走一步再走一步教學設計
知識與能力
：
1
、初步感知課文內容，準確復述課文內容；
2
、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；
3
、激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣
過程與方法
：
引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，
提
升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵。
情感態(tài)度價值觀
：
激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。
教學重點
:
1
、復述故事情節(jié)。
2
、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。
教學難點：
1
、領悟課文描寫心理活動的詞語并體會其作用。
2
、體會詳略得當?shù)膶懽骷记伞?/p>
教學方法
：朗讀、復述；自主、合作、探究
教學課時：
2
課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課：
課間播放《不要讓生命留下遺憾》
剛才讓大家欣賞了這段感人至深的視頻叫《不要讓生命留下遺
憾》，下面我想請同學們說說你看完這段視頻之后的感受。
學生回答教師點評。
剛才幾位同學說的非常好，大家仔細考慮一下，是誰
,
用強壯的
身軀為我們撐起一片充滿愛的天空
?
是誰
,
用勤勞的雙手為我們構建
一個幸福的家園
?
是誰呀？對，
是我們的父親
!
我們那平凡而又偉大
的父親
杜小明
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