第1篇
奔跑，字面意思聽起來像是在體育中的跑步，但是在學習中，它的意思也是讓我們奮力前進。
困難就像是一場大雨，知識就像是一條無盡之路，而學習知識、汲取知識的過程就是一次漫長的奔跑，這次奔跑也是一場長久的比賽，別人如果一直堅持冒雨前進并且勤奮好學，那么別人就是最后的贏家;反之，你如果也那么做，那么最后的勝利者也會是你。
就拿聽講來說。會聽講的人才會學習，如果一個人不聽講，那就已經輸在起跑線上了。就像我們班的一個同學一樣，上課不聽講，經常走神，一個句子別人和老師重復無數遍之后，仍然回答不上來，只有老師再叫別人重復一遍他才能，再給他糾正，他才能勉強回答上來，這樣的聽講實在是讓人很無奈。
還有就是作業，同樣是那位同學，老師布置作業背東西，他第二天來了何老師說沒背過，就是死活背不過，老師于是讓他一個早讀沒干別的，只去背誦課文，結果沒一會就背過了，而且錯誤很少。再有一個就是作業，我們班的另一位同學，可以說是作業基本上沒全部完成一回，整天不是這沒帶就是那忘了的，作業不是沒寫完就是寫錯了或者忘帶了。如果一個人長時間如此下去，不輸給別人才怪。
我們的一生都在和別人跑步競賽，起跑線上輸了也沒關系，在過程中只要你比別人更用心更努力去學習，同樣也是勝利者。讓我們努力學習，努力奔跑吧。
第2篇
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃四色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺的樂園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎?肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。
我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的一件事了。
第3篇
你是一只蜻蜓，點過我的湖心。然后，我的記憶便以漣漪做裙，連寂寞都細繡綴錦。至此，我的青春綺麗。秋風將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽下便有了聲聲低吟。我側耳聆聽，可是，風聲里所有關于你的消息都叫靜謐，每一次的錯過都叫忘記。我不該怪你，沒有把葉芝深情的詩讀給我聽，因為我們還沒有正面的相遇，只是你太累時恰巧路過我的湖心;我不該怪你，以一枚梧桐樹葉凝滯了我的呼吸，因為你內心的錨過于沉重，你不期待再一次冒險的航行;我不該怪你，用一瞬間的相思換取了我永世的銘記，因為你擁有一雙飛翔的翅膀，注定要離我遠行。你是一只蜻蜓，點過我的湖心。然后，羽翼振顫的聲響漸漸遠離我惶恐不安的心情，可是你的離去卻沒有讓我恢復平靜，我因此陷入憂傷的漩渦，那波紋優美的線條匯成的阻力，圍困了我的心。你把我從夢境深處喚醒，卻只為告訴我，你要借著風箏遠離六月的雨。而我卻只能留在原地。我把我們的秘密全部塵封于樹林寄給秋季。我躲在秋的衣襟里懷想當時的心情——那是一個永遠的蜻蜓夢，似乎還沒有開始就已經清醒。你是一只蜻蜓，點過我的湖心。我錯把結局當做了開始，我始終無法相信，與你的緣分就這樣隨蕩開的波紋漸次散盡。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里…… 于是我知道，你不再是蜻蜓，而我也不再有湖心