--寫真話，抒真情
一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解寫作中“修辭立其誠(chéng)”的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生寫真話、抒真情。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：如何在文章中表達(dá)真情實(shí)感。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
現(xiàn)在很多同學(xué)寫出的文章總感覺(jué)不能打動(dòng)人，其中一個(gè)重要原因就是沒(méi)有真情實(shí)感，在寫文章時(shí)常常東拼西湊，生編硬造，千篇一律，給人似曾相識(shí)之感。那么，如何才能改變這種現(xiàn)狀呢？葉圣陶說(shuō)：“作文這件事，離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。否則就會(huì)陷入不切實(shí)際的唯技藝論。”孔子也說(shuō)：“修辭立其誠(chéng)。”什么意思呢？“修辭”就是修飾詞句，是寫作，“立其誠(chéng)”就是寫文章要實(shí)在，誠(chéng)實(shí)，寫真話，抒真情。由此看來(lái)，文章能打動(dòng)人的第一要?jiǎng)?wù)就是要有真情實(shí)感，要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)。那么我們這節(jié)課就來(lái)探討如何才能寫真話、抒真情。（出示教學(xué)目標(biāo)）
2.比較文章片斷，了解寫作中“修辭立其誠(chéng)”的重要性。
我們下面就先來(lái)比較以下三個(gè)文章片斷，從“修辭立其誠(chéng)”的角度看，你認(rèn)為哪個(gè)片斷寫的好？
片斷一：（以“待人和善”為話題的開(kāi)頭）
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦的；對(duì)待朋友，我選擇最和善的方式。
片斷二：
一天，我患了重感冒，發(fā)燒至四十度，早飯后獨(dú)自騎著自行車去醫(yī)院看病。騎著騎著，正面開(kāi)來(lái)一輛大卡車，眼看就要軋著一位拄著棍蹣跚著正要橫穿馬路的老大爺。”
就在這緊要關(guān)頭，我的頭腦里思想斗爭(zhēng)很激烈。去救吧，要耽誤自己看病，不救吧，眼看著悲劇就要發(fā)生。正在這時(shí)，雷鋒、賴寧等英雄形象掠過(guò)我的腦海。我想，自己是新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)為人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下車，用盡全力一推，老大爺?shù)镁攘恕＿@時(shí)的老大爺激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚滾滾，握住我的手說(shuō)：“娃啊，現(xiàn)在精神文明建設(shè)的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的每個(gè)角落，社會(huì)上的好人好事像雨后春筍般層出不窮，你的行為是多么偉大，多么崇高啊，你就是一個(gè)光輝的典范。我為我們國(guó)家有你這樣高尚的學(xué)生而感到無(wú)比自豪和驕傲。我代表人民感謝你。”
片斷三：（2007年江蘇省高考作文《懷想天空》）
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，天空顯得非常的明凈。在麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云。
麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。
我是一個(gè)農(nóng)家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)們要靠田地來(lái)生活，供我們上學(xué)。他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?dòng)，但沒(méi)有半句怨言。在家，我常聽(tīng)到他們說(shuō)：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……”
……
6月5日早晨，我爸起得很早。四點(diǎn)多鐘就起了。他臨下地時(shí)告訴我說(shuō)：“你再睡會(huì)吧！六點(diǎn)鐘起來(lái)做飯，然后洗洗衣服，八點(diǎn)鐘到地里給我送飯。”
……
當(dāng)我到地里時(shí)，父親已割了七八壟了。他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說(shuō)：“你來(lái)，吃過(guò)了嗎？我割光這一壟，再吃……”
大概四、五分鐘吧，他割光了。他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說(shuō)：“孩子，你爸沒(méi)本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……”
學(xué)生討論：
教師明確：第一篇，詞澡華麗，但內(nèi)容空洞，只追求形式。
第二篇，憑空編造，情節(jié)違情悖理，唱高調(diào)。
第三篇，雖語(yǔ)言平談，但感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸。
第三篇作文得了53分，所以說(shuō)，寫真話，抒真情是作文的基礎(chǔ)。
3.學(xué)生討論如何才能做到寫真話，抒真情。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅綄懻嬖挘阏媲槟兀课覀兘滩闹械乃钠恼隆冻竽铩贰犊嗵恰贰杜笥选贰秱ゴ蟮目赵挕吩谶@方面給我們做了一個(gè)示范，請(qǐng)我們一塊來(lái)討論一下，看用什么方法來(lái)寫文章就能做到說(shuō)真話，寫真情。在分析時(shí)我們可以從選材方面，也可以從表達(dá)方式或手段等方面來(lái)談。（板書：選材、表達(dá)方式、手段）
（學(xué)生討論交流）
教師明確：
（1）《丑娘》為什么寫得好？
A、沒(méi)有回避母親的丑，開(kāi)頭的側(cè)面寫，中間的正面寫。
B、中間的我的心情很真實(shí)。
總結(jié)：寫真事，不避諱。（板書）
（2）《苦糖》為什么寫的好？
A、選材上以小見(jiàn)大，把家庭的窮苦和親情寫了出來(lái)（如果現(xiàn)在讓你寫，如果再這樣寫就顯得不真實(shí)了）
B、細(xì)節(jié)描寫很真實(shí)，把小孩子禁不住白糖的誘惑的心理傳神地表達(dá)了出來(lái)。
總結(jié)：以小見(jiàn)大，細(xì)節(jié)描寫。
（3）《朋友》為什么好？這篇文章能感動(dòng)你嗎？
A、此文和一般的寫朋友之間感情的文章不同，不是記敘的具體事情，而是重在傾訴自己的心靈感受，可見(jiàn)直接傾訴心靈感受也是寫真話，抒真情的一種方式。
B、用了許多疑問(wèn)句，直接抒情的文字來(lái)表達(dá)，增強(qiáng)了感染力。
C、我覺(jué)得此文不好，有點(diǎn)唱高調(diào)，巴金對(duì)朋友的感情并不能與我產(chǎn)生共鳴。（分析原因：學(xué)生不了解巴金此文的寫作背景，出示背景材料，分析）
背景材料：巴金先生說(shuō)他是靠友情生活到現(xiàn)在的。青年時(shí)的巴金埋頭于寫作，為了寫作，他到四十歲才結(jié)婚。沒(méi)有家，朋友的家就是他的家，寫作之余，巴金先生常常旅游到各處去看朋友，并寫下了《旅途隨筆》。散文《朋友》就是《旅途隨筆》中的一篇。
巴金先生在一個(gè)明爭(zhēng)暗斗的封建大家庭里度過(guò)了他的青少年時(shí)期，除了母親給予的無(wú)私的愛(ài)，他很難得到更多的親情的關(guān)懷，但是性格內(nèi)向的巴金卻有一大幫志同道合的朋友。他對(duì)朋友無(wú)話不說(shuō)，至誠(chéng)至義。巴金先生的小說(shuō)《滅亡》發(fā)表后，他得到生平的第一筆稿費(fèi)，他一分不剩地全給了朋友。巴金先生說(shuō)沒(méi)有這些朋友，他就沒(méi)法寫出這部小說(shuō)。
總結(jié)：真實(shí)傾訴心靈感受、疑問(wèn)、抒情。（板書）
（4）《偉大的空話》好在哪里？
敢于直接發(fā)表負(fù)責(zé)任的看法，有公民意識(shí)，該批判時(shí)毫不留情。
比較：寫作實(shí)踐四中，鐵路工人、醫(yī)生、士兵、消防隊(duì)員四個(gè)人的話，你認(rèn)為哪個(gè)人說(shuō)的好？為什么？
消防隊(duì)員說(shuō)的好，因?yàn)槠渌硕际谴笤捒赵挘切侣務(wù)Z，是不太負(fù)責(zé)任的，只有消防隊(duì)員說(shuō)出了真實(shí)的感受。
總結(jié)：說(shuō)話負(fù)責(zé)任。（板書）
4.總結(jié)：如何才能寫真話，抒真情？
選材方面：
（1）寫真事，不避諱。
（2）以小見(jiàn)大
（3）真實(shí)傾訴心靈感受
表達(dá)方式、手段：
（1）細(xì)節(jié)描寫
（2）疑問(wèn)、抒情
寫作態(tài)度：說(shuō)話負(fù)責(zé)任
5.補(bǔ)充：還有沒(méi)有你認(rèn)為寫真話，抒真情的方法？閱讀《給班主任的一封信》總結(jié)。
人物不程式化，臉譜化。
6.寫作實(shí)踐：我們已經(jīng)總結(jié)了這么一些方法，在寫文章時(shí)，并不一定全部運(yùn)用，只要能根據(jù)需要把握好其中的一條或幾條就可以了，下面給大家提供兩個(gè)話題來(lái)作一個(gè)片斷描寫，做到寫真話，抒真情。
（1）誤解
（２）父愛(ài)（或母愛(ài)）
同學(xué)點(diǎn)評(píng)。
7.小結(jié)：
同學(xué)們，寫作方法固然重要，但要寫出“真實(shí)真切，感人”的文章，首先要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，高明的作家或者聰明的初學(xué)寫作的人都是平實(shí)地寫生活中的瑣事，只有熱愛(ài)生活的人才會(huì)寫作，因?yàn)楠?dú)特的感情來(lái)源于獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，來(lái)自于對(duì)獨(dú)特經(jīng)歷和真心感受的提煉。“修辭立其誠(chéng)”，“誠(chéng)”是內(nèi)在的，“辭”是外在的，“誠(chéng)”是主導(dǎo)，“辭”以“誠(chéng)”存，“立誠(chéng)”之“辭”才更有價(jià)值和魅力。希望大家面對(duì)生活微笑，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓它流淌在我們的心間，繪成一道道美麗的風(fēng)景。
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