二年級(jí)語(yǔ)文教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試講教案公開(kāi)課范文，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試講教案公開(kāi)課范文1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白泉水的奉獻(xiàn)精神，喜歡樂(lè)于助人的泉水。從而懂得關(guān)心身邊的人，為需要幫助的人伸出熱情的手。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，結(jié)合上下文理解字意。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小懂得關(guān)心身邊的人，為需要幫助的人伸出熱情的手。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、讀準(zhǔn)字音：鵑、泉、脆、然。

　　2、有感情地朗讀全文，用高興的語(yǔ)氣讀出泉水說(shuō)的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字卡片。

　　2、詞語(yǔ)卡片。

　　3、相應(yīng)課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　播放有關(guān)泉水的錄象，生觀看，師適時(shí)講解：

　　在大山的深處，泉水從石縫里沖了出來(lái)，貯存在這個(gè)天然的大水池里。來(lái)到這美麗的世界，泉水從高處往下流，不停地往前奔跑。和溪水、河水匯成一股，奔向大海。(板書(shū)課題)

　　二、我會(huì)讀

　　1、作者把這美麗的畫(huà)面寫(xiě)成一首很好聽(tīng)的小詩(shī)，想讀嗎?自己先讀一讀，再讀給你的同桌聽(tīng)。

　　(生自讀兒歌)

　　2、指名比較朗讀。

　　三、初讀課文，讀準(zhǔn)生字

　　1、還有一篇更美的課文，想學(xué)嗎?如果不幫你們，你們自己會(huì)讀嗎?請(qǐng)大家小聲地把課文讀一讀，遇到不懂的字，就請(qǐng)課文下方的拼音來(lái)幫幫你。

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《小獅子》一等獎(jiǎng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和12個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。在讀課文的過(guò)程中，了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。是學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該從小依賴父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，了解“刻苦”，“懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因，讀懂獅子?jì)寢尩脑挕?p>　　教學(xué)難點(diǎn)：有些生字的讀音不容易讀準(zhǔn)，有些生字的形易與熟字混淆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、形象掲題

　　大家去過(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)獅子嗎？獅子是怎樣的？（威武）大家都稱(chēng)他做什么？（森林之王）

　　你們想知道獅子為什么能成為森林之王呢？

　　今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)兩只小獅子。（板書(shū)課題：兩只小獅子）齊讀課題

　　二、講讀課文。

　　1、大家打開(kāi)課本。（出示掛圖）

　　指圖：在森林里面，獅子?jì)寢屔�下了兩只小獅子，這兩只小獅子表現(xiàn)可一點(diǎn)都不一樣。（觀察圖畫(huà)）它們有什么不同表現(xiàn)呢？

　　（一只整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，另一只在曬太陽(yáng)。）

　　看看課文里哪里寫(xiě)了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)。（指名讀）

　　指導(dǎo)朗讀：（指圖）這只小獅子練功的動(dòng)作很干脆的，讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。（指名讀）這只小獅子整天練功。（板書(shū)：練功）“整天”是什么意思？（從早到晚）練什么？（滾、撲、撕、咬）。練好了這些就能捕到食物。

　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文心理滲透教案范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　二年級(jí)語(yǔ)文心理滲透教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

　　2、學(xué)會(huì)欣賞稱(chēng)贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)欣賞稱(chēng)贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　剪一個(gè)紅色的心型圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入。

　　1、齊讀書(shū)本P30《“西西”的故事》

　　2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會(huì)怎樣做？

　　二、活動(dòng)坊：真心真意。

　　1、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽(tīng)。然后交換講述與聆聽(tīng)。

　　3、把心留住：每位學(xué)生在心型圖片上寫(xiě)上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫(xiě)上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué)。

　　4、當(dāng)你聽(tīng)到別人真誠(chéng)的贊美時(shí)，你覺(jué)得怎樣？

　　三、體驗(yàn)坊。

　　1、故事分享。

　　(1)自由讀書(shū)本P32的故事。

　　(2)這個(gè)故事給你什么啟示？

　　2、手指比較。

　　伸出右手，看一看五個(gè)手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

　　四、小結(jié)。

　　要多稱(chēng)贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

　　身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《最后一片樹(shù)葉》原文、教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，寫(xiě)好田字格里的8個(gè)生字。

　　2、了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、培養(yǎng)閱讀自然常識(shí)類(lèi)文章的`興趣。

　　5、續(xù)編故事，發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解“嘆息、發(fā)愁、出神、罷了”等詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)閱讀自然常識(shí)類(lèi)文章的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入

　　秋風(fēng)緊了，樹(shù)枝上只剩下最后一片樹(shù)葉，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，吱吱喳喳和它說(shuō)起了悄悄話，你想知道他們?cè)谡f(shuō)些什么嗎？趕緊打開(kāi)書(shū)，去看一看吧！

　　一、初讀課文，識(shí)記生字。

　　1、同學(xué)們?cè)囍�讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己喜歡的方式記住它。

　　學(xué)生按照自己的方法邊讀邊識(shí)字，教師關(guān)注識(shí)字較差的學(xué)生。

　　2、小組內(nèi)檢查生字，誰(shuí)認(rèn)對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)他“識(shí)字星”。

　　3、檢查讀文情況，互相評(píng)議。

　　二、讀中感悟，理解課文。

　　1、你們讀懂了什么？還有什么不懂得地方，可以體問(wèn)題。

　　（不快樂(lè)——快樂(lè)）

　　樹(shù)葉開(kāi)始為何不快樂(lè)？后來(lái)為什么快樂(lè)起來(lái)了？你從哪看出來(lái)的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在小組里讀文交流，再仔細(xì)讀讀，你讀懂了什么？

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教案一等獎(jiǎng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)語(yǔ)文《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教案一等獎(jiǎng)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，

　　2、通過(guò)觀察畫(huà)面和朗讀感受，了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái)，體會(huì)蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、課文第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蝴蝶的多、美，以及用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

　　2、課文第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蝴蝶谷迷人的景象，想象課文所描繪的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、蝴蝶卡片。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，歡迎大家再次來(lái)到我們祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣。

　　是啊，臺(tái)灣島的確是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。今天，我們就一起去這個(gè)聞名世界的蝴蝶走一走，看一看吧!……小溪)

　　我們克服了這么多的困難，千里迢迢趕到山谷里來(lái)，容易嗎?誰(shuí)再來(lái)讀?指名2人讀。

　　6、小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@么多、這么美的蝴蝶趕到山谷里來(lái)聚會(huì)，所以人們才給這些山谷起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做——蝴蝶谷!

　　7、齊讀第二小節(jié)

　　(二)精讀課文第三自然段。

　　1、過(guò)渡：這么多這么美的蝴蝶聚集蝴蝶谷，蝴蝶谷會(huì)是怎樣的景象呢?讀第三自然段，讀后想想，課文向我們介紹了幾蝴蝶谷的景象?2、交流：課文向我們介紹了幾蝴蝶谷的景象?你能給這蝴蝶谷起個(gè)名字嗎?3、不管是黃蝶谷還是彩蝶谷，那里的景象怎么樣?(迷人)誰(shuí)來(lái)讀這話?交流：景象：金光燦燦(3)這還只是山谷的一小部分，小朋友可以想象一下：整個(gè)山谷，山遍野，金光燦燦，十分壯觀：蝶谷里的景象真是太迷人了。誰(shuí)讀這句話，讀出她的迷人!指名讀、女生讀、男生讀

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師高效授課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名師高效授課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀課文，能夠背誦部分課文。

　　2、認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　朗讀課文，能背誦部分課文。體會(huì)助人的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)生詞

　　孩子們，上節(jié)課我們已經(jīng)初步的《泉水》這篇課文。你們還記得文中的生字朋友嗎?

　　課件出示：石縫、瓦罐、天然水塔、杜鵑、清脆、一股清泉

　　二、分析課文

　　1、這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第5課《泉水》。請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)課文錄音，邊思考：泉水流經(jīng)哪些地方?遇到了誰(shuí)?

　　2、學(xué)生回答。(水池、平地、果園、山谷)

　　師隨機(jī)板書(shū)。

　　(二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)2自然段

　　1、泉水每到一個(gè)地方都會(huì)遇到一個(gè)朋友，就讓我們共同走進(jìn)課文的第2自然段。

　　(1)指名朗讀第2自然段，邊聽(tīng)邊思考：泉水說(shuō)了什么?用~~~畫(huà)出來(lái)。

　　指名讀泉水的話。

　　思考：讀完泉水的話，你知道了什么?

　　預(yù)設(shè)：

　　你們見(jiàn)過(guò)水塔嗎?(課件出示水塔圖)水塔是干什么用的?有多少水?這里的天然水塔指的是什么?為什么稱(chēng)為天然水塔?

　　(2)通過(guò)泉水的話，你知道泉水是什么樣子的?(很多很多)山里的姐姐來(lái)打水，泉水的心情會(huì)怎樣?(高興快樂(lè))

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字。

　　2.感受冬天帶給人們的快樂(lè)，體會(huì)大自然的神奇。

　　3.在具體的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，理解課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受雪趣，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天我們就來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)(穿白裙，順風(fēng)飄，滿天飛，全落下。忙給大地絮棉花，土壤媽媽樂(lè)哈哈，春風(fēng)送暖全融化，種子喝飽發(fā)芽芽)

　　指名說(shuō)謎底。

　　思考回答：雪后是什么景象?在雪后你都喜歡做什么?今天，我們就共同走進(jìn)雪的世界當(dāng)中，去體會(huì)雪帶給我們的樂(lè)趣吧!

　　二、新課

　　1.教師范讀，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音。

　　2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意要讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)句的停頓。

　　3.學(xué)生自由讀文，標(biāo)出自然段。

　　4.指名讀文，檢查字音。

　　5.指名讀第一自然段，思考你聽(tīng)懂了什么?理解爭(zhēng)先恐后的'意思。

　　6.自讀第二自然段，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)每個(gè)小朋友都做了什么?理解比喻句。

　　7.孩子們玩得這么高興，上課鈴聲響了，他們是什么心情呢?引出“戀戀不舍”，齊讀最后一段。

　　8.指名有感情讀課文。

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編教案推薦指南，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編教案推薦指南1

　　《月亮灣》

　　教學(xué)要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　3.欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。

　　2.朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、生字卡

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。

　　1.導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎，見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的美景嗎?讓我們隨著圖畫(huà)去游覽農(nóng)村的美景。

　　2.出示掛圖。

　　3.揭題

　　這美麗的村子叫什么名字?相機(jī)板書(shū)(月亮灣)

　　4.讀題。注意正音“亮”(輕聲)

　　過(guò)渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢?讓我們來(lái)讀讀課文。

　　二.初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。

　　1.初讀課文—“送生字回家”。

　　要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。

　　2.交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評(píng)議。

　　(1)平舌音：載zai;翹舌音：朝zhao

　　、繞rao

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《難忘的一天》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)爺爺?shù)某缇粗�情�?p>　　3、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任的重大。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)生字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小黑板

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、你最難忘的.日子是哪一天？為什么難忘？

　　2、小作者最難忘的日子又是哪一天呢？什么事讓他難忘？學(xué)了課文就知道了。

　　二、初讀課文。

　　1、自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍。

　　2、圈出生字、新詞。

　　3、標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。

　　4、說(shuō)一說(shuō)文章主要講了一件什么事？

　　三、檢查學(xué)生初讀情況。

　　1、多種方式認(rèn)讀生字，口頭組詞。

　　2、認(rèn)讀新詞和課后“我會(huì)讀”的詞語(yǔ)。

　　3、把這些詞在課文的句子中找出來(lái)，每個(gè)句子讀兩遍，看能不能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

　　4、分自然段指名讀課文，正音。然后說(shuō)說(shuō)文章主要講的是什么？

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的長(zhǎng)春版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案范文1

　　教材分析

　　這是一則關(guān)于快樂(lè)、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長(zhǎng)頸鹿大叔的一個(gè)包裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認(rèn)包裹中的小顆粒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了。直到第二年春天，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太家的小路上開(kāi)出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里，就為哪里帶來(lái)一片芬芳，帶去一片歡樂(lè)。

　　學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，特別是部編本教材中對(duì)于繪本故事的逐冊(cè)逐單元編排，學(xué)生對(duì)于這類(lèi)題材的課文已有一定的了解，但對(duì)于文中所滲透的道理和情感不易體會(huì)，需要教師著重引導(dǎo)。

　　教學(xué)建議

　　在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從解決“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花”這一問(wèn)題入手，領(lǐng)悟“這是多么美好的禮物啊”中的禮物是指什么，并能遷移至課外，說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些美好的禮物。可讓學(xué)生通過(guò)分角色朗讀課文，體會(huì)故事中主人公的快樂(lè)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，知道課文中“美好的禮物”指的是什么。

　　【過(guò)程與方法】

　　引導(dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容。