教學(xué)目標(biāo)：
了解漢字結(jié)構(gòu)，正確分析漢字的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
★課堂活動(dòng)
1，能產(chǎn)的五行偏旁。
1）以五行偏旁中任一偏旁為例，舉出含該偏旁的10個(gè)字。
2）試寫一副有完整意思的同旁聯(lián)。
2，多變的五行偏旁。
1）漢字合體字組合結(jié)構(gòu)類別：
①上下結(jié)構(gòu)（上下、上中下）②左右結(jié)構(gòu)（左右、左中右）③包圍結(jié)構(gòu)（全包圍、三包圍……）
④框架結(jié)構(gòu)。
2）作個(gè)游戲，分析一下自己同桌的姓名，屬于什么結(jié)構(gòu)。
★工具箱
1，漢字房屋的構(gòu)件
漢字構(gòu)件三層次：筆畫、部件和偏旁。
筆畫--漢字的最小構(gòu)件。根據(jù)筆畫形狀，可以給漢字分成幾十種筆畫。最基本的有：橫、豎、撇、點(diǎn)、折五種。
部件--由筆畫組成，獨(dú)立書寫單位，不一定有語(yǔ)音、意義，有構(gòu)字能力。
偏旁--高于部件的構(gòu)字單位，合體字一級(jí)拆分后的表音或表意單位，包括形旁和聲旁。
2，漢字房屋的架構(gòu)
1）書寫筆順的規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內(nèi)，先中間后兩邊，先進(jìn)去后封口。可以舉二、三例示范。
2） 漢字拆分，注意兩點(diǎn)：
a,漢字拆分到部件 b,分級(jí)拆分。
3）拆分一下前后位同學(xué)的姓名。
★小試身手
1，練習(xí)一，找出謎底，排列次序。
2，練習(xí)二，學(xué)生自己體會(huì)。略。
3，練習(xí)三，簡(jiǎn)要說明漢字結(jié)構(gòu)和拉丁字母結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
會(huì)徽“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--
由于美術(shù)字體可與繪畫結(jié)合，字中有畫，畫中有字，有生動(dòng)形象的藝術(shù)感染力。
1）主標(biāo)志跑動(dòng)的“人”的造型同時(shí)具有漢字“京”的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味。
2）“beijing2008”字體采用了漢簡(jiǎn)風(fēng)格，將筆畫與韻味有機(jī)地結(jié)合再一起，自然，簡(jiǎn)潔、流暢，與會(huì)徽?qǐng)D形和奧運(yùn)五環(huán)渾然一體。
3）字體與主體圖案風(fēng)格相協(xié)調(diào)，頁(yè)更符合市場(chǎng)開發(fā)地目的。
而拉丁字母雖也可以設(shè)計(jì)成圖案式樣，但從藝術(shù)字體本身看不出文字意義。
另外，也可以讓學(xué)生分析“中國(guó)印”的創(chuàng)意--
“京”，設(shè)計(jì)成人字形，是書法與繪畫的結(jié)合。“京”，既是奔跑，又是歡迎。“印章”形式是中國(guó)書法藝術(shù)的展現(xiàn)。……
4，補(bǔ)充小練習(xí)。出幾個(gè)拆字謎語(yǔ)。
“上不在上，下不在下，天沒它大，人有它大” 打一字 （一）
“他們兩人離開了” 打一國(guó)家名 （也門）
“走人” 打一足球術(shù)語(yǔ) （越位在先）
“皿” 打一成語(yǔ) （一針見血）
張?jiān)掳l(fā)
[方塊的奧妙--漢字的結(jié)構(gòu) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)]相關(guān)文章：
1.便便的奧妙教案
2.化學(xué)選修5《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)
3.拼音與漢字的教案