歲月如水，青春如歌
肥西縣江夏中學(xué)九（2）班肖惠 指導(dǎo)教師湯立生
像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃陰里沙沙而過的風(fēng)，若金秋時(shí)紛紛滑落的片片楓葉，日子一頁(yè)一頁(yè)靜靜的翻過。
有的早已與草木同腐，有的則填涂著朦朧的色調(diào)散在心頭，欲將疏忽的曾經(jīng)拾起，卻撿得幾張缺角少頁(yè)的紙片。
淚眼婆娑過一段雨季，當(dāng)莫名地把一個(gè)陌生的形象，埋下蒲公英的向往，視為美麗的詩(shī)篇珍藏，才知在日子的催長(zhǎng)中不知不覺已套上了成熟的偽裝。當(dāng)走出母親殷殷的目光，獨(dú)踏異鄉(xiāng)的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少時(shí)對(duì)母親眼路的漫行，更是成長(zhǎng)對(duì)遙遠(yuǎn)夢(mèng)想的奔赴。為了同一個(gè)夢(mèng)想，你我背起行囊，背影消失于同一輪夕陽(yáng)。
也許那些落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)一天天老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)為代價(jià)，逝去的日子無(wú)法給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，誰(shuí)能給完整的人生，完美的日子一個(gè)固定的詮釋？或許，綠色的寧?kù)o，藍(lán)色的淡泊，紅色的躁動(dòng)，紫色的憂郁，茶色的不安，黑色的驚懼……種種單調(diào)的支離破碎拼湊著繽紛的人生。從此，我們都有了一顆多彩的心，暗淡的歲月并沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們安于平淡！更多的時(shí)候，我們用自己的雙手拭去旅途的疲頓，更用自己的靈魂去珍惜每一點(diǎn)感動(dòng)。我們將要并肩挽手走過夾雜汗水與眼淚的飛揚(yáng)塵土，一直向前……
是否在遙望遠(yuǎn)方的時(shí)候，望不見自己心靈的彼岸？
此時(shí)此刻，何不靜下心來(lái)望望天邊那酡紅如醉的夕陽(yáng)？烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去別離的淚水，我們更加成熟；搖一搖頭，拭去凄涼，上學(xué)路上我們風(fēng)光依舊；舉一舉手，課堂上我們是真正的英雄！莊嚴(yán)的考場(chǎng)熟悉依舊，考砸后的我們不愿低頭，狂濤惡浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電桿我們繼續(xù)往前走！受到打擊，我們決不倒下！不見終點(diǎn)，我們決不放手！我們的青春熱血依舊，我們一定堅(jiān)持不休！
信念是呢喃不息的輕濤，蕩漾著心愿渡進(jìn)理想港灣，給自己一個(gè)承諾， 好嗎？在回首的某日，還看過完整的書，不論拙劣還是單薄，只要有過內(nèi)容，你我握起同一只筆，寫好人生這本書。這本書名為《花樣年華》，待來(lái)日細(xì)細(xì)品讀。
我們捧起熾熱的心，彼此約定永遠(yuǎn)透明。在這即將離去，前往另一個(gè)開始的岔路口，也只有真心祝福了。揮去浮躁與輕狂，在播撒夢(mèng)幻的季節(jié)上路！
你，我，人遠(yuǎn)了，心近了。
湯立生
[歲月如水，青春如歌 (九年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：
2.
6.月光如水造句
8.哲理：人生如水