《大自然的語言》 導學案(人教版八年級上冊)

一、學習目標

1、能用課文中的話或自己的話概括文章的內(nèi)容要點。      班級          姓名          

2、學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言。

3、了解物候現(xiàn)象，學會在生活中運用物候知識。

學習本文的思路 概括本文要點--理清本文的結(jié)構(gòu)、說明順序--賞析本文的語言特點

二、課文研討與交流

1、給加點詞注音：

連翹（     ）   銷聲匿跡（     ） 翩然（     ） 阻撓（     ）  忌諱（     ） 

悄然無聲（     ）  風雪載途（     ）  草長鶯飛（     ）

2、讀課文，快速準確地篩選信息，整體把握文意。 

（1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？

（2）物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 

（4）研究物候?qū)W有什么意義？

3、小組合作討論交流：將課文1、2段文字與其他語段的文字作比較，結(jié)合具體語句說說1、2段文字好在哪里？

三、自測自評

1、說明文的說明順序有        順序、        順序、        順序。本文的說明順序是

2、精讀課文6～10段，思考：物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整？為什么？

3、本文運用最多的說明方法是舉例子，仔細閱讀課文，劃出句子，舉兩例說說它們的作用。

徐秀形

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