半命題作文的填題和運(yùn)思
高樓中學(xué) 朱輝
一、 溝通情感，進(jìn)入話題
（師生相互問好）
師：今天我們來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)中的“寫”（板書“寫”字）
寫什么呢？（明確是作文話題）
師：談到作文，同學(xué)們有什么感受？
（生自由談感受）
預(yù)設(shè)1：學(xué)生講到寫作文時難定文體。師告知新課標(biāo)淡化文體，中考作文對文體一般不做限制，但詩歌這種體裁一般不提倡。
預(yù)設(shè)2：學(xué)生講到作文構(gòu)思難。師鼓勵他（她）在平時多實踐，并希望他（她）積極參與這節(jié)課，以取得一些收獲。
預(yù)設(shè)3：學(xué)生講到作文題目難定。師按以下步驟進(jìn)行指導(dǎo)：
①、師追問：你為什么對作文題目這么重視？（明確：題好一半文的道理）
②、題目欣賞（課件出示《 的滋味》這個半命題的幾個題目，讓學(xué)生自由選擇較好的那個，并要求簡述理由。）③、擬題比賽，并要求有簡要的解說詞（課件出示《我生活在 之中》）
④、總結(jié)方法（課件出示擬題原則及自編擬題歌訣）
二、 教師小結(jié)，揭示課題
師：一個別致的題目，一種精妙的構(gòu)思，將它們完美組合，就應(yīng)該是一篇優(yōu)秀的作文。在中考中，我們力求做到這兩點(diǎn)。下面，我們以中考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的半命題作文為例，交流一下如何給它填題并據(jù)此運(yùn)思（課件出示課題：半命題作文的填題與運(yùn)思）
三、 實踐練習(xí)，總結(jié)方法
師：半命題作文，大家熟悉嗎？它有什么特點(diǎn)？（生自由說）
師：它是居于命題作文和話題作文之間的一種作文形式，既有所限制又比較自由，近年來在作文題中倍受青睞。
實踐練習(xí)一：
（課件出示2006年嘉興初中畢業(yè)升學(xué)考試作文題：《 也美麗》，要求學(xué)生填題，并寫出作文提綱）
具體實施：
①展示學(xué)習(xí)成果（選擇三位學(xué)生的創(chuàng)作，利用投影儀展示）
②學(xué)生評價、教師小結(jié)。
實踐練習(xí)二：
（課件出示題目：《我在-------成長》，要求大家擬題，并寫出開頭或結(jié)尾）
具體實施：
①、展示學(xué)習(xí)成果（請學(xué)生讀出他的作品，由其他學(xué)生點(diǎn)評）
②、佳作欣賞（課件出示教師事先選好的關(guān)于本命題的部分開頭與結(jié)尾，供學(xué)生齊讀）
③、對比修改（若時間不夠，移至作業(yè)）
四、 結(jié)束課堂，布置作業(yè)
師：我們今天所探討的是半命題作文。這僅僅是中考作文的其中一種。但無論何種形式，總有相通之處，所以關(guān)鍵是掌握一些作文方法，最后送給同學(xué)們?nèi)漤敼苡玫脑挕＃ㄕn件出示：想象是作文的翅膀，讀書是作文的向?qū)В钍亲魑牡脑慈?/p>
（作業(yè)：從以上兩個實踐命題中任選一個，寫成一篇600字的作文）
朱輝
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