……
忘記生活中的困擾，忘記命運(yùn)中的憂傷，為自己贏得一個(gè)嶄新的開始，撐起一片艷陽的天空，收獲一段絢麗的人生。
太史公忘記了宮刑給他生理和心理帶來的巨大苦痛，在“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”的極度悲憤中，成就了他的“一家之言”的《史記》。無獨(dú)有偶，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》……”此人皆意有所郁結(jié)，因?yàn)榈_，助他們成就了一個(gè)不朽的人生！
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。每一個(gè)傷口，都會(huì)隨著時(shí)間的風(fēng)輕輕淡去；每一縷哀愁，都會(huì)在不懈奮斗中悄悄隱退。生活中的種種困擾，怎能成為我們?nèi)松飞系牧b絆？
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟！
（ 指導(dǎo)老師：趙孝云 高級(jí)教師、江夏區(qū)學(xué)科帶頭人、江夏一中語文教師、星空文學(xué)社指導(dǎo)老師）
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