褚潘雨小學(xué)生日記
星期三 2月25日 陰有雨
今天，不知是我冒犯了天上哪為大神，搞得我一天都不得安寧，很是倒霉！
早上，我還高高興興地迎接這一天，認(rèn)真早讀，認(rèn)真地上課，在我的眼中，每一堂課都是美好的，都值得每一位去珍惜、去愛(ài)護(hù)。
當(dāng)上到第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，班主任龐突發(fā)異想地說(shuō)要講解語(yǔ)文《同步練習(xí)》（意思也可以說(shuō)是比較答案），大家都“嗖、嗖、嗖”地拿出語(yǔ)文《同步練習(xí)》，而我卻緩緩遲疑了好一陣子，卻還未拿出《同步練習(xí)》，那是因?yàn)辇嬂蠋煄滋烨爸形绮贾谩锻健罚鐾辍锻骄毩?xí)》的第3課《記金華的雙龍洞》，而我卻遲遲未完成布置的作業(yè)。看著其他同學(xué)都胸有成竹地拿出《同步》，仿佛全班同學(xué)惟獨(dú)我沒(méi)做完，他們的《同步練習(xí)》上滿(mǎn)紙黑字、藍(lán)字，都似乎一臉壞笑地看著我，仿佛在說(shuō)：“看你怎么辦？哼哼！”讓我置身于深深困境之內(nèi)，害得我真想找條縫鉆進(jìn)去。
龐老師首先問(wèn)：“有哪幾位同學(xué)《同步練習(xí)》的第三課沒(méi)寫(xiě)完，沒(méi)寫(xiě)完的站起來(lái)！”龐老師那響亮的'聲音回蕩在我心中。
我環(huán)顧四周，站起來(lái)的先是一兩位同學(xué)，接著隨即又升到八九位同學(xué)，我也便羞愧地站起來(lái)。最后，數(shù)字竟然升到了二十多位，我，我的天哪！竟然有這么多同學(xué)和我一樣——作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就連平時(shí)成績(jī)蠻優(yōu)秀的王雯雯也站了起來(lái)。
龐老師頓時(shí)怒火沖天，暴跳如雷。是呀，都幾天了。全班大部分同學(xué)竟然到現(xiàn)在還沒(méi)完成，能不令氣嗎？龐老師立即斬釘截鐵地說(shuō)：“沒(méi)做好的，把它補(bǔ)好，再另外抄一遍，今天下午我來(lái)檢查。”說(shuō)完，揚(yáng)揚(yáng)手說(shuō)了聲“下課”，便走出了教室。
“神哪，救救我們這些悲哀的吧！”身旁的趙康琪抱怨道。是啊，我才兩題沒(méi)寫(xiě)，兩題啊！
到了下午，放學(xué)后，我還沒(méi)抄好，便繼續(xù)留在教室里寫(xiě)。這時(shí)，大約全班都還在冥冥之亂中，數(shù)學(xué)林老師又來(lái)添亂，毫不猶豫地說(shuō)：“把數(shù)學(xué)《作業(yè)本》第八頁(yè)完成，后到我辦公室去批改。”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
神哪，我做錯(cuò)了什么，為什么要這樣懲罰我，還要連累我的班級(jí)。我迷惑不解，只能等待時(shí)間流逝。搞定了數(shù)學(xué)作業(yè)，接下來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文。龐老師終于坐不住了，說(shuō)：“明天再查《同步》今天先放學(xué)。”沒(méi)等老師說(shuō)完，教室里一片歡呼聲，大家都張羅著回家。
啊，我終究迷惑不解。
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