項羽之死學案(人教版高二必修教案設計)

 一.復習文學常識

1. 本文節選自《                    》，作者（         ） ，字（          ），是（      ） 時期偉大的的（        ）家、（     ） 家 、（        ）家�！妒酚洝吩�名《             》，是我國第一部 （               ）。        

2.全書共（       ） 篇，全書由___、___、 ___ 、___、____五部分組成，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約 （        ）年的歷史。

3.魯迅先生曾贊譽《史記》(                                        )

二、積累文言知識

1、找出文中出現的通假字、此類活用字、古今異義字和特殊句式。

2、翻譯下列句子

(1)漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！

(2)所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。 

(3)天之亡我，我何渡為！ 

(4)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶。

三、賞析課文內容，把握人物形象

認真閱讀課文，思考下列問題

1、 項羽之死可謂悲壯，作者是如何把這種悲壯的場面描繪出來的？

提示：(1)作者課文描繪了幾個場面？分別用四字詞語來概括。

(2)在這幾個場面中，項羽分別面對著什么人--對他而言？

(3)在每個場面中他都有什么表現（動作、語言、神態等）？并試著用一個字來概括。

2、這些表現讓我們看到了一個什么樣的項羽，即體現了他哪些性格？

四、討論：項羽到底該不該過江。

1、歷來文人對此問題的看法

題烏江亭   杜牧

勝敗兵家事不期，

 包羞忍恥是男兒。

 江東子弟多才俊，

 卷土重來未可知。

詠項羽       李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

烏江亭    王安石

 百戰疲勞壯士衰，

 中原一敗勢難回。

 江東子弟今雖在，

 肯與君王卷土來？

2、 你的看法（有理有據） 

[項羽之死學案(人教版高二必修教案設計)]相關文章：

1.課文《項羽之死》教案

2.項羽之死課件優秀教案

3.《項羽之死》文言文翻譯

4.初中項羽之死讀后感

5.項羽之死讀后感500字

6.人教版初中語文九年級上冊《楊修之死》教案設計

7.《項羽之死》文言文翻譯及賞析

8.九年級上冊語文《楊修之死》教案設計

9.高二《勸學》教案設計

10.人教版必修三《勸學》教案