蝴蝶花教案

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案《蝴蝶花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案《蝴蝶花》1

　　活動目標

　　1．引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。

　　2．培養大班幼兒的責任感與自信心，激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，在活動中相互獲得愉悅的體驗。

　　3．發展幼兒的社會交往能力和合作能力。

　　活動準備

　　彩帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

　　活動過程

　　1．談話導入活動，激發幼兒的興趣

　　(1)今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?

　　(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。

　　(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼，相互介紹一下自己的名字。

　　(4)帶著你的朋友，找張椅子坐下。

　　2．出示蝴蝶花，引發幼兒觀察

　　(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的?

　　(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

　　(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

　　3．大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花

　　(1)談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班教案《蝴蝶花》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案《蝴蝶花》1

　　活動目標

　　1．引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。

　　2．培養大班幼兒的責任感與自信心，激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，在活動中相互獲得愉悅的體驗。

　　3．發展幼兒的社會交往能力和合作能力。

　　活動準備

　　彩帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

　　活動過程

　　1．談話導入活動，激發幼兒的興趣

　　(1)今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?

　　(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。

　　(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼，相互介紹一下自己的名字。

　　(4)帶著你的朋友，找張椅子坐下。

　　2．出示蝴蝶花，引發幼兒觀察

　　(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的?

　　(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

　　(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

　　3．大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花

　　(1)談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班音樂蝴蝶花教案，歡迎閱讀與收藏。

　　大班音樂蝴蝶花教案 篇1

　　活動目標：

　　1、大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現音樂內容和情緒。

　　2、理解歌曲內容，感受歌曲的有趣及優美、抒情的旋律。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。

　　2、幼兒已認識蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

　　活動過程：

　　1、發聲練習。

　　2、設置懸念導入。

　　出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問為什么？

　　3、教師范唱。教師清唱《蝴蝶花》。

　　提問：歌曲里講了一件什么事？

　　4、肢體感應，熟悉歌曲。

　　播放音樂，幼兒跟隨音樂運用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應音樂節奏，表現音樂節奏，熟悉歌曲內容。

　　提問：聽了這首歌你的心情怎么樣？

　　5、學唱歌曲。

　�。�1）隨著鋼琴哼唱旋律。

　�。�2）伴隨鋼琴輕聲跟唱。

　�。�3）跟隨音樂演唱。（引導幼兒用聲音表現歌曲中疑惑、驚喜等情緒）

　　提問：最后發現是一朵美麗的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的？那么我們在演唱時表情、聲音應該怎樣呢？表演歌曲。

　�。�1）根據歌詞創編動作。

　　（2）自由探索創編。（引導幼兒注意用肢體語言和表情表現出驚訝、恍然大悟的情緒）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班語言蝴蝶花教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目的：

　　1、知識與技能：

　　學會唱歌曲《蝴蝶花》，體會歌曲中活潑的樂句與舒展的樂句的唱法。

　　2、過程與方法：

　　學生通過拍手控制節奏的方法朗讀歌詞，掌握歌曲的節奏；在教師鋼琴伴奏和范唱中學會唱歌曲。

　　3、情感態度與價值觀：

　　結合音樂情景讓學生體會到學習音樂的快樂，懂得珍惜和愛護動植物是為了大自然的和諧發展。

　　二、教學重點：

　　學唱歌曲《蝴蝶花》

　　三、教學難點：

　　歌曲節奏

　　四、教學準備：

　　課件、蝴蝶花圖片

　　五、教學過程：

　　（一）談話導入新課

　　小朋友大家好，很高興認識你們，你們去過農村嗎？喜歡嗎？想不想和你眼前的這位農村老師交朋友呢？（生：想）為了表示我和你們交朋友的誠意，我讓你們來欣賞老師給你們準備的禮物——請看屏幕。師：播放幻燈片。

　　師：誰說說看了以后有什么感想？這些小朋友在干什么？

　　生：捉蝴蝶

　　師：對，你們也捉過蝴蝶嗎？挺好玩的，但蝴蝶可是昆蟲，不能把它弄傷或弄死。

　　那今天我們將要學習與蝴蝶有關的一首好聽的兒歌，———《蝴蝶花》，教師板書“蝴蝶花”你們見過蝴蝶花嗎？今天老師收集到一些蝴蝶花的`圖片，讓大家欣賞一下，教師播放幻燈片。讓學生說說感受。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班形體活動美麗的蝴蝶花優秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、學會基本動作“碎步”，進一步鞏固手臂波浪的動作要領（以肘帶臂，以臂帶腕）。

　　2、能用肢體語言表現花的姿態，培養良好體態。

　　3、根據歌詞內容，靈敏地作出反應，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《蝴蝶找花》、數字牌、背景

　　活動過程：

　　一、基訓復習（團身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰）

　　二、導入：

　　學蝴蝶飛

　　1、師：“小朋友，你們還記得《神奇的小火車》這個故事嗎？毛毛蟲上了火車，走下來的是——。”

　　2、師：“對了，小蝴蝶走下火車一個人覺得好寂寞呀，她飛呀飛，飛過草地、飛過河邊……飛過了很多地方，她飛得可輕巧了，你們知道她是怎么飛的嗎？”

　　——幼兒嘗試模仿——教師邊做動作，邊強調動作要領。

　　3、幼兒原地學習蝴蝶飛。（學碎步——加手臂波浪）

　　4、幼兒在教師帶領下隨著歌曲內容，在背景周圍學習蝴蝶飛，注意動作的變化。

　　三、蝴蝶變花

　　變一朵花：

　　1、過渡：“小蝴蝶飛呀飛，飛地有些累了，她想休息一下了——（幼兒半圓型坐下）。她回頭一看，在她飛過的地方，到處鮮花開放，可真美呀！她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會是什么樣的呢？請你來想象，并模仿一下�！�

　　2、幼兒個別模仿。

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的蝴蝶花教案，希望對大家有所幫助。

蝴蝶花教案1

　　教學目標：

　　１．結合句子，聯系課文內容，體會小蝴蝶花情感的變化。

　　２．有感情的朗讀課文。

　�。常�體會到每一個人都擁有一份獨特的美，有了自知之明，才

　　做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。

　　４．寫出自己的感受。

　　教學重、難點：

　　１．教學重點：結合句子，聯系課文內容，體會小蝴蝶花情感的變化。

　�。玻�教學難點：體會有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。

　　課前準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、揭題，進入學習情境

　�。保�板書課題，這節課老師和同們一起學習一篇新課文，齊讀課題�！缎『�蝶花》

　　２．同學們讀過課文了，回憶一下小蝴蝶花給你留下什么印象？

　　交流：

　　過渡語:小蝴蝶花給你留下這么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的內心世界？

　　二、

　　角色轉化，讀中體驗

　　1.默讀課文思考：閱讀提示：小蝴蝶花的情感發生了怎樣的變化？為什么會有這些變化？畫出有關句子。寫批注。同桌交流（出示課件）

　　過渡語：小蝴蝶花的情感發生了怎樣的變化？誰愿意把你的學習成果和大家交流一下：

　　交流：驕傲的

　　自餒的

　　心情舒暢的（板書）

　　3、你.從哪看出小蝴蝶花是驕傲的？讀讀你畫的句子？

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶花教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蝴蝶花教案1

　　設計理念：

　　本文設計以培養學生的興趣為主，把學習的主動權交給學生，引導學生聯系生活實際，通過朗讀去解決問題，明白事理。

　　教學目標：

　　1、會認13個生字,正確書寫“扎、把、結”等7個生字，認識一個新部首“爪”。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　3、從小養成講究衛生的好習慣。

　　教學重點：

　　1、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　2、識字，寫字。

　　教學難點：

　　從小養成講究衛生的好習慣。

　　教具：

　　投影、小黑板、掛圖

　　教學方法：

　　講授法談話法自主合作探究性學習

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、猜謎語，激發興趣

　　1、圓圓的頭、晃又晃

　　紅紅嘴巴、喳喳喳

　　小小翅膀、飛飛飛你們猜一猜，它是誰？（小鳥）

　　2、學習22課：板書課題、讀題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、讓學生借助拼音，自由拼讀課，做到不丟字、不添字、不錯字。

　　2、同桌互讀。幫助糾正讀音。

　　3、通過手拉手合作的形式朗讀課文。

　�。ㄒ晃荒型瑢W在五秒之內找到一女同學，手拉看手一起合作朗讀全文中的一個段）

　　三、小組合作，識記生字

　　1、課件出示本課的生字，讀學自已拼讀。

　　2、把生字融入到課文中去，讓學生在課文中圈出生字、詞，再讀。

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的蝴蝶花教案，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶花教案1

　　活動目標：

　　1、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。

　　2、能夠根據歌詞內容進行表演，動作合拍、優美，富有表情。

　　活動重點難點：

　　熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。

　　能夠根據歌詞內容用身體動作并表情地進行表演。

　　活動準備：

　　1、物質準備：幾盆蝴蝶花，一些蝴蝶標本。 歌曲

　　2、經驗準備：在區域活動中，讓幼兒多次欣賞歌曲，個別幼兒已會跟唱。

　　活動過程：

　　一、入室

　　教師播放活動音樂和幼兒做蝴蝶飛的動作入室

　　二、觀察標本引入主題

　　1、觀察蝴蝶花與蝴蝶標本

　　“這是什么花？為什么叫它蝴蝶花？”

　　“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？”

　　三、欣賞歌曲，理解歌詞內容

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞 “歌曲里講了一件什么事情？為什么我會把蝴蝶花當做蝴蝶？”

　　“你認為哪一句最優美、好聽、有趣？”（教師分句示范演唱。）

　　2、學習完整、有表情地唱歌

　　在幼兒學唱中，注意在說白“喲！”處聲音略提高，以表現出喜悅、歡快的表情。

　　3、欣賞教師的表演，并愉快地學習歌表演

　　教師邊唱邊表演（對著幾盆蝴蝶花），重點示范蝴蝶飛時的小碎步動作。

　　四、學習歌曲表演，進一步理解歌詞的不同情感

　　師：“ ‘我輕輕的走過去’和為‘什么蝴蝶吧害怕’這兩句有什么吧 一樣？”

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1、傾聽歌曲，熟悉旋律，學習用優美的.歌聲演唱歌曲。

　　2、初步學習創編動作來表現對歌曲的感受，體驗表演的樂趣。

　　3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內容。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：

　　蝴蝶花的掛圖，歌曲內容相匹配的掛圖

　　活動過程：

　　一、教師組織幼兒到草地，引導幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

　　師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時候，小蝴蝶會飛走嗎？

　　幼：會。

　　師：今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。（出示蝴蝶花掛圖）

　　二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結合歌詞進行談話。

　　師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

　　幼：因為它是一盆花。

　　師：那你們知道它的名字嗎？

　　幼：蝴蝶花。

　　三、學唱歌曲。

　　師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么？

　　四、啟發幼兒創編動作。

　　師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。（幼兒表演）

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班社會蝴蝶花教案反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。

　　2、培養大班幼兒的責任感與自信心，激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望。

　　3、發展幼兒的社會交往能力和合作能力。

　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：

　　彩帶、鞋、包裝帶若干，籃子8只.蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動，激發幼兒的興趣(1)今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?

　　(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。

　　(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用自己喜歡的方式相互介紹一下自己的名字。

　　(4)帶著你的朋友，找張椅子坐下。

　　2、出示蝴蝶花，引發幼兒觀察(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的?

　　(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

　　(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

　　3、大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花(1)談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?