《給兒子的一封信》教案
秦俊鳳
河北青縣回民中學 九年級 語文 秦俊鳳
知識與能力目標：通過讀文理解舉例在書信中的作用，積累文中的經(jīng)典語言。
過程與方法目標：通過互動交流深刻理解書信中所講的道理。
情感態(tài)度價值觀目標：理解父母的愛子之情，培養(yǎng)博大的胸懷，堅強的意志。
教具準備：小黑板一塊用來出示預設(shè)問題及作業(yè)。
重點：知識與能力目標與過程與方法目標。
難點：情感態(tài)度與價值觀目標。
（注：每一個環(huán)節(jié)的用時應(yīng)根據(jù)實際情況確定，教師的總結(jié)性話語也要根據(jù)課堂狀況隨時生成，以能達成教學目標為課堂宏觀調(diào)控的指導思想。）
一：激情導入--你們的父母向你談起過他們對你們在品質(zhì)方面的希望嗎？（設(shè)計意圖：聯(lián)系實際生活，激起學生情感的共鳴）（1~2分鐘）
二：整體感知15~18分鐘
1、簡介作者（聯(lián)系本文的寫作背景，點出作者的教育方式）在我國當代文學戰(zhàn)線上，活躍著一位軍人作家。他的名字叫劉亞洲，劉亞洲有一個兒子，名字叫胖胖，這一年胖胖的學校組織“進入十四歲”儀式，要求家長給孩子寫一封信。于是，劉亞洲非常鄭重地提筆給兒子寫了一封信，我們今天就來欣賞品味這封信。（板書課題）（1分鐘）
2、速讀課文（8分鐘），然后回答問題。（8分鐘）
出示問題：A劉亞洲的信中肯定了兒子的哪些優(yōu)點？對兒子提出了哪些希冀？
B信中的哪些語言令你感受最深？為什么？
C信中談了大量事例，哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
設(shè)計意圖：發(fā)揮教師的主導作用，引導學生沿著作者的思路走，為后面的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)蓄勢。
心地善良 培養(yǎng)博大的胸懷
AB明確：優(yōu)點評價 提出希冀
有平民思想 有鋼鐵般的意志 （相關(guān)段落請學生讀出）
C談收獲：（積極鼓勵學生發(fā)言）通過剛才的交流，你有何收獲？
教師小結(jié)--雨果說，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。而在現(xiàn)實生活中，如果說胸懷是藍天，那么意志便是傳說中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。
預設(shè)問題 ：
1、他那么強調(diào)胸懷，這胸懷在一個人的成長歷程中有什么重要意義呢？
學生：……
2、什么樣的胸懷是博大的胸懷？請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷簡要說明。（此題意在引導學生認識博大的胸懷的真正內(nèi)涵，使學生認識“博大”不僅包含了對人、對己，更包含了對家、對祖國乃至世界。）
此問要求學生上課前積極搜集古今中外有關(guān)胸懷博大意志堅強的名人的例子，搜集前教師可作指導。如周恩來少年時代便立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復中華”為己任，為中華之崛起立下汗馬功勞。白求恩為中國人民的解放事業(yè)獻出了寶貴的一生、居里夫人研制出鐳的提取技術(shù)卻沒有申請個人專利。
（設(shè)計意圖：強調(diào)博大的胸懷和堅強的意志在一個人成長歷程中的重要作用，語言為課堂結(jié)束升華文本留下語言表述余地）
三：拓展延伸（升華主題，培養(yǎng)語文能力，進行人生觀、世界觀教育）
銜接語--那么如何才能具有寬廣的胸懷，怎樣培養(yǎng)堅強的意志？他們又會對我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？我們舉行一個即席演講，請你從兩種品質(zhì)中任意選一種發(fā)表自己的見解。
準備--（5分鐘）（最好寫下來，不少于100字）
演講--（10分鐘）
學生互相評價--（5分鐘）
四：課堂評價
師評：同學們都發(fā)表了自己的意見，而且語詞懇切，感情真誠。的確，意志和胸懷是攀上理想之高峰的階梯，但是有了他你一定就能取得成功嗎？（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的求異思維、辯證思維能力。）
生：……
老師：其實，多姿多彩的生活在創(chuàng)造多種多樣的機會的同時也造就了千變?nèi)f化的困難，即使這樣你也一定要懂得胸懷和意志是基石，有他你就有成功的可能。
五：課堂總結(jié)--交流收獲（或感受）（師：我們回頭看一下本節(jié)課我們都干了些什么？你認為最有意義的是什么？）學生……（兩個內(nèi)容：胸懷和意志；父愛，師說其一）
胸懷博大，意志堅強是勇氣，有他，你才能不為浮云遮望眼；胸懷博大，意志堅強是膽識，有他，你才敢挑戰(zhàn)勁敵，如秋菊傲寒霜；胸懷博大，意志堅強是勇氣，有他你才敢創(chuàng)造完美的自我……
學生仿說……（以父愛為內(nèi)容）
博大的胸懷，堅強的意志真的很神奇，茫茫大漠他回告訴你那里有綠洲；博大的胸懷，堅強的意志真的很重要，山重水復，他會指給你歇腳的村落……
六：作業(yè)：剛才的場面要是讓你們的爸爸媽媽看到他們不知到要有多高興，寫一封信告訴他們你的收獲，我們下節(jié)課比一比誰的感情最真誠，誰的書信最有說服力。
1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，并搜集名言警句找出你喜歡且對你有教益的寫到到你的積累本上。（設(shè)計意圖：拓展語言積累，豐富語言材料。）
2、給自己的父親寫一封信，談?wù)勛约旱膬?yōu)點和缺點，并盡可能回答你父親可能對你提出的的希望。
（提示：寫信時須注意什么？明確：格式、恰當?shù)姆椒ǎ?/p>
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