八十一、讀下面的詩(shī)，完成題目：
贈(zèng)柳（李商隱）
章臺(tái)從掩映，郢路更參差。
見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。
忍放花如雪，青樓撲酒旗。
1、古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ”字。這首詩(shī)描寫的對(duì)象是 。
2、怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？
3、 這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？
答案：1、留 / 柳2、柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。3、作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹的熱愛，也反映了作者重情惜別的情懷。
八十二、讀下面的詩(shī)，完成題目：
新晴野望(王維)
新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
1、這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶然明《歸園田居》的語(yǔ)言都有的特色。
2、全詩(shī)重點(diǎn)在寫景，寫人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？
答案：1、平淡質(zhì)樸2、在山青水秀的村莊里，“農(nóng)人”們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。
八十三、讀下面的詩(shī)，完成題目：
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
仔細(xì)閱讀“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”回答下列問題：
1、 前二句詩(shī)刻畫了詩(shī)人自己的形象，請(qǐng)你說一說這是一個(gè)怎樣的形象。“采菊”這一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？
2、 把“悠然見南山”的“見”字改這“看”“望”等字，表達(dá)效果是不是一樣？這什么作者要這樣寫？
3、 聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)，說說后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么聯(lián)系？
答案：1、寫一個(gè)悠閑自得的詩(shī)人形象。“采菊”的動(dòng)作不是一般人的動(dòng)作，它包含著詩(shī)人超俗塵世，熱愛自然的情趣。2、“見”是無(wú)意中看見，如熟友想見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠(yuǎn)看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。3、表面上是寫太陽(yáng)下山了，倦鳥也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱。
八十四、閱讀下面一首唐詩(shī)和今人分析唐詩(shī)的一段言論，完成1-2題。
唐 詩(shī) 一 首
歲暮陰陽(yáng)催短景，天涯霜雪霽實(shí)宵。
五更鼓角聲悲注，三峽星河影動(dòng)搖。
野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。
臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
1. 請(qǐng)根據(jù)有關(guān)唐詩(shī)知識(shí)分析判斷上述一首唐詩(shī)的作者是李白還是杜甫，并簡(jiǎn)述理由：
2. 為什么說"詩(shī)圣"杜甫已不是盛唐之音？請(qǐng)參照上文來回答。
答案：1、該詩(shī)為杜甫作品。因其具有杜詩(shī)的沉郁頓挫，深刻悲壯、氣勢(shì)磅礴的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，同是又是嚴(yán)格工整的七律。2 、(此題實(shí)為仿寫題。可根據(jù)杜甫的風(fēng)格和原文的對(duì)李白的分析來寫)從形式來說，杜詩(shī)李白那種雄豪壯偉的氣勢(shì)情緒納入規(guī)范，即嚴(yán)格地凝聚在一定的形式、格律中，從而不再是一種天才美、自然美，而是一種人工美、世俗美，為后世提供了可以學(xué)到的范本；從內(nèi)容來說，杜詩(shī)更多地關(guān)注國(guó)遠(yuǎn)民生，且充滿憂患意識(shí)，不似李白那么飄逸灑脫，也明顯地蘊(yùn)含了這個(gè)階級(jí)的停滯與走下破路。因而，李白與杜甫是兩種風(fēng)度，兩種意境，兩種格調(diào)，如果說李白是盛唐之音，那么杜甫就是另一種盛唐了。
八十五、閱讀下面一首王安石的詞，回答1-2題 ：
桂枝香?金陵懷古(王安石)
登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足①。
念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。
注：①“星河鷺起，畫圖難足”長(zhǎng)江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。
②“門外樓頭”，用典：隋軍已兵臨城下，陳后主陳叔寶和寵妃張麗華仍在結(jié)綺樓尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》。
1、請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。
2 、綜合分析《桂枝香?金陵懷古》《念奴嬌?赤壁懷古》《永遇樂?京口北固亭懷古》三首懷古詞作，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括懷古題材詞的一般特點(diǎn)。(不超過100字)
答案：1．意在說明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂。2.①懷古實(shí)為傷今②多將當(dāng)時(shí)的國(guó)勢(shì)身世寫入③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論④多用典，借歷史人物事件諷喻當(dāng)今⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯⑥往往有英雄相惜之意。(能答出其中四項(xiàng)即算不錯(cuò))
八十六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問題。
與諸子登硯山（孟浩然）
人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。
（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說。
（2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。
答案：①這是一首五言律詩(shī)：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第2、4、6、8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩(shī)符合平仄格律要求。②首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)時(shí)光流逝、無(wú)可阻擋的感喟，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。
八十七、閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。
菩薩蠻（晏幾道）
哀箏一弄《湘江曲》，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦，細(xì)將幽恨傳。 當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。
（1）這首詞描寫的是一種什么景象？主要內(nèi)容寫的是什么？
（2）詞里集中對(duì)什么做了描寫？精妙之處在哪里？就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊娊狻?nbsp;
答案：①這首詞描寫了一位彈箏女子在筵席間演奏的情景：主要內(nèi)容是描寫彈奏的樂曲和彈箏女的神情、動(dòng)作。②一是集中描寫音樂。上闕由曲名寫起，曲子描寫的是湘江和湘江故事。鳴箏聲聲，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波。“寫盡”二字，描寫出箏曲之妙，境界已出。二是集中描寫彈箏女子，這里是特寫鏡頭。“纖指”突出了彈箏女子年輕秀媚的特征。“幽恨”既寫曲中情緒，又含彈者心聲，“細(xì)”字連結(jié)二者。下闋前兩句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、從容專注的神態(tài)，又暗寫出彈箏女柔和自重的性情，而且運(yùn)用鏡頭剪接手法轉(zhuǎn)寫“玉柱”。下闋后兩句收束全詞，“斷腸“與“幽恨”照應(yīng)，將彈奏感情推向高潮。“春山眉黛低”，用貼切的比喻描寫女子神情，和樂曲巧妙融為一體。
八十八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問題。
飲酒（陶淵明）
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下, 悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
[注]南山，即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。
（1）這首詩(shī)記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種Ｔ這首詩(shī)的第六句持不同見解：有認(rèn)為“悠然見南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山 ”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
答案：①一、二句記敘，概括寫出詩(shī)人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅(jiān)決地轉(zhuǎn)折。三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五－－－八句細(xì)致的描寫采菊的過程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：“忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛。②“見”字好－－“見”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而標(biāo)志出詩(shī)人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。“望”字好－－“望”表示有意識(shí)地凝目眺望，更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。
八十九、閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。
如夢(mèng)令（嚴(yán)蕊）
道是梨花不是；道是杏花不是。
白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。
曾記，曾記，人在武陵微醉。
（1）這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰(shuí)的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？
（2）請(qǐng)就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫法談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
答案：①“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。②這首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。這首詞還用了映襯對(duì)比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對(duì)比，贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。
九十、閱讀下面的詞、完成后面的問題。
昭君怨（鄭域）
道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同載，一般開。
（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？
（2）這首詞下闋 ，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？
答案：①梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。②用對(duì)比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。
九十一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問題。
暮過山村（賈島）
數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。
（1）詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。不得超過50個(gè)字。
（2）“邊烽不過秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過35個(gè)字。
（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩(shī)中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。
答案：、①重在描繪山村的寧?kù)o。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲以響襯靜句從視覺上直寫人煙稀少的靜。②表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛。③寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
九十二、閱讀詞〈菩薩蠻〉。分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)。
菩薩蠻（韋莊）
人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧如天，畫船聽雨眠。
壚邊人似月，浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
答案：這首詞寫景只有兩句，卻以寫意的畫法，畫出江南水鄉(xiāng)的最大特點(diǎn)，給讀者留有極大的想像空間。寫江南的人美，只寫壚邊女的皓婉，而“似月”的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開頭用“人人盡說”這一側(cè)面描寫的手法，令人信服。一般游子，總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無(wú)窮，俏皮而極富新意。
九十三、閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面的問題。（6分）
近試上張水部（朱慶余）
洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。
妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)。
酬朱余慶（張籍）
越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。
齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。
注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫下此詩(shī)，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。
（1）從兩詩(shī)的內(nèi)容上看，A朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？
A（不超過40字）
B（不超過40字）
（2）兩詩(shī)繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說明。（不超過50字）
答案：（1）A朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。（2分） B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。（2分） （2）“比”的手法。（1分）如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)姡栽脚闪夤媚锉戎欤浴褒R紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（兩詩(shī)各取一例即可。一分）
九十四、閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題
暮江吟（白居易）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？
（2）詩(shī)人為什么覺得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。
答案：（1）這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。 （2）"可憐”意為可愛。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。
九十五、閱讀下面一首詞，回答以下問題：
望江南（李煜）
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)。
這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡繁華之作；有人說這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。
(１)你讀出了什么？
(２)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。(６分)
答案：從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。
答案應(yīng)包括三個(gè)方面： (1)讀出了什么？2分(表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼，2分；表達(dá)對(duì)往昔繁華的眷戀、懷念、思念，１分；極盡故國(guó)的繁華熱鬧，0分)。 (2)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。2分(反襯或以虛寫實(shí))。 (3)藝術(shù)手法的表達(dá)效果。2分。
九十六、閱讀下面兩首唐詩(shī)，讀后回答。（6分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
送元二使安西（王維）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（1）這兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇。
從內(nèi)容看，都是寫
從抒情手法看，
李詩(shī)
王詩(shī)
（2）詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同，詩(shī)歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩
答案：（1）送別；間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆） （意思對(duì)即給，每處1分，共3分） （2）李詩(shī)豁達(dá)（曠達(dá)，樂觀），王詩(shī)離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可） (對(duì)兩詩(shī)鑒賞內(nèi)容正確的得2分，語(yǔ)言通順得1分，共三分)
九十七、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。
春夜喜雨 杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
1．這首詩(shī)從整體看運(yùn)用了什么修辭手法來描繪春雨?說說運(yùn)用這種手法的好處。
2．這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請(qǐng)具體指出哪里是真實(shí)描寫，哪里是想象之詞?
3．這首詩(shī)賦予了春雨怎樣的品格?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4．對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這首詩(shī)運(yùn)用擬人手法去描繪春雨形象，把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻的印象。
B．“喜”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。先從聽覺上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩(shī)人的贊頌之情。
C．全詩(shī)在層層寫實(shí)中突出春雨之“好”：滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，給農(nóng)夫漁父帶來豐收希望，給全城帶來萬(wàn)紫千紅的美景。
D．全詩(shī)透過描繪和聯(lián)想，表達(dá)了詩(shī)人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思想感情。
答案：1．?dāng)M人手法。把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻的印象。2．二、三聯(lián)是實(shí)寫，末聯(lián)是虛寫。3．賦予了春雨無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，表達(dá)了詩(shī)人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動(dòng)者息息相關(guān)的思想感情。4．C (并非層層寫實(shí)，末聯(lián)是虛擬。)
九十八、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。
小松 杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺山蓬蒿。
時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
1．這首詩(shī)刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人的精神，同時(shí)也批評(píng)“時(shí)人”的 。
2．對(duì)“小松”形象的塑造，第一句的 字顯示其蓬勃的生命力，第二句的 字寫出其銳不可擋的發(fā)展勢(shì)頭。
3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿＿ ，后者指＿＿＿＿ 。
4．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．第一二句生動(dòng)地刻畫山小松由小而大，發(fā)展變化的情景。一個(gè)“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力。“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是它未來“凌云”的先兆。
B．第三句由描寫轉(zhuǎn)入議論，諷刺社會(huì)上的一些小人見風(fēng)使舵，前倨后恭，趨炎附勢(shì)，溜須拍馬的時(shí)弊。
C．詩(shī)人自身微寒，才華山眾，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”，正是詩(shī)人的自我寫照。
D．由于詩(shī)人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩(shī)中對(duì)小松的描寫精練傳神，描寫和議論，抒情和哲理，達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。
答案；1．不甘埋沒 目光短淺2．刺 出3．未長(zhǎng)成的小松 長(zhǎng)成后的松樹4．B(應(yīng)是藝術(shù)地表現(xiàn)了社會(huì)上的一些人目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見，在新事物剛剛開始的時(shí)候，往往不去關(guān)注，待到長(zhǎng)成氣候，才去重視。)
九十九、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。
洞中蝙蝠 自居易
千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避羅網(wǎng)。
遠(yuǎn)害全身誠(chéng)得計(jì)，一生幽暗又如何?
1．試解釋“遠(yuǎn)害全身誠(chéng)得計(jì)”一句中“遠(yuǎn)害全身”的意思。
2．表明洞中蝙蝠“遠(yuǎn)害全身”最生動(dòng)的兩個(gè)詞語(yǔ)是＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 。
3．“-生幽暗又如何?”這個(gè)反問句表明作者對(duì)洞中蝙蝠怎樣的態(tài)度?
4．對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．“千年”指洞中蝙蝠活得長(zhǎng)久，表面上是稱贊羨慕，實(shí)際上是為下文否定蝙蝠的生活方式預(yù)作鋪墊。
B．“全身遠(yuǎn)害”中“全身”二字的意思是保存、保護(hù)自己，作者在詩(shī)中并不贊賞這種生活態(tài)度。
C．“誠(chéng)得計(jì)”中“誠(chéng)”字本義是“的確”，這里有“固然是”的意思，其作用在于引出下文的轉(zhuǎn)折。
D．末句“又如何”是問在黑暗的洞中，蝙蝠是怎樣度過一生的呢?反映了作者追根問底的探究精神。
答案：1．遠(yuǎn)離禍害，保全自身(注意使動(dòng)用法)2．藏 避3．否定、貶斥4．D(“又如何”的意思是“又有什么意義呢”，表明作者的貶抑態(tài)度。)
一百、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。
畫 鷹 杜甫
素練風(fēng)霜起①， 蒼鷹畫作殊。
身思狡兔②， 側(cè)目似愁胡③。
絳鏇光可摘④， 軒柵勢(shì)堪呼⑤。
何當(dāng)擊凡鳥， 毛血灑平蕪。
注：①素練：白色的生絹。②(s6ng)：挺立。③胡：這里指猢猻。-說指胡人。愁胡：典出孫楚的《鷹賦》：“深口蛾眉，狀如愁胡。” ④絳：絲繩。 鏇：銅環(huán)。⑤軒楹：堂前廊柱。
1．此詩(shī)寫的是畫中的鷹，而非活的鷹，因而描寫時(shí)處處扣著“畫”的特點(diǎn)，即畫中之物靜止不動(dòng)、寓靜于動(dòng)的特點(diǎn)，試從二、三聯(lián)中找出最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2．“毛血灑平蕪”是想象之詞，還是實(shí)寫之景?為什么?
3．從這首詩(shī)里，可以看出作者怎樣的品格氣質(zhì)?
4．對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首聯(lián)“素練”二字可以看出所詠之鷹是畫中之物。“風(fēng)霜起”是作者在看畫時(shí)的想象，渲染了畫鷹的氣勢(shì)。
B．頷聯(lián)“∩懟薄ⅰ安嗄俊繃醬拭櫳戳擻サ納袂槎態(tài)，“思狡兔”是設(shè)想畫鷹時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著攫取狡免，表現(xiàn)了畫鷹的栩栩如生。
C．頸聯(lián)描寫畫鷹身邊的物件，側(cè)面烘托畫中的鷹形態(tài)逼真，而“可”、“堪”兩字又緊扣“畫”字之題。
D．尾聯(lián)描寫畫面上的鷹正在搏擊凡鳥，毛血灑落原野，畫面上場(chǎng)面激烈，間接流露了詩(shī)人的英豪之氣。
答案：1．思、似、可、堪2．想象之詞，因?yàn)樽髡咚伿钱嬛械您棥?．颯爽英豪之氣4．D(句中“何當(dāng)”表明是假設(shè)想象，不是畫面的情景。)
病牛
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