一、 導(dǎo)入
從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)都是殘酷的。它使城鎮(zhèn)變成了廢墟，百姓流離失所，家破人亡。所以戰(zhàn)爭(zhēng)無論是正義的還是非正義的。都將給社會(huì)和百姓帶來深重的災(zāi)難。任何一個(gè)有良知的人無不痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平。今天，我們共同學(xué)習(xí)一篇古人反戰(zhàn)的戰(zhàn)斗檄文，杜甫的《兵車行》。
二、 解題整體感知
1、 行
2、 背景簡(jiǎn)介
唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，給人民帶來了深重災(zāi)難。由于連年征戰(zhàn)，朝廷不斷征兵，百姓不肯應(yīng)征，朝廷就到處抓壯丁甚至連老人和孩子也不放過。這一時(shí)期，杜甫的兵車行真實(shí)的的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3、聽讀字音
自由朗讀字義
齊讀思考：
歌行體長于敘事，此詩敘述了怎樣的一件事？
明確：人物--行人、爺娘妻子、長者
事件--詩人（長者）在咸陽橋畔，看到士兵（行人）在開拔時(shí)，親人們攔路哭送的送別場(chǎng)面，詩人詢問征人為何如此，聽到征人講述他們悲慘命運(yùn)……（咸陽橋邊，詩人的見聞）
三、 明確內(nèi)容鑒賞效果誦讀指導(dǎo)
（一）第一段，是怎樣描繪送別的場(chǎng)面的？
明確： 前三句寫士兵。“轔轔”“蕭蕭”是聽覺形象，令人有人馬雜沓之感，可以想
象士兵之多；“弓箭各在腰”是視覺形象，表明一切準(zhǔn)備就緒，開拔在即。
后四句寫士兵親屬，夸張和細(xì)節(jié)描寫十分突出。“塵埃不見咸陽橋” “哭聲直上干云霄”夸張又形象的表明送行的人很多，哭聲如狂風(fēng)怒濤，震天撼地。 “走”表明這些人聞?dòng)嵑罅⒓磁芰藖恚那槿f分急切；“牽衣”“頓足”“攔道哭”七個(gè)字，四個(gè)動(dòng)作，一種依依不舍、生離死別之情刻畫入微。由此，詩人給送別的場(chǎng)面渲染了極其凄慘的氛圍，為表現(xiàn)對(duì)無休止的開邊戰(zhàn)爭(zhēng)的怨憤作了很好的鋪墊。
誦讀指導(dǎo)：第一段寫親人送別出征的戰(zhàn)士，朗讀時(shí)聲音應(yīng)沉重些。段尾，詩人的怨憤之情初現(xiàn)，應(yīng)用升調(diào)讀。
自由誦讀齊背
過渡導(dǎo)入：“黯然銷魂者，唯別已矣”，離別固然神傷，可何以如此悲慘？上文離別場(chǎng)面無疑為我們留下這樣的懸念，詩歌借“過者”之問承上，借“行人”之啟下，故而，下面的詩句或許可以解除“過者”的疑問。
（二）鑒賞征人控訴之詩句
1、下文十三組詩句，分別寫了哪些方面的內(nèi)容？
（提示：可以把“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”“長者雖有問，役夫敢伸恨”提出來，其余詩句按對(duì)象和場(chǎng)景轉(zhuǎn)化來劃分內(nèi)容。）
要求：朗誦相應(yīng)詩句，再歸納內(nèi)容
明確：①超期服役情況嚴(yán)重，死于邊庭者甚眾
②家里缺乏勞動(dòng)力，生產(chǎn)凋敝
③聚焦“關(guān)西卒”，表現(xiàn)征人悲慘遭遇
④勞動(dòng)力不足的惡果以及人們反常的心理
⑤青海戰(zhàn)場(chǎng)慘象
2、、兩次插入的“君不聞”“君不見”分別領(lǐng)起的是什么內(nèi)容？有何作用？
明確：“君不聞”以下寫出了千村萬落一片荒涼的景象，不但訴說了人民
經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，也訴說了戰(zhàn)爭(zhēng)使生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞的情景，以及統(tǒng)
治者驅(qū)使士兵如同雞犬的慘象。
“君不見”以下描寫青海不戰(zhàn)場(chǎng)的陰森景象，平沙茫茫，陰風(fēng)慘慘，白骨露野，鬼哭凄號(hào)，渲染了陰森凄涼的氛圍。
首先結(jié)構(gòu)內(nèi)容上表明語意轉(zhuǎn)換，同時(shí)呼告的手法更容易引起讀者的注意，有驚醒讀者之意。
3、看詩句之間是否有照應(yīng)關(guān)聯(lián)？舉例說明
明確：略（總結(jié)結(jié)構(gòu)藝術(shù)，提醒杜詩嚴(yán)整的章法）
4、追問：“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”“長者雖有問，役夫敢伸恨”兩組詩句有何作用？
明確：前者指明一切惡果、慘象的根本原因；后者欲擒故縱，表面不敢言恨，可實(shí)質(zhì)是開邊惡行罄竹難書，控訴欲罷不能。（指明警策句，可回憶復(fù)習(xí)前兩課的警策句。）
誦讀指導(dǎo)：第二段，“點(diǎn)行頻”三字為下文敘事的總綱，須重讀。以下皆用“行人”的口氣讀，要注意區(qū)分?jǐn)⑹戮浜褪闱榫涞恼Z氣。第三段先寫秦兵家庭的困難，朗讀時(shí)速度不宜快。“長者”句用較柔和的聲調(diào)，“且如”句要作低回之勢(shì)，至“租稅”句稍稍振起。后半段令人悲痛欲絕，聲調(diào)凄楚。結(jié)尾四句是全詩的高潮。“君不見”應(yīng)重讀，“古來 ”句道盡戰(zhàn)場(chǎng)慘景，集中表達(dá)“行人”和“詩人”的怨憤，要緩緩讀出，“無人收”三字乃血淚鑄成，尤應(yīng)重讀。
自由誦讀齊背
5、提問：假若說《蜀道難》的基調(diào)是壯闊奔放的，《將進(jìn)酒》的基調(diào)表面是豪放，實(shí)質(zhì)卻是激憤的，那么《兵車行》呢？它的基調(diào)是怎樣的？
明確：怨憤
強(qiáng)調(diào)：①何謂“沉郁頓挫”？“沉郁”是就詩的思想內(nèi)容來說的。沉郁指詩歌內(nèi)容的深刻、深厚、凝重。“頓挫”則是就藝術(shù)形式而言，頓挫講的是詩歌遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折，即有情感的千回百折，又有節(jié)奏音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。
②頂真修辭
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄
道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻
去時(shí)里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。邊庭流血成海水，武皇開邊意未已
縣官急索租，租稅從何出
這樣寫來，流轉(zhuǎn)而下，氣脈相聯(lián)，累累如貫珠，朗讀起來，鏗鏘和諧，優(yōu)美動(dòng)聽。
點(diǎn)名朗誦背誦
四、小結(jié)拓展
1、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的思辨
杜甫安史之亂前后對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同態(tài)度
3、 練習(xí)
課后第四題
倪志斌
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