中班社會教案及反思《大老虎為什么肚子疼》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班社會教案及反思《大老虎為什么肚子疼》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、了解垃圾污染對人類社會的危害；
2、讓孩子理解并有環保意識。
教學重點、難點
利用游戲的方式引導幼兒親身體驗污染對人類的'危害，從而學會講衛生！
活動準備
音樂，老虎頭飾，小動物頭飾，大叔頭飾，各種污染圖片和視頻。
活動過程
開始環節：由教師戴上老虎的頭飾，帶領著娃娃們（小動物）跟著線上音樂走線（要到森林里參加運動會）大老虎口渴了要求小動物幫大老虎找水喝，小動物們找到了一條小河，大老虎很強勢的喝了，喝完就開始肚子疼了，引導幼兒說出河水里有垃圾，河水變成了黑色，原來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！
基本環節：教師在展示被污染的圖片或者視頻，引導幼兒觀看理解，原來污染對社會和人類的危害那么大！再展示小朋友當環保小衛士撿垃圾的圖片慢慢引導幼兒然愛我們的環境！
結束環節：讓幼兒都變成一個環保小衛士，把大森林的垃撿干凈，并（配合音樂）幫大叔伯伯洗澡！森林變漂亮了，大叔伯伯也精神了，對孩子們表示感謝，孩子們也很高興！
教學反思
1、對幼兒發展的反思，我采用孩子們最熟悉的大老虎的形象，利用游戲的方式帶著孩子在玩的過程中接受到論丟垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象讓幼兒感受到了污染對大自然的危害！
2、對教師專業發展的反思，我這節課的主題簡潔易懂，孩子們很樂于投入到動物的角色中跟著我的思路走！
3、對師幼互動的反思，比如當我問起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時候，娃娃們會根據自身情況，吃壞肚子，著涼了等等來給我答復！我必須得從孩子們理解的角度上往我的教學思路引導！
4、對活動效果的評析，孩子們理解了要講衛生不亂丟垃圾，并能采取行動！我覺得很好，但是在游戲的過程中我的角色如果再放開一點，在形象一點，孩子們會更愿意去學去接受！
重新再上這節課我會吧這節課更游戲化，讓孩子們能完全投入到自身的角色中去體驗去感受！這樣會更快更容易理解污染對大自然的危害，從而我們要講衛生愛護環境！
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