中考議論文考點知識整流中考復習指導(九年級)

發(fā)布時間：2016-8-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

考點一：概括論點

論點--是作者對某個問題所持的見解和主張,是個完整的句子，一般為陳述句。

論點的類型論點包括：中心論點和分論點。初中的議論文一般只有一個中心論點，①有的文章圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是為中心論點服務的；②有的文章有幾個并列的分論點。

概括論點：（一）、論點是怎樣提出來的？（1）、擺事實講道理后歸納論點（2）、引用名言，從而引出中心論點。（3）、針對生活中的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸納中心論點（4）、敘述經歷，歸納中心論點。

（二）、如何提煉和歸納中心論點？位置法：題目即中心論點1、在開頭，即開門見山提出論點。2、再中間承上啟下的過渡性語句3、結尾在論點之前往往有“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結底”等標志性詞語。表述法：論點往往是表肯定或否定的判斷句，態(tài)度觀點鮮明是統(tǒng)攝全文的中心句（而不是某一段的中心句）論據(jù)反推論點：無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)都是為中心論點服務的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點。

考點二：分析補充論據(jù)

論據(jù)：議論文的論據(jù)可分為以下兩種類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)

A.事實論據(jù)：事實論據(jù)包括史實、典型事例、統(tǒng)計數(shù)字等。作為事實論據(jù)的材料必須真實、確鑿、并且有代表性，所選的事例和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力，影響了議論效果。

B.道理論據(jù)：包括被實踐檢驗的真理、古今中外名家的論述、格言、諺語以及自然和社會科學的原理、概念、定律、公式等

（一）、分析論據(jù)的答題步驟：論據(jù)類型名稱+作用（概括論據(jù)+證明了什么分論點或中心論點+相關術語（事實論據(jù)的作用：充當事實論據(jù)，更有力地論證了……觀點，使論證更具體，增強了文章說服力。道理論據(jù)的作用：寵當?shù)览碚摀?jù)，更有力地論證了……觀點，使論證更嚴密，更具有說服力。）

（二）、補寫論據(jù)的答題步驟：1、審清題目（判斷要補寫的論據(jù)是道理還是事實論據(jù)）2、選擇補寫的論據(jù)要真實可靠典型。3、補寫的論據(jù)形式要與原論據(jù)句式要相似，特別是要有證明此論點的詞語。

考點三：論證方法及作用

論證：論證方法及作用（一）、常用的論證方法：舉例論證（確鑿有代表性的事例）、道理論證（權威的言論、話語）比喻論證（比喻句）引證（引用名言、警句）

常見的論證方法及作用：1、舉例論證：運用了舉例論證的方法，列舉了※的事例（概括事例）具體有力的證明了※的論點，使論證更加真實可信，增強了說服力。2、道理論證：運用了道理論證的方法，引用了※的道理，論證了※觀點，從而使論證更加權威，更具說服力。3、比喻論證：運用了比喻論證的論證方法將※論點比作※（喻體）來展開論證，使論點更加鮮明生動、有說服力。4、對比論證：運用了對比論證的論證方法，將※和※的例子加以比較，鮮明突出的強調了※的觀點，使論證更加嚴密更有說服力。5、引用論證：運用了引證的論證方法，引用※（名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)），增強了論證的說服力和權威性，增強了論證的趣味性，吸引讀者的閱讀興趣。

考點四：品析議論文的語言

1、代詞的指代對象：代詞之前的詞語或句子。

2、重點詞句賞析：

題型一：某某詞好在哪里？或某某詞能否去掉，請說明理由。（詞語一般為：幾乎，常常、更、最、將要等限定詞語）

答題格式：用了某某詞，準確地論證了※（觀點）體現(xiàn)了議論文語言的準確嚴密；不能去掉：改詞在原句的意思是……在文中起了……作用；刪掉……詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，該詞突出了論證語言的嚴密性。

題型二：簡要分析這些加點詞（劃線句子）的語言特色。

答題格式：某某詞（句子），用了……的手法（表現(xiàn)手法），生動形象（表達效果）的論證了……觀點。

考點五：理清論證思路及結構

答題格式：首先引用……名言（舉……的例子）提出……中心論點，然后舉……事例（用……作比喻）論證了……（分論點）接著又用……論證了……（分論點），最后得出了……結論或發(fā)出……號召。

考點六：內容理解與概括

方法：第一步：通全文，把握要點2、審讀題目，鎖定區(qū)間3、細心探究，尋找標志4、比較辨別，提煉要點5、簡潔明了，表述準確。

考點七：拓展延伸