京華時(shí)報(bào) 2002-08-28
9月1日，北京有170萬(wàn)名中小學(xué)生將邁入新學(xué)年，與以往不同，今年是北京市基礎(chǔ)教育全面進(jìn)入課程改革的起始年。記者注意到，一直以來(lái)備受關(guān)注的“研究性學(xué)習(xí)”將首次被作為必修課走進(jìn)中小學(xué)課堂。
據(jù)了解，這門“研究性學(xué)習(xí)”課將在全體高一新生、部分初中實(shí)驗(yàn)學(xué)校和海淀區(qū)的所有小學(xué)展開(kāi)。全國(guó)已經(jīng)有30多所中學(xué)試行該課程。據(jù)北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)裴娣娜介紹，由于課堂的開(kāi)放性，研究性學(xué)習(xí)的任課老師并不需進(jìn)行專門培訓(xùn)，教師只成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者參與課堂。“研究性學(xué)習(xí)”每周三課時(shí)，以研究小組形式開(kāi)展，不設(shè)教材。“新課程綱要定位在理解科學(xué)家探究的過(guò)程，提高學(xué)生主動(dòng)的探究能力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中增強(qiáng)解決問(wèn)題能力、兼容性和團(tuán)隊(duì)精神。”
雖然該課程今秋在我市大面積開(kāi)設(shè)，但不少學(xué)校早已實(shí)踐開(kāi)來(lái)。東城區(qū)55中去年就開(kāi)始進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”試點(diǎn)教學(xué)，高一學(xué)生研究了24個(gè)課題。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣組合成課題組，每個(gè)專題小組在搜集信息后，確定選題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，然后進(jìn)行實(shí)地觀察和問(wèn)卷調(diào)查。考試的方式脫離了死記硬背，在一項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性”的調(diào)查中，學(xué)生們?cè)趯?duì)6個(gè)網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查后，用表格的方式提交了自己的調(diào)查報(bào)告。記者看到，“如何鑒別盜版光盤”、“如何對(duì)秋天的落葉進(jìn)行處理”等問(wèn)題也都成了學(xué)生們熱衷研究的小課題。想在“研究性學(xué)習(xí)”這門課中拿高分并不容易，有關(guān)老師評(píng)價(jià)認(rèn)為：死記硬背不能完成“研究性學(xué)習(xí)”的要求，只有善于發(fā)現(xiàn)、勤于動(dòng)手、認(rèn)真總結(jié)才能上好研究性學(xué)習(xí)課。
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“研究性學(xué)習(xí)”是新課程中一個(gè)獨(dú)具特色的課程領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本質(zhì)疑、對(duì)教師超越，在研究過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，打破了班級(jí)授課的閉鎖性，將學(xué)生置于一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中，立足于學(xué)生個(gè)體需要，強(qiáng)化過(guò)程體驗(yàn)。學(xué)生可從社會(huì)生活中選擇和確定選題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。
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