中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
八年級《孟子》下教案匯編
第10課時：卷八《離婁章句下》十一至十五節(jié)
教學目標：
1.指導學生理解詞義，疏通文意，在理解內(nèi)容的基礎上正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
2.了解孟子的重要思想之一：深造的目的在于自得。“
3.樹立正確的人生觀和價值觀，感受中華傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵。
教學重點：疏通文意，能夠正確、流利誦讀全文。
教學難點：理解孟子所表達的思想內(nèi)涵，樹立正確的人生觀和價值觀。
教學過程：
一、復習回顧：
1. 非禮之禮，非義之義，大人弗為。（卷八 離婁章句下 六）
2. 中也養(yǎng)不中，才也養(yǎng)不才，故人樂有賢父兄也。（卷八 離婁章句下 七）
3. 人有不為也，而后可以有為。（卷八 離婁章句下 八）
二、簡介主要思想：
“君子深造之以道，欲其自得之也”
三、合作探究，整體感知。
通過小組合作學習和多種朗讀方式，使學生正確流利讀懂文章，感知文章，體會內(nèi)涵：
老師指導學生解詞釋義，翻譯句子疏通文意。
（1）詞語解釋：
(A)資：積累。 (B)原：同“源”。
（2）譯文：孟子說：“君子遵循一定的方法來加深造詣，是希望自己有所收獲。自己有所收獲，就能夠掌握牢固；掌握得牢固，就能夠積累深厚；積累得深厚，用起來就能夠左右逢源。所以，君子總是希望自己有所收獲。”
2. 在理解文意的基礎上指導學生朗讀文章。（采用多種朗讀形式）
（1） 老師范讀 （2）學生自由讀 （3）學生齊讀 （4）個人朗讀嘗試背誦。
四、老師講述故事南郭先生濫竽充數(shù)的故事，加深學生對文意的理解。
五、領會名句：
1. 孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。
2. 孟子曰：“大人者，不失其赤子(1)之心者也。
3. 君子深造之以道，欲其自得之也。
六、熟讀課文：
七、拓展意義：聯(lián)系實際，指導學生進行文章賞識，加深學生對文章內(nèi)涵的理解，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀：
深造的目在于自得。
自得就是自己真正有所收獲，而不是為了炫耀給別人看。簡言之，自得是內(nèi)功，而不是招式。南郭先生濫竽充數(shù)，招式是做夠了的，但內(nèi)功卻一點也沒有，所以，一旦過硬檢驗起來，就只有溜之大吉。這是非常典型的例子。 現(xiàn)代學者莫不以南郭先生為恥，而其行為類似南郭先生的卻不在少數(shù)。他們或是“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，有尖皮厚腹中空。”或是“拉大旗作虎皮”，以“名人’裝點門面。其招式花樣翻新，不一而足。要害都在于不求自得而求得之于人，生怕別人不知道自己，不怕自己沒有才能，與孔子所說“不惑人之 不已知，患其不能也”（《論語憲問》）的精神恰恰相反。
總而言之，還是“古之學者為己，今之學者為人。”（《論語 憲問》） “欲其自得之’就是為己，反之則是為人。孔、孟論學問之道， 用心良苦。你我讀書人理應深省，以免誤入歧途。
八、教師小結(jié)：
作業(yè)布置：誦讀《君子深造之以道，欲其自得之也》
板書設計：
“君子深造之以道，欲其自得之也”
主要思想：君子深造的目的在是自己真正有所收獲，自己有所收獲就能左右逢源。
陳有巧