甜甜拉姆的日記
昨天，酷老師教了我們兩個(gè)詞語(yǔ)：拉姆和摩爾，酷老師今天要抽查昨天的學(xué)習(xí)情況。我笨笨的，昨天晚上幾乎沒(méi)怎么睡才硬把這兩個(gè)詞語(yǔ)給記牢，雪兒天生就有一個(gè)聰明的腦袋，讀這個(gè)十遍八遍就會(huì)了，哎！
早上，我和雪兒結(jié)伴上學(xué)，雪兒?jiǎn)栁遥骸霸~語(yǔ)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，痛苦地說(shuō)：“會(huì)，昨晚幾乎沒(méi)怎么睡才背起來(lái)的呢。瞧我這兩個(gè)大和眼圈啊！”雪兒笑了笑。到了小（4）班，大家都在念著兩個(gè)詞語(yǔ)，顯然大家都不太熟，幸虧我昨晚背會(huì)了，便大聲地對(duì)大家說(shuō)：“不會(huì)找我！”前面的兩個(gè)拉姆給了我一個(gè)白眼：“就你會(huì)，別炫耀啦。”我急了：“我沒(méi)炫耀，我只是想幫幫大家。”“好好好，你幫，大班長(zhǎng)！”雪兒拍了拍我說(shuō)：“別理這兩個(gè)，它們很壞，據(jù)說(shuō)是一個(gè)摩爾養(yǎng)出來(lái)的，你別理它們就不會(huì)惹事的。”我在碎碎念：為什么它們會(huì)變壞啊？能不能讓它們變好？看樣子它們是很善良的`拉姆嘛。
剛巧酷老師來(lái)了，酷老師果然檢查了我們?cè)~語(yǔ)的部分。“甜甜，你念。”酷老師點(diǎn)到了我，我很緊張，不過(guò)還好昨晚背過(guò)，“拉、、姆，摩爾。”我磕磕絆絆地念。酷老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“還不錯(cuò)，再加強(qiáng)點(diǎn)會(huì)更棒。曉巧，你念。”剛才壞拉姆中的一只拉姆站起來(lái)念：“……”酷老師一臉茫然：“你念的什么啊？外星語(yǔ)嗎？站在旁邊！好，曉夢(mèng)，你總會(huì)吧？”另一只壞拉姆站了起來(lái)，同樣也是模糊不清的。酷老師發(fā)火了：“怎么？你們兩姐妹都不會(huì)嗎？怎么簡(jiǎn)單，下課叫甜甜教你們，教到你們會(huì)為止！好，下課。”我對(duì)雪兒說(shuō)：“哦，原來(lái)它們叫曉巧、曉夢(mèng)啊，好好聽(tīng)的名字哦。不過(guò)，你說(shuō)，我到底要不要教它們？”雪兒搖搖頭。
我來(lái)到曉夢(mèng)和曉巧面前說(shuō)：“別哭了，我教你們好不好？”曉巧粗聲大氣地說(shuō)：“大班長(zhǎng)，你不用教我們，我們自己會(huì)學(xué)！你以為就你會(huì)啊，我可以找別人學(xué)嘛，你別怎么覺(jué)著我們可憐！”“別叫我大班長(zhǎng)，叫我甜甜就可以了。”“喲，大班長(zhǎng)，甜甜這名可不是我們叫的，你啊，快走吧。”曉巧說(shuō)這話有一些傲慢。我對(duì)它們真誠(chéng)地說(shuō)：“別嘛，我教你們，我不炫耀自己的。”“喂！我說(shuō)了叫你走，你走不走啦，再不走我揍你了！”沉默的曉夢(mèng)終于爆發(fā)了，它狠狠地向我說(shuō)。 作文網(wǎng) 我趴在桌子上哭哭啼啼的，好委屈，明明就是想幫它們的嘛。哎！
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