《論語(yǔ)》選讀之《當(dāng)仁，不讓于師》教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課：據(jù)說(shuō)，1988年初，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)，發(fā)表了宣言，其中講道：“人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，就要從東方的孔子那里尋找智慧”。有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道《論語(yǔ)》，也不能算是有思想的中國(guó)人。那么，孔子是個(gè)什么樣的人呢？你能對(duì)他有多少了解呢？二、當(dāng)仁，不讓于師安徽省五河縣蘇皖學(xué)校 陳建浩 2008-7-15 一、解釋題意 1、遇到行“仁”的事情的時(shí)候，對(duì)老師也不必謙讓。言外之意，對(duì)老師都不謙讓?zhuān)螞r其他人呢？ 2、后泛指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不退讓。（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5版第271頁(yè)） 2、掌握如下通假字。君子一言以為知 “知”通“智”，聰明，智慧。 道之斯行 “道”通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。夫子矢之曰 “矢”通“誓”，發(fā)誓。 毋吾以也 “以”通“已”，停止。鼓瑟希 “希”通“稀”，稀疏。 莫春者 “莫”通“暮”。子路不說(shuō) “說(shuō)”通“悅”，高興。三、點(diǎn)擊課文能夠結(jié)合注釋?zhuān)囍g每一章的內(nèi)容，并作出評(píng)析。【教材原文】1、叔孫武叔毀仲尼。子貢曰：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見(jiàn)其不知量也！” 【重點(diǎn)注釋】①毀：誹謗。②逾：超越。③傷：損傷，損害。④多：副詞，只，僅僅。⑤見(jiàn)：表明。【參考譯文】魯國(guó)大夫叔孫武叔誹謗仲尼。子貢說(shuō)：“這樣做沒(méi)有用啊！仲尼是不可誹謗的。他人的才德是丘陵，還可以超越；仲尼的才德是日月，沒(méi)有辦法超越。人縱使要自行斷絕跟太陽(yáng)月亮的關(guān)系，那對(duì)太陽(yáng)月亮又有什么損害呢？只顯示出他不自量罷了。” 【教師評(píng)析】寫(xiě)子貢面對(duì)叔孫武叔的詆毀，運(yùn)用比喻、對(duì)比的手法，理直氣壯地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)孔子的出類(lèi)拔萃的才德以及對(duì)孔子無(wú)限敬仰的感情。
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