教育部明確師德紅線，嚴(yán)禁有償家確

發(fā)布時(shí)間：2016-6-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

11月29日，教育部發(fā)出消息，對《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(征求意見稿)公開征求意見。辦法中，明確師德的多項(xiàng)“紅線”，包括體罰學(xué)生、騷擾學(xué)生、收禮、有償補(bǔ)課等，給予處分。

公開征求意見時(shí)間截止到12月18日。

對于教師“有償補(bǔ)課”、“有償家教”的討論一直很熱門。是嚴(yán)令禁止，還是“有條件地放開”？爭論已持續(xù)多年。

杭州要求教師以書面形式

公開承諾不做有償家教

昨天，記者聯(lián)系了省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人表示，目前對于有償家教、有償補(bǔ)課的規(guī)定，主要參照2010年《浙江省義務(wù)教育條例》和去年發(fā)布的《國務(wù)院加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。

《浙江省義務(wù)教育條例》第二十七條表示“教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教”，《國務(wù)院加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中表示“嚴(yán)禁公辦、在職中小學(xué)教師從事有償補(bǔ)課”。

該負(fù)責(zé)人說，相對來講，補(bǔ)課是有組織性的，屬嚴(yán)禁范圍，免費(fèi)的家教則可以。但有償家教，一直呼吁教師自覺抵制。他表示，有償補(bǔ)課，各地市每年都在查；如何處理有償家教，現(xiàn)階段主要是師德層面的，省里也還在征求意見。

杭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，杭州市在2010年就出臺了師德承諾，要求黨員干部教師與學(xué)校中層以上干部以書面形式公開承諾不做“有償家教”。目前的主要問題，若是一些教師動員自己的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”，要嚴(yán)格查處。但另一方面，查有償家教比較困難，都是在家里做，有些表示是朋友幫忙，很難認(rèn)定。

支持與反對意見

一直不分伯仲

對于有償家教的討論，一直很激烈，有家長反對，也有家長支持。

黃媽媽的女兒正上初二，成績并不理想，為讓孩子提高成績，找家教傷透腦筋。“放在外面以賺錢為目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)么不放心，如果由自己老師來教，對孩子情況知根知底，我真是巴不得。”但托了很多次，老師都不太愿意，“如果能請到，收點(diǎn)費(fèi)用很應(yīng)該啊。”

一位反對的家長說，有償家教會讓老師分心，而且增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，損害教師的形象和師生關(guān)系。

“平時(shí)上班就很忙了，哪有精力做家教。”杭州一位不愿透露名字的小學(xué)老師說，平均每天上四五節(jié)課，7點(diǎn)半進(jìn)校4點(diǎn)半出校，九個(gè)小時(shí)和打仗一樣，午飯都是匆匆解決，回到家基本沒精力做家教，“我知道有個(gè)別老師會幫親戚朋友家孩子做無償家教，但都是短期、補(bǔ)差性質(zhì)的。”

這位老師表示，有償家教肯定會有老師去做，作為個(gè)人勞動所得有償也無可厚非：“師德的核心是敬業(yè)、愛生，和有償家教并不沖突。堵不如疏，只有改變教育資源分配不均的現(xiàn)象，才能從根本杜絕有償家教。” 應(yīng)試教育現(xiàn)狀不變

很難禁止有償家教

有老師認(rèn)為，升學(xué)競爭壓力大，才造成家教市場火爆，如果應(yīng)試教育的現(xiàn)狀不改變，也很難禁止“有償家教”。

首都師范大學(xué)副校長、教授孟繁華說，《辦法》將紅線定為“不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課”明確針對教師以謀取經(jīng)濟(jì)利益為目的的校外補(bǔ)課活動，使規(guī)定更加準(zhǔn)確、合理，以使嚴(yán)重干擾學(xué)校正

常教學(xué)秩序、違背教師職業(yè)道德的行為得到有效制止。

“當(dāng)然，若想從根源上解決有償家教問題，與之相配套的保障性政策也要落實(shí)到位，比如確保教師工資、福利待遇的按時(shí)、足額發(fā)放，并不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均待遇，提升教師的職業(yè)尊嚴(yán)感和幸福感，讓教師沒有后顧之憂，能夠真正全身心投入到工作中。”孟繁華表示。

■相關(guān)鏈接

違反師德的十種行為

(一)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

(二)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

(三)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生的；

(四)在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

(五)體罰學(xué)生的；

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

(七)騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；

(九)開展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的；

(十)不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的；