聞見思維，分步提取──提取關鍵詞解題指津(網友來稿)

發布時間：2016-8-17 編輯：互聯網手機版

武漢市漢南一中　張大勇

“提取關鍵詞”這一題型在2005年、2006年高考中連續出現，顯示這一題型具有較好的區分功能。從卷面情況來看，這一題型的難度系數在0.5上下（即一半左右的學生要丟分），“提取關鍵詞”是令考生棘手的一個考點。

“提取關鍵詞”的殺傷力主要來自答題思路這道門檻。很多考生解題時用的是“大海撈針法”或“步步為營法”，即從所給材料中直接找尋，從第一個字找到最后一個字，覺得合適的詞就照錄。如此草木皆兵，花費時間不說，由于找尋的時候多是憑感覺，故所找的詞語往往不是關鍵詞；并且因缺少整體感，拼湊起來的所謂關鍵詞常常給人不知所云、支離破碎之感。

那么，什么才是破解“提取關鍵詞”合理思路？

要正確破解“提取關鍵詞”，首先要弄清楚“提取關鍵詞”的形成與特性。

“提取關鍵詞”并非是什么新考點，它實際是“壓縮語段”的變體，與“壓縮語段”有著千絲萬縷的聯系。它與傳統的“壓縮語段”的區別在于：“壓縮語段”呈現的結果一般是句子，字數一般在10字以上，要求相對寬松；而“提取關鍵詞”所得的結果是單個的詞，具有跳躍性，字數一般在10字以下，要求更為嚴格。也就是說，“提取關鍵詞”在形式（句式、字數）上較“壓縮語段”更為簡潔，內容上較“壓縮語段”更精粹。

由于“提取關鍵詞”是“壓縮語段”的變體，所以在答題思路上要借助“壓縮語段”的解題思想�！疤崛￡P鍵詞”正確的方法是：先整體把握材料，用壓縮語段的方法對材料進行壓縮，提取出一句話；然后再對這句話進行壓縮，提取關鍵詞。即：兩壓縮，兩提取。

示例一：提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。（2005年全國卷Ⅰ第18題）

據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

解答時，先通讀全段，然后壓縮語段，將原文壓縮成一句話。

這是一段記敘性的文字，全文兩句話，其中第一句話由兩個分句構成。第一句話，第一層從國家圖書館的角度，以修復任務的巨大（5000余米）與修復人員稀缺（不過10人）之間的反差，表明古籍修復的專業人才極其缺乏；第二層，從全國的角度，說明古籍修復的專業人才短缺非個別現象（全國范圍內都存在）。第二句話，以一種假設的結果強調古籍修復人才的不足。

所以，這段文字可以壓縮為：我國古籍修復的專業人才極為不足。（15字）

有了這句話作基礎，提取關鍵詞就有了明確的范圍，確定的指向，避免了“提筆四顧心茫然”，或“試卷之上，草木皆兵”。以第一次壓縮的文字為藍本，最后提取的關鍵詞是：

古籍　修復　人才　不足

需要指出的是，提取的關鍵詞雖具有跳躍性，但一般情況下，它們大體能夠組成一句話，表達一個相對完整的意思，如上例。

示例二：提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。（2006年廣東卷第19題）

從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接的反映了現實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發人們的想象力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”--舍棄客觀事物的具體現象特征，而攝取其神髓。

分析：這段文字是一則美學評論的片斷，由兩句話構成，兩句話之間是并列關系，第二句話是對第一句話的補充說明。

第一句話點明了對象主體（書法藝術）、對象特性（將具體的形式集中概括為抽象的意象）、審美過程（以視覺啟發想象，調動情感）、審美結果（體味到蘊含的美），因此這句話的意思可概括為：書法藝術通過抽象的意象使人們體味美；第二句話對第一句話的意思作了進一步的提煉：（書法藝術）舍棄具象，攝取神髓。顯然，兩句話中第一句話說得更詳盡周全，第二句話則要簡略得多，因此可以依托第一句提取關鍵詞：

書法　意象　體味　美

但答案給人以視第二句如無物之感，畢竟，第二句話對第一句話作了提煉生發。為周全起見，宜適當顧及第二句。答案可以充實為：書法、意象、體味、神髓（美）

示例一和示例二代表了“提取關鍵詞”的兩種類型，材料的表達方式不同，層次結構也有所差異，但解題思路大同小異。

在解答“提取關鍵詞”類題目時，除了要做到“兩壓縮，兩提取”外，還要注意以下幾點：

一、特別要注意因文而異，厘清句間關系、段間關系，根據層次關系整體把握，合理取舍，反對教條，反對攻其一點不及其余。

二、在確定關鍵詞時，把握“兩要”：一要顧及詞義，要選擇反映核心意義的詞語，不要隨意降低門檻；其次要選擇表意相對精練、概括的詞語，舍棄意義寬泛、結構松散的詞語。

三、提取關鍵詞時，要注意材料類型，依類行事。如果是記敘類，主體、行為、結果等方面的詞語要特別留意；如果是說明類，對象、特征等方面的詞語要關注；如果是議論類，觀點、態度類詞語不要放過。

強化練習：

提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關鍵詞。

記者從在杭州舉行的文瀾閣《四庫全書》整理編纂學術研討會上獲悉，珍稀古籍文瀾閣《四庫全書》將于2006年年底出版影印本。

《四庫全書文瀾閣《四庫全書》封面全部用進口仿皮制作，首印僅限100套，配有多種紅木書》是中國乃至世界歷史上規模最大的一套圖書集成，共收錄各類珍貴圖書3500多種，79000多卷。由于出版費用極巨以及可能承擔的經濟風險，許多出版單位因此都望而卻步。

2004年5月，杭州出版社與浙江圖書館合作影印文瀾閣《四庫全書》，工程采用數碼拍攝的方式。日前，影印本文瀾閣《四庫全書》全部書稿的拍攝、校對工作已經完成，其中，“經部”將于2006年4月率先亮相。