一、活動背景
由于生活環境優越，父母溺愛，社會認知觀念改變等原因，導致現在的學生在學習、生活中已經散失了頑強拼搏的精神，碰到學生之間一些矛盾或學習中一點困難就放棄，缺乏恒心和毅力。今天，這些年輕一代，將會碰到更多各種各樣的問題與挑戰，面對困難不要輕易說“不”，沒有永不言棄的精神，一切都難于成功。
二、活動目的
通過這次班會，讓學生在思想上重新認識頑強拼搏和持之以恒的重要性。讓學生懂得如何正確對待人生中的困難與挫折，從而培養對生活、學習的信心和熱情。
三、活動準備
1、收集故事和現實生活中頑強拼搏的實例。
2、制作歌曲《真心英雄》， 課件《永不言棄》
3、選好學生主持人并指導他（她）如何開展好主題班會。
四、活動形式 班會
五、活動內容
采用故事、歌曲、演說與討論相結合的形式進行。
六、設計思路
游戲導入主題→從故事中得出：成功需要堅持，→用事實說明觀點：對待生活與學習應頑強拼搏并堅持到底，永不放棄。→引出主題→使情感得到升華，班主任總結。
七、教學設計
觀看學習生活中的不良現象，引起深思。
[開場白]：同學們，在你們成長的道路上，總會遇到這樣或那樣的失敗和挫折，你們將已何種心態來面對他們呢？那就是---“永不放棄”。
[導入]：同學們，歡迎參加今天的主題班會--《永不放棄》。同學們，你們曾聽過這樣的故事嗎？故事的內容是…… （設計意圖：故事法導入容易引起學生的興趣；用名人故事，使學生從故事中初步懂得：堅持的重要性。）
[提問]：剛才游戲、故事對大家最大的啟示是什么？或者大家從這個游戲、故事中懂得了什么道理？（設計意圖：讓學生自己總結，自己體會，同時鍛煉學生的表達能力。）
[點評]：點評和總結學生的觀點
[過渡]：的確，對待各種事情我們只要能夠堅持，最后一定會看到勝利的曙光。 （設計意圖：將話題縮小，重點轉移，由大化小，對本次主題班會針對性強。）
[講述]： 堅持，說起來容易做起來難，當然誰堅持到最后，誰就是勝利者。我們在日常的生活、學習中常常遇到各種各樣的困難與挫折，比如當你想放棄學習英語時，你是怎樣想的？…(播放幻燈片：同學們在日常學習中遇到的挫折，并討論。) （設計意圖：結合學生年齡特點提問，更能引起學生的興趣，如：學習成績退步了，你如何面對……？）
[過渡]：《真心英雄》歌曲欣賞。
[提問]：從歌曲中，我們體會到了什么樣的精神？受到了什么樣的啟發？ （設計意圖：觀看激勵視頻可以增強班會課的生動性和趣味性，并用成功的事例更能打動學生，也可加強學生之間的互動，同時可以鍛煉學生的表達能力等，重要的是讓學生自己得出結論和觀點才具說服力）
[過渡]：記得有人說過這樣的一句話：我們這里沒有特別聰明的人，誰能堅持勤奮好學、頑強拼搏，誰就可以從我們當中脫穎而出。可能有人說拼搏與堅持既是漫長又是痛苦的。
[總結]：今天的主題班會大家都很踴躍，討論得很好，我希望……（播放視頻--《永不言棄》。） （設計意圖：讓班會課的目的得以實現，精神得以升華）
彭玲
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