初中美術教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的初中美術教案單色版畫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中美術教案單色版畫1

　　一、教學內容與目標：

　　(1)了解版畫是通過制版與印刷的手段來完成的，并且是有復數性的間接性繪畫。

　　(2)初步掌握制版與印刷的技法，制作出簡單的單色凸版畫作品。

　　應知：

　　①版畫的間接性與工藝性，什么是版畫。

　�、诎媾c畫的反正向，結合物理學的鏡映效應學習。

　　應會：簡單的單色凸紙版制版方法，凸版畫單色印刷的基本技法。

　　二、教學的重點與難點：

　　版畫的制版與印刷工藝性為本課的重點。難點是動手能力的培養、正和反的概念的理解及在實際中正確的應用。

　　三、學習材料：

　　(1)吹塑紙。吹塑紙是一種美術裝飾材料，一般在制作美術立體字、布置展臺展板時使用。紙質較軟，可以直接在紙上用粗鉛筆壓出圖案，造成凹凸效果。用油磙子涂上油墨之后，鋪上宣紙使用馬蓮或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑紙版較軟，如鋪硬紙使用堅硬的木蘑菇印刷，就會把紙版壓平，不能得到好的印刷效果)。

　　(2)馬蓮。馬蓮是一種木版水印用的專用工具，是在一塊厚硬的紙板上鋪墊一層用硬麻繩盤成的墊，然后用竹皮包扎而成的。

　　(3)自制磨托。自制磨托與馬蓮制作工藝相近，使用一塊厚紙板剪成直徑8~10厘米的紙墊，上面墊一層用吹塑紙剪

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的關于初中美術優秀教案紙盒包裝設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課型：綜合課

　　授課教師：xxx

　　課時：2課時

　　教學方法：欣賞、講解和手工制作相結合。

　　一、教學目的

　　1、通過教學使學生了解紙盒包裝的形式、作用、特點和要求。

　　2、學習繪制和裝飾紙盒的方法，提高設計能力。

　　二、教學重點和難點

　　1、重點：盒面的裝飾和配色。

　　2、難點：紙盒的結構設計。

　　三、教具與學具準備

　　1、教具：各種結構的紙盒包裝設計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。

　　2、學具：素描紙、尺、圓規、塑料水彩筆、水彩顏色等。

　　四、教學步驟

　　本課按排為二節課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點和形式。并要求學生在紙盒展開圖上構思盒面裝飾的鉛筆稿。

　　第二課時講解盒配色特點和涂色方法，指導學生進行紙盒面的配色，并完成作業。

　　第一課時：

　　一、組織教學：檢查學具，按定情緒。

　　二、課前談話導入新課。

　�。ㄒ唬┌�裝設計的作用：

　　同學們，當你們走進商店購物時，你一定會被那設計精巧的包裝所吸引。的.確，好的包裝設計能吸引購買者的注意，能傳達商品信息激發產品的銷路。特別是當今，由于生產力的發展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關系到產品的銷量。

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的紙板的聯想初中美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析：

　　一張紙條經過切割、折曲就能設計制作出各種造型新穎、風格獨特的椅子，本課讓學生通過座椅的設計與制作，關注生活，敢于創造。

　　教學內容與目標：

　�。�1）顯性內容與目標：通過紙板的切割、曲折，設計制作造型美觀、功能實用的椅子與沙發。初步了解立體構成知識及在設計中的應用。

　�。�2）隱性內容與目標：通過椅子的設計，使學生關注生活、熱愛生活，認識以人為本的設計思想，培養敢于想象、勇于實踐的創新精神和立體造型的設計能力。在思想上關注家鄉的變化，提高“三亞是我家，保護、建設靠大家”的好市民意識。

　　教學重點與難點：

　　（1）重點：

　　設計與生活的關系。認識到生活中充滿設計，設計的前提使敢于創造。椅子是生活中最常見的生活用品，但很少有人有意識地注意它、研究它、分析它的造型、功能、材料、色彩以及風格、品位。引導學生通過設計椅子關注生活中的其他設計，可以激發學生的創造熱情。

　�。�2）難點：

　　設計構思。椅子設計用材很少，技法也較為簡單，關鍵是構思。紙板的聯想是通過一張紙的切割、彎曲設計椅子，盡可能少去掉或添加紙塊，這里含有立體構成的因素。

　　教具準備：剪刀，卡紙，雙面膠及各種風格紙板坐椅作品（教師）。部分學生優秀作品。

　　學具準備：各色硬卡紙，剪刀，雙面膠，彩筆，貼紙

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《美化生活的裝飾布》初中美術教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、了解裝飾布的特點及在生活中的應用。

　　2、掌握裝飾紋樣的設計與平面構成方法。

　　3、體會設計所傳遞的情感。學習用設計來表達自己的內心，促進情感交流。關注細節之美，熱愛生活，勇于實踐，大膽創新。

　　重點

　　裝飾紋樣的設計和平面構成方法。

　　難點

　　裝飾紋樣的設計中個性情感的表達。

　　教學準備

　　掛圖,樹葉,顏料,白紙等

　　教學方法

　　引導探究法等。

　　板書設計

　　1、先根據用途設計排列組合的形式。

　　2、設計一個單位紋樣。（或基本形）

　　3、根據單位紋樣的大小畫好若干個格子，再想好怎樣重復排列。

　　4、將單位紋樣逐一拷貝。

　　5、進行色彩設計，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。

　　6、上底色。

　　7、分別填好大的色塊。

　　8、描繪細部或勾線，最后調整，直至完成。

　　教學過程

　　一、裝飾布的功能

　　同學們：你見過裝飾布嗎？你知道它是做什么用的？它在家居環境中可以起什么作用？讓我們一起來了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。

　　二、飾布的特點

　　裝飾布與一般服裝面料相比，它的幅面較寬，花型較大，色彩更加豐富，紋樣的組織形式更加靈活富于變化。

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的初中美術漫畫教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標：

　　1、欣賞漫畫作品的構思特點，表現方式和藝術效果。

　　2、了解漫畫的一些基本常識。

　　3、初步掌握漫畫創作的常用手法。

　　二、教學內容：

　　1、認識漫畫這種藝術形式，了解漫畫除了具體特有的諷丑惡、弘正氣、揚美善的社會功能和教化功能、娛樂功能、審美功能。

　　2、漫畫尤其獨創性，畫漫畫就應該有些個性化的東西在里面，巧妙的構思，畫一幅活一組與眾不同的漫畫。

　　3、漫畫是一種藝術形式，用簡單夸張的手法了來描繪生活或時事的圖畫，一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，已取得的諷刺或歌頌的效果。

　　三、教學難點、重點：

　　1、讓學生們打破漫畫創作的神秘感。漫畫創作就是通過聯想將生活中紛繁的'素材，放在腦子里經過提煉加工，然后用夸張等手法加以諷刺幽默。

　　2、讓同學們多注意觀察周邊的事物，大膽的作畫。

　　學生和老師之間的交流互動。

　　四、教學過程：

　　一、認識畫面背景

　　1、ppt出示一幅只有人物的兒童畫作品，提問：你會添加什么背景？

　　生：山、樹、花、草、云、太陽、蝴蝶等背景。

　　2、是總結這些都屬于環境背景，還有將背景用一種顏色平涂而成的，這是平涂背景。

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的初中美術《豐富多彩的現實多種多樣的表現造型-表現》教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材分析：

　　本章通過“欣賞·評述”的學習活動，激發學生參與“欣賞·評述”的活動興趣，讓學生多角度認識自然美和美術作品的材質、形式、內容特征。本節課是本章第一課時，本節課通過象征、寓意、夸張、變形以及抽象等藝術語言，使學生能理解塑造生動、自然的繪畫形象，就要善于觀察和把握表現對象的形象特征、內在結構、明暗以及色彩關系，包括局部結構、特征與整體結構、特征的主次關系，使之達到和諧統一和具有美感。

　　二、教學目標：

　　1、通過本課學習，使學生初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本知識。

　　2、通過對美術作品中形的認識和分析，提高學生對藝術形的欣賞能力。

　　3、通過對本課的學習，使學生認識美術具有多種表現形式，從而提高學生對藝術形式美的欣賞能力，以及美術學習的興趣與信心。

　　三、教學重難點分析：

　　重點：掌握寫實造型、變形造型和抽象造型的區別，并能運用所學知識識別美術作品的不同表現形式。

　　難點：掌握基本要素的特點，并能運用基本要素分析作品。

　　四、教具、學具準備：

　　教具；自制造型要素掛圖一張，不同表現形式的作品若干幅。

　　學生：課本、作業本、軟心鉛筆、尺。

　　五、教學過程：

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中美術單色版畫教案，歡迎閱讀與收藏。

　　初中美術單色版畫教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、單色版畫是通過制版與印刷手法完成的，是復數性的間接型繪畫。

　　2、掌握吹塑紙看版畫制版與印刷的技法，制作出簡單的單色凸版畫作品。

　　二、教學重點、難點：

　　重點：單色版畫的欣賞方法，吹塑紙版畫的制版與工藝性。

　　難點：正和反概念的理解，黑白灰的處理。

　　三、課前準備：

　　1、吹塑紙(木塑板)刻刀、鉛筆、圓珠筆、復寫紙、油墨、油磙、磨托、印紙。

　　2、陰、陽刻不同表現方法的范畫作品數幅。

　　四、教學過程：

　　(一)導入

　　出示單色版畫和套色版色兩類作品。

　　提問：這些作品有什么區別?

　　生答：一類是單色的，一類是多種顏色的。

　　師總結：一種顏色的版畫叫單色版畫，今天我們就來研究單色版色。

　　(二)單色版畫的特點

　　單色版畫是如何制作出來的呢?請同學們觀察，(現場印一張)。

　　問學生：喜歡這幅作品嗎?很多學生舉手表示喜歡，我可以滿足每個同學的愿望，當場再印一張。

　　問學生：如果是繪畫作品，能這樣做嗎?顯然不能。

　　師總結：版畫具有復數性的特點。

　　(三)陰刻和陽刻

　　出示兩幅陰刻和陽刻作品，讓學生觀察有何不同、陽刻是白地黑線、陰刻是黑地白線。有許多作品是用陰陽刻相結合的方法。

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的初中美術新課標教案（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中美術新課標教案1

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　學生了解墻壁小裝飾的多種表現形式，學會運用多種材料進行壁飾的設計與制作。

　　【過程與方法】

　　學生通過直觀感知與實際操作，學會墻壁小裝飾的制作方法。

　　【情感、態度和價值觀】

　　學生在生活中能夠注意提升環境的藝術品質，豐富室內空間。

　　二、教學重、難點

　　【重點】

　　初步掌握墻壁小裝飾的制作方法;

　　【難點】

　　結合學過的景物、風景畫設計有創意、符合室內環境的墻壁小裝飾。

　　三、教學方法

　　示范法、演示法、討論法、練習和實踐指導法

　　四、教學準備

　　多媒體、皮革紙、麻線、彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、紐扣等。

　　五、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師利用多媒體播放兩張圖片，一張是只有家具和生活用品的室內空間圖，另一張是經過

　　裝飾的室內空間圖，并提出問題：

　　同學們，這兩幅圖片的室內空間有何異同?你能從中得出什么結論?

　　學生進行直觀比較并回答，教師小結：裝飾對居室環境的重要作用，而墻壁小裝飾則在家

　　居裝飾中起到了畫龍點睛的作用。

　　教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。

　　(二)直觀感知

　　教師分發多幅不同表現形式的墻壁小裝飾作品，引導學生仔細觀察、觸摸。

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的初中美術素描教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學目的

　　介紹素描的基本概念，了解素描這個重要畫種的發展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術和社會領域中的地位與意義等等。使學生透徹的理解本門課程的具體含義，為接下來的素描靜物實踐訓練作理論指導。

　　二、教學重點與難點

　　1、介紹素描的含義。

　　2、掌握素描的材料和功用。

　　3、理解素描在藝術和社會領域中的地位與意義。

　　三、教學方法

　　講授、畫稿示范、巡回輔導、作品賞析。

　　四、教學內容與過程

　　（一）何謂素描：

　　1.素描( DRAWING )、速寫( SKETCH )、素描( DESSEIN )。

　　2.由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。素描是一切繪畫的基礎，這是研究的過程中所必須經過的一個階段。 (藝術家雜志，論素描--蕭如松)

　　3.素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬， 石器，容器或布的表面所造成的磨損。 (藝術視覺百科全書)

　　4.輪廓和線條是素描的一般稱謂。素描具備了自然律動感，觀者從欣賞過程中可感受這一點。不同的筆觸營造出不同的線條及橫切關系，并包括 節奏，主動與被動的周圍環境，平面，體積，色調，及質感。

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的初中美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中美術教案 篇1

　　課 題：你、我、他

　　學 科：美術

　　課 型：造型·表現

　　授課時間：

　　授課地點：

　　授課老師：

　　指導老師：

　　教學目的：

　　通過有序的、活躍的課堂活動，鼓勵學生運用所認識的線條、形狀等造型要素，開拓思維，積極參與造型表現活動，體驗造型活動的樂趣。同時探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　教學重點：

　　臉型特征及表情特征的認識。重視對學生大膽地進行造型表現的信心鼓勵，啟發學生根據自己的理解和想法自由地運用線條、明暗等對人物有意圖地進行夸張或變形的實驗性繪畫。

　　教學難點：

　　如何充分觀察，抓住所畫對象特征，以夸張抽象或生動寫實的不同手法，畫出自己對人物的不同表情變化的特殊理解。用自己的筆塑造一個有個性的人物形象。

　　教學關鍵：

　　仔細觀察，有意識地改變傳統畫頭像的方法。

　　教具準備：

　　自制圖片、教本及有關參考資料。

　　學具準備：

　　美術課本、作業紙、筆、橡皮等。

　　課 時：２課時

　　教學過程

　　【第一課時】

　　一、組織教學

　　今天是新學期的第一天，同學們終于順利跨過小學，升入初中。面對新同學和新老師，還有嶄新的校園和環境，我看到同學們都很興奮。 前面你們上了三節課，也認識了三個新老師，現在我給大家介紹一下我自己。我姓楊，以后我就要和同學們在這里，度過我們三年最美好的時光。還要一起來學習非常有趣的美術課。（問同學：不知道大家喜不喜歡美術課�。浚┖�，那么我們現在就開始上課。