觀察的小學(xué)生日記

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記1

　　我家養(yǎng)了三條可愛(ài)的小金魚(yú)，一條黑，一條紅，還有一條紅黑的。它們長(zhǎng)著大大的尾巴，圓溜溜的眼睛，有趣極了。

　　它們?cè)谒�里慢吞吞地游�?lái)游去，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞……累了，就做個(gè)甜甜的夢(mèng)，

　　睡個(gè)香香的覺(jué)。那樣子可奇怪了：眼睛睜得大大的，身子一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)站崗的士兵。

　　更有趣的是吃食：等我走開(kāi)了，它們像離弦的箭一樣沖了上來(lái)，張開(kāi)圓圓的嘴，拼命地把花綠綠的飼料吞進(jìn)肚子里。

　　每當(dāng)它們游動(dòng)的時(shí)候，大尾巴就會(huì)輕輕飄動(dòng)，好像孔雀一樣翩翩起舞，真美啊!

　　這就是我家可愛(ài)又漂亮的小金魚(yú)，我十分喜愛(ài)它。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記2

　　2017年1月10日

　　它黑不溜秋的，有根長(zhǎng)長(zhǎng)、帶有鉤的尾巴;它喜歡溫曖，但又喜歡陰暗。猜猜，它是誰(shuí)?膽小的，做好心理準(zhǔn)備，捂好你的小心臟;膽大的，請(qǐng)繼續(xù)看下去。

　　謎底公布：它就是我的蝎子——小黑。

　　2017年1月11日

　　小黑緊緊的抱成一團(tuán)，它到底是要干什么呀?原來(lái)，它冷了，抱成一團(tuán)曖和些。當(dāng)小黑要睡覺(jué)時(shí)，它會(huì)先用腳挖一個(gè)坑，讓自已的身體慢慢的消失在地平線;然后用尾巴把土一點(diǎn)一點(diǎn)的掃過(guò)來(lái)，蓋住自已的下半身;最后，它旗幟般的尾巴，緩緩的放下，倒在身子的一旁。就這樣，小黑漸漸地、漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　2017年1月12日

　　通過(guò)我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小黑的頭是長(zhǎng)方形的，可能是它太調(diào)皮了，頭上還有一個(gè)大坑;兩顆鉗子般、長(zhǎng)著許多淺黃色剛毛的牙齒;身體是長(zhǎng)圓形的，上面由許多個(gè)環(huán)節(jié)組成;腳比面條還細(xì)，卻能把整個(gè)身體牢牢的倒掛在籠子上方，五分鐘都不掉;一對(duì)心形大鉗，無(wú)比的堅(jiān)硬，就似兩把大剪刀，能“咔”的一聲，將面包蟲(chóng)瞬間剪成兩段。另外，小黑的尾針還極其漂亮，時(shí)而黑中帶紫，時(shí)而紫中帶紅，時(shí)而又紅中帶藍(lán)，是不是想想都覺(jué)得美呢!只可惜，小黑前兩天去世了。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記3

　　今天上午，我、黃子旖、管心怡和辛淇波一起去校園的一角去觀察動(dòng)、植物。

　　我們準(zhǔn)備了筆、紙和放大鏡，我們就去觀察了。我們?cè)趪鷻诶镉^察到蜘蛛在快速地移動(dòng)，我就想起了蜘蛛水上漂，而這是蜘蛛草中跑。我們又看見(jiàn)了兩個(gè)蝸牛殼在草叢中，我很好奇，就抓來(lái)了兩個(gè)蝸牛殼，一看，很失望，因?yàn)橛质强諝ぷ印Ｎ矣职l(fā)現(xiàn)了幾只匆匆忙忙地在外面活動(dòng)、尋找食物。我想碰螞蟻，黃子旖說(shuō)：“不要碰，把它弄死了就不能觀察了。”我也想到了：觀察動(dòng)物時(shí)不能打擾它們，也不能傷害這些無(wú)辜的小動(dòng)物。我們又解散了。我在磨菇亭小磨菇旁的圍里，我聽(tīng)見(jiàn)了螳螂的聲音，就很肯定、自信地判斷了里面有螳螂。動(dòng)物很多，分布范圍廣，但是植物的分布范圍也很廣。香樟樹(shù)，樹(shù)干粗壯，遠(yuǎn)看像個(gè)小不點(diǎn)，但是近看就不同了，近看有種感覺(jué)姚明站在身旁。月季花像個(gè)穿著紅衣的小姑娘在葉子上亭亭玉立。

　　為什么有植物的地方就有動(dòng)物，有動(dòng)物的地方就有值物?原來(lái)，植物可以為動(dòng)物提供幫助，動(dòng)物也可以為植物提供幫助的。真沒(méi)想到動(dòng)植物還有這樣的關(guān)系啊!

　　我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物的家園，讓校園一角更加多姿多彩、生機(jī)勃勃。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記4

　　星期四，我們學(xué)了《爬山虎的腳》，上面寫(xiě)了作者葉圣陶仔細(xì)地觀察了爬山虎。

　　學(xué)到課后題了，老師讓我們把綠豆放在一個(gè)杯子里，再把濕的紙巾蓋在綠豆上面，觀察幾天后會(huì)怎么樣。

　　我聽(tīng)了心想：我一定要觀察幾天后會(huì)怎么樣。

　　下午，我回到家把作業(yè)寫(xiě)完，把觀察綠豆的事早忘光了。我洗完澡，把頭發(fā)用電吹風(fēng)吹干，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。我猛地一想，想起了綠豆的事。我便拿著我的小杯子，抓了幾把綠豆在杯子里面，再拿了一點(diǎn)紙去把它弄濕，一淋，紙比以前薄了一點(diǎn)，我在綠豆上蓋了兩層濕的紙。我便想著明天會(huì)怎么樣，后天會(huì)怎么樣……入眠了。

　　星期五，放學(xué)了，我回到了家，寫(xiě)完了作業(yè)，去看了看我的小綠豆，小綠豆長(zhǎng)出了小芽，小芽很短，是白的。我想明天可能更長(zhǎng)。

　　一轉(zhuǎn)眼，一星期要上課的最后一天過(guò)去了，又到了雙休日。今天我發(fā)現(xiàn)綠豆好像長(zhǎng)胖了，正在把濕紙巾往上頂，再看看芽，果然比昨天長(zhǎng)了許多。

　　我把一顆綠豆拿了起來(lái)，一幅奇怪的畫(huà)面呈現(xiàn)在我的眼簾，有兩顆綠豆，一顆是綠的，一顆是白的，我還以為長(zhǎng)出來(lái)了呢!結(jié)果我一碰那顆綠色的“綠豆”，那“綠豆”一掉，原來(lái)是綠的皮，真讓我白高興一場(chǎng)。

　　經(jīng)過(guò)今天的觀察，我知道了綠豆長(zhǎng)芽是要脫皮的，看來(lái)觀察綠豆還能讓我長(zhǎng)知識(shí)，我明天還要觀察。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記5

　　花兒們很美麗，但是只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間不同的地方。

　　菊花們一朵朵千姿百態(tài)，美麗無(wú)比。你看!有的花瓣向外長(zhǎng)像女孩穿的裙子，有的花瓣直直的，像美麗的煙花，還有的把花瓣開(kāi)得大大的，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)聞聞我吧，我開(kāi)得最美!”這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，快看!菊花變成了舞蹈家，正跳起輕盈的舞蹈，讓我看了還想看。

　　朱頂紅小姐穿著紅彤彤的喇叭裙，正隨著微風(fēng)搖擺，一邊搖還一邊唱：“搖擺、搖擺、搖擺，一起舞蹈……”這時(shí)，風(fēng)停了，她停止了搖擺，螞蟻告訴她搬食時(shí)的辛苦，蜜蜂告訴她今天采了多少花粉。

　　玫瑰姑娘一大朵一大朵地展開(kāi)花瓣，不時(shí)發(fā)出芬芳，還經(jīng)常把胭脂涂在臉上。如果下雨了，她會(huì)把花瓣展得更開(kāi)，因?yàn)樗�想讓風(fēng)寶寶把她那芬芳無(wú)比的花香灑滿整個(gè)地球，讓大家都知道她的名字。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記6

　　x月六日 星期一

　　每個(gè)星期一早上，是升旗的日子，但今天發(fā)生了一件不可思議的事。

　　一大早，在紅磚土跑道上布滿了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進(jìn)到操場(chǎng)，我們不忍心將這些松土小尖兵踩傷。蚯蚓這么大批的出現(xiàn)，讓我們充滿了疑問(wèn)，到底是怎么一回事？

　　校長(zhǎng)決定讓我們進(jìn)行偵查，了解真正的原因，可以到圖書(shū)室查科學(xué)叢書(shū)、可以上網(wǎng)，也可以翻教科書(shū)，只要有答案，立刻告訴校長(zhǎng)，就有獎(jiǎng)勵(lì)；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，別人先一步有這個(gè)答案，就不能再提出。

　　升旗一結(jié)束，全校小朋友摩拳擦掌，決定要當(dāng)偵探，抽絲剝繭，找出蚯蚓大量現(xiàn)行的秘密。我和幾個(gè)小朋友舍不得離開(kāi)操場(chǎng)，看著蚯蚓們的蠕動(dòng)，它們絕大部分是小蚯蚓和中型蚯蚓，只要我們用手抓，有的會(huì)立刻卷曲縮短，警覺(jué)性相當(dāng)高。我們幾個(gè)開(kāi)始推理：昨天是有下雨，但是不是很大雨，操場(chǎng)沒(méi)有積水，蚯蚓沒(méi)理由通通跑出 來(lái)。要地震了嗎？那么校園里應(yīng)該都是蚯蚓，可惜沒(méi)有，只在操場(chǎng)。是蚯蚓國(guó)分裂了嗎？把這些不聽(tīng)話的趕出來(lái)？你一言我一語(yǔ)的'，到底真正的謎底是什么，我們決定上網(wǎng)查。

　　教室里，有的同學(xué)將自然課本拿出，翻到蚯蚓的單元，把答案寫(xiě)出，交給校長(zhǎng)，而其他年級(jí)也陸續(xù)將他們所知道的原因告訴校長(zhǎng)，每個(gè)人都在爭(zhēng)取時(shí)間，希望在最短時(shí)間內(nèi)找到答案，讓校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)一番。我們共有四個(gè)人，圍在電腦旁，開(kāi)始搜尋，相關(guān)的訊息不斷出現(xiàn)，在所有解答中，我們找到兩個(gè)最有 可能的答案：當(dāng)蚯蚓居住的密度太高，為了有更好的生活品質(zhì)，一部分的蚯蚓必須搬家；或土壤酸堿值改變，導(dǎo)致這地方不適合居住，只好搬家。

　　中午，活動(dòng)結(jié)束，校長(zhǎng)將所有小朋友提出的答案都公布在中走廊，而且給每個(gè)小偵探每人一份小禮物，我們都好開(kāi)心。雖然我們沒(méi)辦法深入研究蚯蚓的習(xí)性，不過(guò)它們給我們每個(gè)小朋友上了一堂最真實(shí)的自然課。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記7

　　今天，我來(lái)到我的好朋友樊晰家，和她一起觀察金魚(yú)。

　　金魚(yú)的身子長(zhǎng)長(zhǎng)，是橢圓形的，看上去像一塊圓圓的餅干被壓成長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的了。金魚(yú)的尾脊、背脊和腹脊上都有密密麻麻的豎線，像給金魚(yú)加上的美麗的衣衫。金魚(yú)的眼睛外面一圈白色，里面就是黑黑的了，真像雙味巧克力餅干。金魚(yú)身上的魚(yú)鱗金黃金黃的，像披著金黃的鎧甲。它的嘴巴圓圓的，像字母“0”，好像在說(shuō)：“噢，你又來(lái)看我啦!”

　　金魚(yú)游泳是靠尾脊、背脊和腹脊配合來(lái)完成的，有一個(gè)不聽(tīng)話就游不動(dòng)，好像我們班有一個(gè)小朋友不聽(tīng)話就可能得不到流動(dòng)紅旗。

　　最有意思的喂食啦。當(dāng)我還沒(méi)有將魚(yú)食投進(jìn)去的時(shí)候，他們就好像聞到了魚(yú)食的香味，都會(huì)把嘴巴張開(kāi)的很大很大。當(dāng)魚(yú)食被投進(jìn)去了，它們就會(huì)飛快的朝魚(yú)食的方向游過(guò)去，嘴巴一張開(kāi)就馬上合攏，好像魚(yú)食會(huì)逃跑一樣，可真淘氣。

　　我喜歡金魚(yú)，也想養(yǎng)一些。但我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間。我一定要學(xué)習(xí)好管理自己的時(shí)間，讓自己也養(yǎng)上幾條金魚(yú)。

關(guān)于觀察的小學(xué)生日記8

　　【篇一】

　　今天早上，媽媽帶我去展茅桃樹(shù)林看桃花。來(lái)到桃樹(shù)林，我看到一望無(wú)際的桃樹(shù)，開(kāi)瞞著紅似云霞的花朵。

　　這桃花是我最愛(ài)的花，看著這些花，我被這美麗的花所迷住了。整個(gè)桃林像撐開(kāi)著一頂粉色的大花傘。我在大花傘下觀看這形狀不一的花朵，燦若朝霞的花朵一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)樹(shù)丫。有的像一群頑童，爭(zhēng)先恐后的讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)姿。有的含苞欲放，還有的張開(kāi)著半邊臉，像含羞的小姑娘。多美的桃花呀，它給大地增添了勃勃生機(jī)，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)林，更愛(ài)艷麗的桃花。

　　【篇二】

　　我們班教室的窗臺(tái)上養(yǎng)著很多的花草：吊蘭、仙人球、仙客來(lái)、小玉蘭……而我最喜歡的是那盆月季花，它是我們班的楊瀟同學(xué)帶來(lái)的。綜合實(shí)踐課上老師讓我們寫(xiě)觀察日記，我直奔月季花而去……

　　這盆月季花剛來(lái)的時(shí)候，好似有些害羞，枝葉都不是那么的舒展，而現(xiàn)在都快開(kāi)花了。花的下面是一大片茂盛的葉子，再就是一個(gè)含苞欲放的花骨朵，它的嫩黃色的花苞是那么誘人。“這里還有一個(gè)”，旁邊的同學(xué)又指了指;哇，是啊，這個(gè)比那個(gè)還大，只是藏在茂盛的枝葉下面才不那么引人注意。帶花來(lái)的楊瀟同學(xué)說(shuō)這種月季花開(kāi)出的花朵還會(huì)變色呢，真是稀奇!

　　接下來(lái)我進(jìn)一步觀察了葉子。葉子有很多種的：有的是深綠色的，有的是淺綠色的，有的葉子中間是綠色而四周圍著一圈紫色，而剛發(fā)出的新葉子葉柄是紅紫色、再是深紫色、紫色、逐漸過(guò)渡到淺紫色，真是好看!

　　再仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)花骨朵的下面竟然有些微小的綠點(diǎn)點(diǎn)——蚜蟲(chóng)!討厭，一會(huì)我一定把你們一只一只的捉下去……

　　鈴鈴鈴，下課的鈴聲響了起來(lái)!真是的，我還沒(méi)有觀察夠就下課了，等課間再說(shuō)吧……

　　月季花啊月季花，我們一定要保護(hù)好你，讓你的枝葉更加繁茂!