關(guān)于小學(xué)畢業(yè)感言800字
我畢業(yè)了。我考了一個好成績：語文94.5；數(shù)學(xué)100；英語99，這對我來說是天大的好事！在此，我要感謝我的老師們，是他們的諄諄教導(dǎo)，把我?guī)肓酥R的殿堂；是他們的句句教誨，帶我遨游在學(xué)習的海洋！今天，我能有如此成績，我的老師們，是功不可沒的。
首先我要感謝尹海燕老師，她是我的第一位班主任。她要求嚴格，近乎于苛刻，不容我們在學(xué)習上有一點兒馬虎，如果我們在學(xué)習上有疏忽遺漏，她就會不知疲倦的去催你改錯，學(xué)習。當時在我們看來，老師太無情了，直到現(xiàn)在，我才明白，尹老師這樣，是為了讓我們的基礎(chǔ)學(xué)好，讓我們擁有對學(xué)習一絲不茍的嚴謹態(tài)度.這種學(xué)習的精神與態(tài)度，對我們來說，是無比重要的。
其次，我要感謝的是劉好好老師，她是我的高年級時班主任。于尹老師相比，劉老師的要求是寬松的，是舒適的，她給了我們自由發(fā)揮的空間，使我們的知識得到更加靈活的運用。她還鼓勵我們多閱讀，使我們的見識豐富了，學(xué)問淵博了，頭腦靈活了。在她的管理下，我們無憂無慮地學(xué)習，自由自在地成長。
然后，我要感謝段海巖老師，她是我三年的數(shù)學(xué)老師。她的要求是規(guī)范的，是嚴謹?shù)模词刮覀兡囊粋�數(shù)字沒有寫好，段老師都會指出:我的小數(shù)點總是點不清楚，有一次看課堂作業(yè)時，段老師直接讓我重寫了30遍，讓我徹底改掉了毛病。同時，段老師還開創(chuàng)了“培優(yōu)補差”的制度：學(xué)習好的同學(xué)被分配去幫助差的同學(xué)，這樣既鍛煉了好學(xué)生的`口才，也給學(xué)習差的同學(xué)再講了一遍，可謂一舉兩得。我也光榮地被分配幫助了付岳霖，經(jīng)過我三年的幫助，在畢業(yè)考試中，付岳霖考出了85.5的理想成績。其他同學(xué)在這個制度的影響下，也奮力學(xué)習。這樣下來，我們班數(shù)學(xué)穩(wěn)坐全級第一把交椅。
我還要感謝我的英語老師韓穎，她教了我們兩年，對于我們來說，她是課堂上的好老師，下課后的好朋友，我們之間互相交流，十分愉快。在考試臨近的時候，她不辭辛苦地為我們打印了一張張復(fù)習試卷，對我們考試有極大的幫助，在畢業(yè)考試中，我們班的英語成績名列前茅。
最后，我要感謝那些所有教過我們的老師，他們?yōu)榱宋覀冇幸粋�好成績嘔心瀝血，我今天能有如此成績，這些老師也是功不可沒的。
在此，我要對所有教育過我的老師們說：“謝謝您！衷心感謝您的大力栽培！”最后我要用最真誠的祝福，獻給我的老師們：“祝您們身體健康，桃李滿天下！不論我將來走到哪里，我也會永遠銘記你們的師恩！”
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