拿來主義教案 (人教版高一上冊)

課 題 拿來主義

授課時數   1課時

教學目標

知識目標

1.理解拿來主義的含義及其現實意義

2.了解課文課文所批判的對待文化遺產的錯誤態度

能力目標

理解文章中比喻論證及駁論的方法。

德育目標

發揚拿來主義的精神，學會取其精華、棄其糟粕。

教學重點與

教學難點

教學重點：

掌握比喻論證，理解如何拿來。

教學難點：

領會運用形象化的比喻闡明抽象的、深刻的道理的寫作方法。

課    型 新授課 教學方法 討論探究、多媒體輔助教學 教具 多媒體

課后簡記

缺課學生

板書設計

                 拿來主義 

                   魯迅

    文化遺產

批判---繼承-運用

教學過程：

一、組織教學：（略）

二、情景導入：

通過日本動畫、韓國電視劇、歐美流行音樂國外電視大片等學生喜聞樂見的圖片，激發學生學習本文的興趣。

三、點出教學目標

    由課文題目，引出這節課教學目標

四、教學過程  

（一）讀文本探拿來

如何拿來

         消極逃避

批判三種態度       完全否定

                   完全接受

                   使用

提出三種方式      存放

                   毀滅

（二）尋感悟用拿來

    借用網絡時代，開啟學生的思維空間。讓學生談談在網絡時代如何正確運用拿來主義

（三）悟拿來解問題

1.讀一部魯迅的作品

魯迅官方網站http://luxun.socang.com/

魯迅網ttp://www.luxun.cc/default.asp

2 . 課后任選一篇魯迅先生的文章，摘抄讀書筆記，談談感受。 

開心

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