【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.品讀《月下獨(dú)酌》，提高對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。
2.領(lǐng)悟詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的孤獨(dú)寂寞。
【知識(shí)鏈接】
1．披文入情。（劉勰《文心雕龍》：夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。）“披文入情”就是要撥開(kāi)表面的文字深入到作者的心靈世界。
2．李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。（杜甫《飲中八仙歌》）
【自主學(xué)習(xí)】
1．收集與酒有關(guān)的詩(shī)詞名句。
（1） ，人生幾何。譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。（曹操《短歌行》）
（2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）
（3）艱難苦恨繁霜鬢， 。（杜甫《登高》）
（4）酒入愁腸， 。（范仲淹的《蘇幕遮》）
（5） ，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急！(李清照《聲聲慢》)
2.將《月下獨(dú)酌》中你存有疑惑的字句記錄下來(lái)，小組內(nèi)討論。
3．詩(shī)歌創(chuàng)作離不開(kāi)想像，詩(shī)歌鑒賞同樣離不開(kāi)想像。讀詩(shī)要充分調(diào)動(dòng)自身直接或間接的生活積累，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行如臨其境的體味，才能準(zhǔn)確地真切地感受詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。請(qǐng)融入你的聯(lián)想與想象，揣摩字里行間隱含的畫(huà)面與情感，將《月下獨(dú)酌》改寫(xiě)成散文。
【合作探究】
1．這首詩(shī)中你最喜歡的是哪幾句？仔細(xì)琢磨，寫(xiě)下你對(duì)它情有獨(dú)鐘的理由。
2．有人說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心極度的孤獨(dú)，也有人說(shuō)此時(shí)的李白并不孤獨(dú)，結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶ê鸵罁?jù)。
【鞏固練習(xí)】
讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
獨(dú)坐敬亭山
李白
眾鳥(niǎo)高飛盡，
孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
補(bǔ)充注釋：
盡：沒(méi)有了。
閑：形容云彩飄來(lái)飄去悠閑自在的樣子。
厭：滿足。
1.“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。”渲染了怎樣的意境？（4分）
2.“相看兩不厭，只有敬亭山。”使用的是什么藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（6分）
答案：
1.詩(shī)的前兩句渲染了怎樣的意境？（畫(huà)面+意境特點(diǎn)+感情）
答：高高的天空中鳥(niǎo)兒們飛得無(wú)影無(wú)蹤，僅剩的一朵孤云也悠悠的飄走了。 這兩句詩(shī)渲染出了一種空曠幽靜寂寥的意境，寫(xiě)出了詩(shī)人的孤獨(dú)。
2后兩句使用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（手法+解說(shuō)+感情）
答：運(yùn)用了擬人手法，人看不夠山，山也看不夠人，賦予山以情感，表達(dá)了詩(shī)人與敬亭山之間惜惜相憐的知己之情；還運(yùn)用烘托，只有山與人相知烘托知己之少，表達(dá)了極度的孤獨(dú)。
芊芊