摘要：
本文以筆者的真實經歷為內容，探索了中途接手班級，如何讓學生迅速適應自己的教學風格的方法。主要是揚長避短，展示自己的優點長處，讓學生喜歡自己，接納自己，再讓學生適應自己的教學方法。
關鍵詞：
優點 魅力 書法 優秀
做一名人民教師已經整整七年了。七年，是一個敏感的數字。因為，在婚姻中有一個談之色變的七年之癢。其實，工作也是如此，從最初的滿懷激情，到逐漸被磨平棱角，就容易形成審美疲勞。因此，在這樣一個特殊時期，重新思考如何成為一個優秀的人民教師就顯得尤為重要了。
眾所周知，教師是人，不是神。那么，要想做好一名教師，就先做好人，做有獨特魅力的人，用自己的個人魅力感染學生，征服學生。去年休完產假后，我接手的是李前線老師的高一（7）班和高一（8）班，幾堂課下來，我發現學生對我很排斥。因為經過幾個月的學習，學生已經習慣了李老師“黃河之水天上來”豪放的教學風格，特別是對李老師高亢雄渾、氣勢磅礴的朗讀迷戀不已，很難適應我這種“小橋流水人家”的婉約風格。為了遷就學生，我開始模仿李老師，結果是可想而知，我心力交瘁，學生卻并不買賬。于是，我開始反思，探索新的出路，我不能永遠活在李老師的陰影下，我要有自己的特色。
在一次批改學生作文的過程中，我越改越眼漲頭疼。因為班里男生居多，很多學生的字，或者龍飛鳳舞，或者東倒西歪，有的鼻子眼睛皺成了一團，有的又分了家。那次第，怎一個潦草了得，這在考試中可相當吃虧的��！于是我豁然開朗，既然李老師用他的長處朗讀征服了學生，我為什么不用我的長處書法來感染學生呢？
于是，我先找來一些名家的書法作品和字跡工整美觀的學生作業讓他們欣賞，激發學生的積極性。然后適時講解書法的重要性。最主要的是在課堂上板書教學內容時，力求每個字都遒勁有力，飄逸有型，讓學生容易模仿，并盡量每堂課都剩下兩三分鐘的時間教學生練字。我還開設第二課堂，集中系統地講授鋼筆書法，對一些興趣濃厚的同學進行個別指導，及時肯定、表揚他們取得的每一點進步。功夫不負有心人。漸漸地，上課聽講做筆記的多了，買字帖練字的多了，學生的作業越來越整潔了，學生們對語文課的興趣和熱情終于又恢復了，我終于找到了作為一名教師的成就感和價值所在。
同一個世界，同一個夢想。我們都渴望成為一名優秀的人民教師，而每個教師又都是與眾不同的，有自己的獨特魅力。如果你擅長唱歌，課堂上的一曲高歌會讓學生精神振奮；如果你擅長電腦，一個活潑動感的課件會讓學生聽得聚精會神；如果你幽默風趣、妙語連珠，課堂上的氣氛一定輕松活躍，教學效果也一定事半功倍；如果你見多識廣、知識淵博，那么豐富多彩的課堂延伸一定和課堂內容相得益彰、共放光彩。
現在，就請大家靜下心來，重新認識自己，然后拿出你的秘笈絕招，展示你的個人魅力，征服你的學生，讓學生因為你而愛上你的課堂！
汪艷芹
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