教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)把握本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言（知識目標(biāo)）
2、 充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識自我的能力，規(guī)劃自我人生目標(biāo)和道路（能力與情感目標(biāo)）
教學(xué)重難點(diǎn)：
把握課文深邃的道理--人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。
教學(xué)方法：講授法，談話法，討論法等綜合運(yùn)用
教學(xué)時數(shù)：一到二課時
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們，人的一生都會經(jīng)歷或多或少的挫折和磨難。面對它，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度
，是退卻，還是勇往直前、逆流而進(jìn)？現(xiàn)在就讓我們帶著這個問題，一起走進(jìn)朱光潛先生的文章《朝抵抗力最大的路徑走》，相信通過文章的學(xué)習(xí)，我們可以從中獲得最有益的啟示和最大的力量。（板書：朝抵抗力最大的路徑走）
二、 作者簡介
朱光潛，安徽省桐城縣人，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家，筆名孟實(shí)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位。回國后，曾任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委員，中國民主同盟中央委員等職。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)開拓者和奠基者之一，也是我國現(xiàn)代比較美學(xué)和比較文學(xué)的拓荒者之一。著作有《文藝心理學(xué)》《談美》《詩論》《西方美學(xué)史》等。
三、 整體感知，找出文中作者用了多少個事例，他的用意是什么？
事例：（1）自己學(xué)作詩填詞的失敗經(jīng)歷
（2）物理學(xué)中物“動”的原理
（3）冬天早晨留戀熱被窩
（4）《論語》中孔子不懼世之無道，“畢生東奔西走”匡世濟(jì)懷
（5）做學(xué)生不死心塌地地學(xué)習(xí)，畢業(yè)后只巴結(jié)討好敷衍公事
用意：（1）由寫詩填詞意境要洗練，字句要推敲，要吃苦費(fèi)力，引出立身處世要朝抵抗力最大的路徑走
（2）人像一般的物質(zhì)一樣有惰性，要想他動，也必須有動力
（3）惰性，人生而有之。要克服惰性，必須動員堅強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走
（4）歷史上許多有大成就者多半都靠極堅強(qiáng)的意志力，肯向抵抗力最大的路徑走
（5）目前中國社會腐敗的根源，一切都由于懶。因此要改造中國社會，一要除懶，二要提倡奮斗精神。
四、學(xué)習(xí)研討
1、作者從自己學(xué)作詩填詞的失敗中得到什么感悟？
明確： 第六頁倒數(shù)第 7 行――第七頁第5行 （集體朗讀） 。
歸納成兩點(diǎn)：①“我的毛病確是在沒有下過力……只朝抵抗力最低的路徑走。”
②“在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝 抵抗力最大的路徑走。”
2、全文的中心論點(diǎn)是什么？
明確：在立身處世的任何方面，貪懶取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。（集體朗讀）
3、“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意是什么？
明確：人要敢于追求，敢于克服困難，艱苦奮斗，才能取得成功，才能體現(xiàn)生命的價值。
4、為什么人應(yīng)該“朝抵抗力最大的路徑走”？
明確：第9頁第二自然段。（集體朗讀）
參考：a）要有大成就，必須要朝抵抗力最大的路徑走；
b）它是人之為人的憑據(jù)；
c）人生在世，隨時隨地都會面臨選擇，但人免不掉物質(zhì)所常有的惰性，要除去這種引誘，必須要朝抵抗力最大的路徑走；
d）朝抵抗力最大的方向走，就需要奮斗的精神，而奮斗是民族、國家生命力的表現(xiàn)
5、作者認(rèn)為，人如果“ 朝 抵抗力最低的路徑走”，就會“失去最高生命的價值”。你同意這種說法嗎？試聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?nbsp;
明確：參看第 7頁倒數(shù)第二自然段。（集體朗讀，回答）
6、全文可分幾個部分？第二部分可分幾層？每層大意是什么？（寫出來）
明確：第一部分：由填詞一事引出中心論點(diǎn)。
第二部分：從理論上和事實(shí)上論證中心論點(diǎn)。
① 從理論上論證（人不是動物，應(yīng)不為抵抗力所阻）；
② 舉兩個事實(shí)論證（人必須克服惰性）；
③ 聯(lián)系實(shí)際，從反面（某學(xué)生因懶而墮落）論證；
④ 上升到民族高度論證，深化了主題。
第三部分：結(jié)論。提出希望。
7、作者將孔子與長沮桀溺比照著寫，有何用意？
明確：意在說明選擇的路徑不同，人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。
五、深入探究
1．人為什么可以“朝抵抗力最大的路徑走”？
明確：在人的方面，意志力可以自動地隨抵抗力的增加而增加，一個生命力的強(qiáng)弱，最好的標(biāo)準(zhǔn)就是他對于抵抗力所拿出的抵抗力。要想有所成就，就應(yīng)該朝抵抗力最大的路徑走。走通了，抵抗力就算被征服，要做的事業(yè)就算成功了。
2、文章列舉孔子的例子是何意圖？
明確：孔子是歷史上有名的大改革家和大教育家，他就是靠著極堅強(qiáng)的意志力，向天下抵抗力最大的路上走，“知其不可而為之”。“天下有道，丘不與易也”，孔子認(rèn)為天下太平無事，就沒有必要去改變它，正因?yàn)樘煜聼o道，就犧牲一切要拼命去改革它，是朝抵抗力最大的路上走。
3、為什么結(jié)尾部分要上升到國家和民族的高度來論述？
明確：作者認(rèn)為，生命是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價值。能奮斗，則世間很少有不能征服的困難。能朝抵抗力最大的路徑走，是一個人，也是一個國家和民族向前邁進(jìn)的根本。作者這樣深入論述，就增加了主題的高度和拓展了文章的廣度。
4、作品的主題思想有什么現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？
明確：作者以自己的反面實(shí)例談起，指出一個人如果只朝抵抗力最低的路徑走，就不會成功。然后列舉現(xiàn)實(shí)中有很多人有惰性，以及整個社會的惰性風(fēng)氣，種種危害，給人以很大的震動感。從而號召人們明白自己的人生和社會責(zé)任，本著大無畏的精神，不顧一切困難，向前邁進(jìn)。
七、作業(yè)
1、 思考：“朝抵抗力最大的路徑走”是不是就意味著人活著就是為了受苦？
2、 查找有關(guān)意志力的名人名言
例如：生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思
志不強(qiáng)者智不達(dá)。 -- 墨翟
六、 討論，交流
（一）你是一個意志堅定的人嗎？
（二）意志力測試
也許你還不知道，人的掌心其實(shí)暗示了一個人的性格及將來。當(dāng)你伸出手時，也可以從你張開手掌時的姿勢、手指呈現(xiàn)的狀態(tài)，反映出你的個性如何。不如伸手出來，了解一下你的性格。記住，男左女右！
手指全部分開伸出的人
結(jié)果是： 你的個性非常爽朗，屬于樂天派。行動也非常靈敏，討厭被束縛，而且討厭就是討厭、高興就是高興，情緒會明確表現(xiàn)出來。
手指全部緊貼一起伸出的人
結(jié)果是： 你是個屬于做事細(xì)心、認(rèn)真、慎重的人，常常壓抑自己的感情。先慎思后再行動，是你一向的原則。
只有拇指和其他手指分開伸出的人
結(jié)果是： 你的意志力頗強(qiáng)，是擁有自我主張、頑固執(zhí)拗的人。而且，現(xiàn)正處于非常熱情的精神狀態(tài)。
五指全部彎曲伸出的人
結(jié)果是： 你的意志力薄弱，常常感到疲倦。不過，你常會為別人設(shè)想，性情又溫柔，別人麻煩你做的事，你很少會拒絕。
只有小指和其他手指分開伸出的人
結(jié)果是： 你對喜歡和不喜歡的人態(tài)度有明顯的分別，且內(nèi)心充滿了智慧與美。但是，你也是個容易生氣、脾氣暴躁的人
八、歸納總結(jié)，拓展延伸
意志力是一個人成功的必要心理要素，也是事業(yè)成功的重要因素。只有堅持不懈、持之以恒，才能圓滿地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因?yàn)閴粝胛覀儚奈赐Ｖ骨斑M(jìn)的腳步，因?yàn)閴粝胛覀儾艔奈赐Ｖ箤γ魈斓南＜胶妥非蟆ＯＭ瑢W(xué)們在學(xué)完這篇課文后，在以后的人生路途中遇到了抵抗力，懂得怎樣繼續(xù)勇往直前，戰(zhàn)勝困難。
蔡曉曉
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