漣水圣特外國(guó)語學(xué)校 李華芹
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。
2、了解廣告含義、商業(yè)廣告和公益廣告的目的。
3、提高鑒賞廣告（修辭、效果方面入手）的能力。
4、撰寫廣告詞，樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀，提高語文素養(yǎng)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
提高鑒賞廣告的能力，總結(jié)撰寫廣告的方法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入專題課
①同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)課本第246 頁(yè)《專題 - 廣告多棱鏡》。說到廣告，在當(dāng)今世界已是無處不在，無時(shí)不有：走在街上，耳朵里充斥的是廣告，滿眼看到的是廣告；打開電視和廣播看到的、聽到的是廣告。可以說廣告已成為我們生活不可或缺的一部分。我們平時(shí)接觸到各式各樣的廣告，在眾多的廣告中有沒有給你留下深刻印象的？（2-----3位）
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②（過渡語：看來大家都是生活的有心人，說的都不錯(cuò)，那么，課前老師也收集了幾則廣告，讓我們帶著課堂五到，一起走進(jìn)廣告直播室，請(qǐng)大家注意看，用心記。）
（多媒體播放幾則廣告錄像）
③（過渡語：走出直播室，請(qǐng)你來說說你此刻的感受？（2-----3位）附：你想到了什么？我們?nèi)绾稳プ觯浚?/p>
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二、廣告知識(shí)窗
④（過渡語：原來你們關(guān)注的不僅僅是形象直觀的廣告畫面，還在于它那別出心裁的，耐人尋味的廣告語。那么什么是廣告？又是怎樣分類的？它的形式又有哪些？請(qǐng)大家?guī)е@些問題，運(yùn)用圈點(diǎn)的方法，打開246頁(yè)的“廣告知識(shí)窗”，了解廣告的有關(guān)知識(shí)。2分鐘！）
（投影：出示問題 1、什么是廣告？
2、廣告是怎樣來劃分的？
3、廣告的形式有哪些？）
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⑤（過渡語：大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！很多同學(xué)都能運(yùn)用圈點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)課文。現(xiàn)在我們來解決問題：1、什么是廣告？、、、、、、、、、、）
⑥（過渡語：那么2、課本中廣告是怎樣來劃分的？、、、、、、、、、、、、其實(shí)，廣告的分類很多，但我們書本上是按照最終目的，而將其分為商業(yè)廣告和非商業(yè)廣告；而非商業(yè)廣告又可分為公益廣告和啟事類廣告；我們今天主要研究商業(yè)廣告和公益廣告。）
（投影：1、商業(yè)廣告大都是追求商人的利益；商業(yè)廣告是為了推銷商品； 2、公益廣告則是推銷一種觀念和道德，公益廣告則是為了維護(hù)人民的利益。）
⑦（過渡語：下面就來考考各位，看大家是否能學(xué)以致用。在我們所播放的兩則廣告中，你認(rèn)為哪是商業(yè)廣告，哪是公益廣告？并說出理由。
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⑧（過渡語：說的真好。看來廣告正以其特有的經(jīng)濟(jì)功能，全面滲入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域；以其獨(dú)特的文化魅力，深刻影響著我們生活的廣闊空間。）
⑨（過渡語：那廣告的形式有哪些呢？）
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（過渡語：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變化，廣告的形式也在發(fā)展變化。請(qǐng)看圖片，了解古今廣告的形式及其發(fā)展變化史。）
三、廣告探究苑
⑩（過渡語：知識(shí)窗將我們帶進(jìn)了廣告的世界，了解了廣告的許多知識(shí)。好的商業(yè)廣告，可讓人動(dòng)心，產(chǎn)生購(gòu)買之欲；好的公益廣告，讓人動(dòng)情，起鼓舞人心之效。那么如何去設(shè)計(jì)令人動(dòng)心、動(dòng)情的廣告呢？讓我們?nèi)V告探究苑坐坐，或許你會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)看屏幕，談?wù)勀愕母惺埽?/p>
第一則：
（投影：美國(guó)某酒店生意非常興隆，其廣告語為：
“本店素來出售摻水10％的陳香美酒，如果不愿摻水者，請(qǐng)預(yù)先說明，但飲后醉倒與本店無關(guān)。”
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（板書：真）
（過渡語：其實(shí)酒必?fù)剿萍夷耸钦媲楦姘祝瑓s生意興隆，所以廣告不必總是大吹大擂，投影：實(shí)話實(shí)說，以誠(chéng)為本，出奇制勝。投影：設(shè)計(jì)廣告的第一方法：
立足事實(shí)
以誠(chéng)取人）
（過渡語：原來只要用心，一切困難都如腳下泥丸，輕松而解。讓我們帶著這份自信，進(jìn)入探究苑二室。投影：再看第二則：
電梯 →上上下下的享受
電風(fēng)扇→ 我是吹出來的
手表→一表人材，一見鐘情
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（過渡語：這幾則廣告語的共同點(diǎn)是圖文并茂。投影：看來撰寫廣告(語)方法二--緊扣主題，形象直觀。展現(xiàn)特點(diǎn)，突出功能。）
（過渡語：大家表現(xiàn)如此出色，看來今天不找出秘訣，是決不罷休了。既然這樣，請(qǐng)大家自由朗讀以下幾則廣告，然后組內(nèi)交流，看它們都有哪些特點(diǎn)，并說說這樣寫的好處，最后全班交流。）
投影：
（1）手握方向盤，時(shí)刻想安全。
（2）我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下。
（3）今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴 。
（4）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
（5）紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶時(shí)來
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（過渡語：依大家看，投影：結(jié)構(gòu)醒目，句式整齊；文字精煉，語言優(yōu)美；
前后押韻，瑯瑯上口，易于傳誦。既有文采，又耐人尋味。
總結(jié)起來，擬寫廣告語的第三種方法就是--
妙用修辭
引人深思
講究押韻
音韻和諧
（過渡語：回憶一下，我們從剛才的分析可知廣告創(chuàng)作的方法有哪些？、、、、、、、、、、、
立足事實(shí)
緊扣主題
妙用修辭
新穎獨(dú)特
講求押韻
醒目簡(jiǎn)練
（過渡語：其實(shí)在創(chuàng)作廣告語時(shí)，方法多樣，優(yōu)秀的廣告語常常借助各種手法，文字精煉，句式整齊，既有文采，又含哲理。）
四、廣告創(chuàng)作室
（過渡語：說實(shí)在的，你們的聰明智慧令老師驚嘆，你們的合作精神令人叫絕。我想好多同學(xué)都已按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，早想實(shí)踐一下了。帶著自信，讓我們邁著歡快的步伐，走進(jìn)廣告創(chuàng)作室。請(qǐng)看投影！
（投影：
1．某出版商手頭壓了一批書賣不出去，情急之下便給總統(tǒng)送去一本，并三番五次要總統(tǒng)提點(diǎn)意見。總統(tǒng)無暇應(yīng)付他的糾纏，便回了一句；“這書不錯(cuò)！”于是，出版商便巧借總統(tǒng)名望，寫下一句廣告妙語：“ ！”當(dāng)然，這些書很快便一搶而空。
第二次，出版商又將一部書送給總統(tǒng)，總統(tǒng)上過一次當(dāng)，這回便貶斥“這書糟透了!”自然，書商的廣告妙語又改為了“ !”出于好奇和逆反心理，人們自然又是爭(zhēng)相搶購(gòu)。
第三次，總統(tǒng)干脆閉口無言了，而書商的廣告妙語也改成了“ !”果然，欲購(gòu)者竟相“從速”，書商橫財(cái)大發(fā)。
（過渡語：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，這三道橫線上應(yīng)該分別填上一句什么廣告語？）
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（過渡語：同學(xué)們很會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起來看看這個(gè)書商的廣告語：）
（投影：現(xiàn)有總統(tǒng)喜愛的書出售！
現(xiàn)有總統(tǒng)討厭的書出售！
現(xiàn)有總統(tǒng)難以下結(jié)論的書，欲購(gòu)從速！）
（過渡語：書商便巧借總統(tǒng)名望，將積壓很久的書一售而空，大發(fā)橫財(cái)。看來，廣告還應(yīng)該追求、、、、、、、巧妙！）
（板書：巧）
2、我們學(xué)校為營(yíng)造校園的文化氛圍，在全校征集以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條公益廣告。要求：主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在10--30個(gè)字之間)
3、創(chuàng)作廣告劇：一方水土滋養(yǎng)一方生民，一方生民孕育一方物產(chǎn)。漣水的特產(chǎn)風(fēng)味源流有其長(zhǎng)，種類有其多，品位有其名，都是漣水人世代辛勞、奮發(fā)創(chuàng)造的結(jié)果，它是豐厚而寶貴的文化遺產(chǎn)．請(qǐng)你為宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)（ 漣水雞糕、高溝捆蹄、安東蘿卜干、名酒今世緣等。任選一個(gè)），設(shè)計(jì)一個(gè)廣告劇．
五、廣告點(diǎn)評(píng)臺(tái)
下面幾則廣告有何特點(diǎn)？請(qǐng)點(diǎn)評(píng)：
①閑妻良母--洗衣機(jī)
②平時(shí)注入一滴水，難時(shí)擁有太平洋．-太平洋保險(xiǎn)公司
③人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？--聯(lián)想電腦
六、小結(jié)：
從剛才的創(chuàng)作中，我看到了同學(xué)們智慧的火花在碰撞。相信同學(xué)們通過這一節(jié)課會(huì)有很多的收獲，廣告僅僅是我們生活中的一個(gè)小小的內(nèi)容，它裝點(diǎn)了我們的生活，使我們的生活多姿多彩。我們應(yīng)該由這一個(gè)點(diǎn)尋找到更多學(xué)習(xí)語文的資源。最后老師送給大家?guī)拙湓挘?/p>
生活即語文 語文即生活
多一個(gè)心眼 多一份靈感
多一點(diǎn)留意 多一份創(chuàng)意
但愿人長(zhǎng)久 慧心永保留
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