林甸一中 姜 全
1.學(xué)生全神貫注聽課時(shí)間分別為:小學(xué)生15分鐘，初中生25分鐘，高中生35分鐘，這是最佳集中精力聽課時(shí)間。超過這個(gè)時(shí)間，學(xué)生精力就會分散，聽課效果就不好。
2.課堂上提問學(xué)生回答問題，當(dāng)你提問到第三個(gè)同學(xué)還是回答不上來時(shí)，教者就要考慮你設(shè)計(jì)的問題是否得當(dāng)，你提問的對象是否適宜。如果教室里已經(jīng)站起了一排排學(xué)生，你就不要批評學(xué)生為什么不會，而是要問教者自己啦。
3.講課是一定要看聽眾的，在課堂上教者一定要學(xué)會看學(xué)生的神情，學(xué)會看學(xué)生的眼神。全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛的眼神這是在告訴你他聽懂了；目光呆滯、神情疑惑，這是在告訴你他還糊涂著；目光它視、心不在焉，這表明他精神開小差了，他是身在此而心在彼。如果教者能夠透過學(xué)生神情、眼神看懂學(xué)生，何愁成績不優(yōu)秀呢？
4.備課和講課的關(guān)系要處理好。備課的過程就是儲水的過程，教者積累的“水”越多越好。但是在講課時(shí)決不可將積累的“水”全部傾倒給學(xué)生，教者一定要會取舍。取之不盡，用之有度，這樣才能處理好備課與講課的關(guān)系。有相當(dāng)一部分年輕教師不會處理這一關(guān)系，致使課堂效果欠佳。
5.上課睡覺是高中普通班學(xué)生中的一個(gè)常見現(xiàn)象，要解決這個(gè)問題實(shí)在很難。教者要學(xué)會控制：控制睡覺對象，控制睡覺時(shí)間。理解為有的學(xué)生可以睡，有的學(xué)生不可以睡；有的學(xué)生可以睡5分鐘，有的學(xué)生只可以睡3分鐘。另外，還要學(xué)會控制允許學(xué)生在那些教學(xué)環(huán)節(jié)睡覺，那些環(huán)節(jié)不可以：講新課不可，復(fù)習(xí)課可；課堂前半時(shí)不可，后半時(shí)可；集中活動不可，獨(dú)立研討可。當(dāng)然，這些控制方法的最終目標(biāo)是杜絕課上睡覺。這個(gè)過程實(shí)施起來很難，這些做法也是不可拿出來當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)講的。
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